2020年北京市海淀区小升初语文试卷及答案

2020年北京市海淀区小升初语文试卷（A 卷）
一、枳累运用
1.下面加点的两个字,读音都正确的•项是（
A.空白（k6n2 挣扎（zheng ）
• •
B.挨骂（ai ）川.恶（c ） • •
C .要挟（vao ） IWT （van ）
D.累鳌，同）笼罩（16ns • • J
2.下面诃语中加点小读音有错误的•顶是（
） A.或视（miao ）巢穴（xut ）
• •
B .而而相觥（qu ） 乘乍（cheng ）
C.肆虐（nue ） 啜泣（chub ） • ・
D,自作自受（7116） 狡第1 <xia ） • •
3 .卜.而词语中行错别字的频是（
> A.锋利 B.幸而 C.勉厉
D.率先 4 . “k 字第七笔正确的一项是（
） D.
5 .卜.而词语中加点字的解释行错误的一项是（
A.赞叹不己
已：止，罢了 ■
R .郑重共米
其：那，那个，那些 C.愚不可及
及・.到
. D.闸无占人
M 未来的（用「展型）
. 6 .卜.而词语搭配不“1的一项是（
） B.岌岌可危的村民 D.劫后余生的稻苗 7 .“他每II 蹲在卓4里观察着鸟儿活动的情况」这句话中“活动”的意思正确的•项是（
） A.清苦的生活
C.细软的沙滩
第2页（儿11页）
C .（肢体）动弹;运劭
8 .选择正确的字填写在横线上
艰 坚 毅 詹天佑深知任务的 I;,但他更知道中国人自已修筑第 条铁路的
义。

因此，他 ________ 然接受任务，凭借,强的意志、实干的作风和创新的精神，使
得京张铁路提前两年通车,
9 .照样:，把“维持”两个字规范、美观地书写在横线上。

维持 _______
1（）.看拼音写词语,注意书巧规范、端iE 、整洁。

bii tip zlicn ziio ci ai zhcn jing incng fa
bei tan chuang shi zhi yi hong dong jiii zheng
11 .明明读到“演讲有时需要提纲挈领抓重点”这句话时,不认识“挈”这个字,就去查字典。

他先杳 茄，再令 画，知道了波音是“眼”，“提纲挈领”中“架”的意思
是 _______ ,（填序号即可）
挈qi —工用手提着：提纲〜领（喻而明扼要地把问题提示出来）.②带，领：〜存。

选择题
12 . F 面语句中和“大家都说他有本小”意思不同的一项是C ）
A.没人不说他仃本靠。

B .他仃本不是公认的，
C i 住能不说他行本不？ D.没人说他6本小,
13 .李刚脾气耿直,说话不讲究方式，有时常常因为和同学小摩擦而不高兴。

爸爸用一句名肃 都助他解开疙瘩,他明白了 “人各不同,朋友之间难免有分歧,要学会欣赏他人、赞美他 人、宽容他人、尊重差异、加强沟通这样才会交到更多的朋友,获得更为持久的友谊」 爸爸用的名言正确的一项定（ ）
A.海蚌相争，渔翁得利
B.君广和而不同,小人同而不和
C.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏
D.时间是切冲突的治愈者
埴空题
14 .按原文川空。

A.灵活，不固定
B.动摇；小稳定
I ）.为某种目的而行动 意
使弈秋晦二人奕，，惟弈秋之为听；一人员听之，，思援弓缴而射之,，弗若之矣。

?曰：北然也。

15.默写《竹行》：
二、表达交流。

16.习作。

生活中，只要你仔细观察，就会发现在和人、景、物（动物、植物）等相处的过程中,仃很多乐皿选其中一个乐趣写篇简单的记叙文”字数不少于400。

2020年北京市海淀区小升初语文试卷(A卷)
参考答案与试馥解析
一、积累运用
1.下面加点的两个字,读音都正确的一项是( )
A. I (kong).扎(zh±ng)
B.挨号(ai) 可恶(e) ♦♦
C.要挟IW F (van) • “ •
D.累赘Uei)笼甲.)
【分析】考查了选择正确的读音,注意平翘舌和声调的掌握情况,这样才能做到选择正确的读音。

字音是和同义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误，“挣”应读zhNg 挣：zhCng［挣扎］应力支撑或坚持。

力向唔用力摆脱束缚：〜脱锁链。

故为“zh@ng”
B.有误，“恶”应读\vi】.恶：21讨厌；憎恨(跟“好” h*o相对)：好〜.深〜疝绝。

e 恶劣；坏：〜习。

〜意。

故为“\同”。

C.仃误，“要"应读vdo.耍：vdo强迫；成胁,：〜挟。

vho也耍：主〜.紧〜.故为“vG
O O
D.正确。

故选:Do
【点评】多音字的数址虽大，但由F读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较, 它不同的波告还是比较容易掌握的°
2.卜一血词语中加点字读音行错误的一项足( )
A.发视< miao)巢方(xiie)
B.面面相龊；qu) 联乍(cheng)
C.叶虐(niie) 啜泣(chud ) ••
D.自作自受56) 狡黠(xiA) ••
【分析】考近了易读错的汉字，选择正确的读音，注意乎翘舌和声调的拿提怙况,这样才能做到选择正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误，“穴”应读xu*
B、C、D正确。

第4页(共11页)
故选：Ao
【点评】掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础。

实践证明，学生读错音节或读不出音节，条数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。

3.卜面问语中仃钿别字的一项是（）
A.锋利
B.幸:而
C.勉厉
D.率先
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】A、B、D正确；
C.行误，勉励：意思是指劝人努力;鼓励。

一般用在长辈对晚辈的鼓励。

故“勉厉”错误。

故选：C。

【点评】本题考查J'常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。

汉字辨析可根据以下三种力.法辨析；
①义辨法。

通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

⑵形辨法。

通过形卢字的特点来判断用字是否正确。

形有字的形旁为我们领悟同义，辨析字形提供了
有利条件。

③语境辨析法。

借助诃语语境来判断用字是看正确，特别是同音诃语，只rr结合语境或诃语组合,才
能准确而行效地找到与之匹配的形态.
4.“禽”字第匕卫正确的•项是（）
A.、
B. |
C.
D.
【分析】本题考查了学生对r所学汉字的笛顺、■画等基础知识的掌握情况,根据课内所学完成。

【解答】“禽”隹画顺序；撇，捺，点，横，做，点，竖折「竖弯，竖，竖，横折钩，做折，点，第7笔是“ ”。

故选：Co
【点评】♦顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，要学习中要装点学据。

5.下面词语中加点字的解释有错误的一项是（）
A.赞叹不己12：止，罢•/
B.郑用其事其：那，那个，那叫
C.愚不可及及：到
D.前无古人前：未来的《用于展斗！）
■
【分析】本题考杏J'学生对「词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义,结
合平时的学习枳累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】A、B、C正确。

D选项有误愚不可及:愚蠢得别人比不匕形容极其愚笨。

“及“比得上。

故选：D。

【点评】理解词语的含义，带联系词语所处的具体语言环境。

透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

6.下面词语搭配不当的一项是（）
A.清苦的生活R.岌岌可危的村民
C.细软的沙滩
D.劫后余生的稻苗
【分析】本题考查J'学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题耍注意认真分析所给诃语的意思和特点，然后进行合理的搭配，完成后再读优是否合适。

【解答】C.细软：指精细而易于携带的贵身物品。

故“细软”与“沙滩”搭配不当，应改为“柔软”。

A、B、D项搭配正确。

故选：C,
【点评】词语搭配是•项语文基础知识水平考查题,我们在进行词语搭配时,首先要理解每个词的词义.
再看看这些词是表示什么的,是表示人或事物看称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢?然后想一想,这个词和哪个词搭配。

7.“他每H蹲在草从里观察着鸟儿活动的情况。

”这句话中“活动”的意思正确的一项是（）
A.灵活，不固定
B.动摇；小稔定
U （肢体）动弹：运动 D.为某种口的而行动
【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解:点词语，就要先理解整个词语或句户的意义，结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】“鸟儿的活动”指的是鸟儿的行动。

“活动”为某种目的而行动。

故选:Do
【点评】理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境。

透过词语的表面义，深刻体
味其内涵，
8.选择正确的字填写在横线上。

艰坚毅意
詹天佑深知任务的」_巨，但他更知道中国人白已修筑第一条铁路的意义。

因此,他皴然接受任务,凭借坚强的点:志、实干的作风和创新的精神,使得京张铁路提前两年通车。

【分析】本题考查了学生对尸同音字的辨析与应用，同普字,一同形不同,义也不同,完成时要结合题目中己知的语素,结合平时的学习与积累完成。

【解答】艰巨：艰难巨大e故选“艰工
意义：价值；作用故选“意”。

毅然：指坚决地;一不犹豫地。

故选“毅”。

坚强：顽强。

故选“坚”
收答案为：
艰意毅坚
【点评】要想掌握好诃语，首先就要对字进行IX分，无论是同为字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。

认清同音字,关键是能根据它们表示的不同意思,在具体语境中正确运用。

9.照样子,把“维持”两个字规范、美观地竹写在横线上。

维持维持
【分析】考查了汉字临攀。

汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐,字迹清楚,结构匀称。

汉。

:是由不同笔形的笔画组成的c所以，了解汉丁的笔画首先要了解汉字的笔形。

现在的规范字体是楷书，楷书的基木鹏形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。

其他笔形都是这八种笔形的变体。

【解答】故答案为:
维持
【点评】汉字临摹要对学生进行技巧的旗本训练。

技巧训练中笔画的教学I。

分重要,只要让学生常握基本笔形和写法，其他发展笔形就很容易拿握八
10.看拼音•写词语,注意书写规范、端正、整洁。

bii tic 补贴zlien zuo {Ik ci hi 慈凌zhen j I ng ___ 迤meng fb 萌发
作惊
bi i l;in 悲叹chuang shi zlii vi 侦疑hong dong_2^. ji 口zlicng.
始动正
【分析】考直了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音行的声用、的母及声调。

【解答】故答案为：
补贴振作慈爱蔻惊萌发
悲叹创始质疑轰动物正
【点评】完成此类趣H的关键：•是要正确拼读所洽音节，：是要会正确书写相应的生字。

11.明明读到“演讲行时需要提纲挈领抓承点”这句话时,不认识“挈”这个字，就去查字典。

他先花手
部,6 llllj,知道」'读音是“心”,”提纲挈领”中“挈"的意思是①°
＜填序号即可）
依qiN®用:提着：提纲〜领（喻简明扼要地把何题提示出来〉。

②带，领：〜谷。

【分析】本题考查了字的笔画和查字典。

用音序查字法应先查这个字的音节的第•个字母的大写,再杳音节,音节必须带有声调。

选择字义,要结合词语的意思来思考。

【解答】"挈''字共有10画,按部首查字法查字典,应先查“于•”部，再查6施。

提纲挈领:抓住网的总绳,提住衣的领子。

比喻抓住要领,简明扼要。

“挈”的意思是用手提着。

故答案为：
手6①
【点评】一字典常用的三种方法是:部首杳字法、音序查字法和数笔画杳字法。

如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法;如果知道读音,但不会写这个字,就用音序查字法;如果是独体字就用数笔画杳字法。

选择题
12.卜一而语句中和“大家都说他有本事”意思不同的一项是（）
A.没人不说他行本事。

B.他仃本事是公认的，
C.谁能不说他有本步？
D.没人说他有本次。

【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的•些关健词,通过这些关健诃结合的中心意思来理解句九【解答】ABC句的意思都是“大家都说他仃木事”;D.意思不同，意思是“没人说他有木
故选：Do
【点评】完成此类题目要细心，住句子中的关键词语,读懂它的意思，句f的深刻含义也就一口了然了。

笫8页（共11页）
13.李刚睥气耿直，说话不讲究方式,有时常常因为和同学小摩擦而不高兴。

苫♦用…句名言帮助他解开芝瘩，他明白了“人各不同，朋友之间难免行分歧,要学会欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊乖差异、加强沟通。

这样才会交到更多的朋友,获得更为持久的友谊」任爸用的名言正确的一项是（）
A.一蚌相争,渔翁得利
B. -r和而不同,小人同而不和
C.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
D.时间是切冲突的治愈者
【分析】本题考查J'名言警句的枳累,名言警句,是指一些名人说的,写的,历史纪录的, 经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语,名言警句易T•留传。

【解答】A. “鹤蚌相争,渔翁得利”比喻双方争执不下，两败俱伤,让第三者占了便宜;
B.“君子和而不同，小人同而不和”意思是:君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何
事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和：小人则没仃自己独一的见解,，然常和他人保持•致，但实际并不讲求真正的和谐贯通;
C."祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”指福与祸相互依存，互相转化,比喻坏事可以引发出好结果,好苗也
可以引发出坏步;
D.“时间是一切冲突的治愈者”意思是：所仃的矛盾和冲突随着时间的流逝都会化解1，时间能抚平
记忆里的人和褶皱,也能解开生命里的人和症结。

依选：B>
［点评】龌鲍整透言艺术中的现定，历来深受人们的喜爱。

人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座仃铭。

填空题
14.按原文填空。

使弈秋诲二人奕，其一人令心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为行鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽4之供学，弗若之矣，为是其科即若与？H：非然也。

【分析】考直了课文的背诵,根据课文做题,这嘤求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

【解答】选自课文《学奕》。

故答案为：
共一人专心致志一心以为有鸿鹄将至虽与之俱学为是其智弗若与
【点评】占典诗词的默”,要求熟读熟记,在理解的I础上背诵，多读多听多说多写,从中明白道理,受
到教育。

15.默写《竹石》：咬定肖山不放松，立根原任破岩中：「磨力击还隼劲，什尔东西南北风。

【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读,完成此类题讨不难,结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字，不漏字,不写错别字。

【解答】《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。

这首诗是一首咏竹诗。

诗人所赞颂微非竹的柔美，而是竹的刚毅。

全诗如下：咬定青山不放梅立根原本破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

故答案为：
咬定青山不放松，，.根原生破当中。

r・磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【点评】在平时课内外的阅读中,我们要注I优美句段及诗歌名句的积累与诵读,丰富我们的知识积累,
提高我们的语文索养。

二、表达交流。

16.习作。

生活中，只要你仔细观察，就会发现在和人、景、物（动物、植物）等相处的过程中,仃很多乐趣。

选其中一个乐趣写一篇简单的记叙文。

字数不少『400。

【分析】本题为自命题作文，要求写一写。

人、景、物（动物、植物）等相处的过程中的乐趣。

想想生活中和什么相处的乐趣让你印象深刻,选择你小想和大家分享的去写。

注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,一点部分要详细写,注意突出“乐趣”, 写出自己的其实感受或收获。

其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。

写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。

【解答】范文：
与花相处乐趣
老舍先生以养花为乐趣,梅兰芳以养花为乐趣,田老以养花为乐趣……从古至今, 许许多多的名人都以养花为乐趣。

养花可以陶冶人的情操，使人获得知识。

住养花的忖候，看着花开花落,养花的心情也会随之变化。

绿叶,焦急；花之,惊喜;花开,高兴;花落，悲伤。

在我还未养花的时候，我一直觉得养花是件矫情府事。

花不仅需要施肥、浇水、修剪，还需要移植、半种，好不麻烦。

但后来，一件事改变了我对花的看法。

那天，妈妈从外而买回•包白介花的种我问她这是「什么？她却说：“养花啊，等开花的时候的就可以剪下来当插花了。

对了，我没时间养，丈杰你就帮我养吧！“听完妈妈的话,我不得有些愠怒。

心想:这算什么事，自己买回来的种/却让女儿种,等女儿的成果养成之后,还要剪下来当插花?那还不如去巾
场买几枝呢!我忍住怒气问妈妈：“您干嘛不去买几枝呢? ”妈妈笑咪咪地对我说：“因为养的花比买的花要'香'啊!也会更有意义一些。

“没办法,我也只有不情愿地养了。

本来，我也没打克好好养花,♦便浇几次水就不管了。

没想到它却长得越发的好。

或许这就是古人说的：“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”吧！
后来，花开了。

妈妈说的“香”我也明白了。

这并不是真的乔,而是•种精神,•份坚持,•份期待。

再后来,妈妈要剪花我却舍不得了。

我发现,我是不喜欢花,却已经爱上花了。

我明白r课文中老舍先生说的:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色」这是老舍先生所说的养花乐趣,如今,我也真正感受到了这种乐趣。

“不是我在养花,是花在养我”这是老舍先生曾经说过的。

是啊，花养我，养成了为别人着想的好习惯;花养我, 养成了爱劳动的好习惯，花养我，养成了爱读书的好习惯。

人，养花，花，养人。

【点评】本文以排比句开篇，引出养花的乐趣,统领全文，点明题后。

多运用动作描写和语言描写，使人物形象突出,也突出了养花的过程,表现出养花的乐趣。

叙事条理,娓娓道来。

第11页（共11
页）。