小学五年级试卷分析表
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意见与建议
建议在本试卷的基础上，更加完善。
学生掌握知识情况
相对而言，从学生答卷的情况来看，本年级三个班较多数学生能较好地完成答题任务，对基础知识的掌握和运用较好，体现在拼音、词语等方面；大部分学生在课堂学习中，能够认真学习，注重积累，掌握知识较牢固；并且在期末复习时，把学过的知识加以温习，牢固地掌握。但有部分学生对语句的运用不够，平时学习不够认真，掌握不够扎实。在阅读方面，有部分学生对短文的内容理解不透，在教学中忽视了培养学生的分析、概括等能力。大部分学生在写作文时，能体现作文的要求，较好地完成写作任务。
2013——2014学年度第一学期小学期末考试试卷分析情况表
姓名
五年级
科目
语文
班级
1、2、3班
分数情况
分数段
100—85
84—75
74—60
59—31
30—0
应考人数
118
实考人数
118
总分
8685
平均分
72·8
及格人数
98
及格率%
83%
人数
26
42ห้องสมุดไป่ตู้
30
14
6
命题情况
本次期考在命题上能紧扣教材内容，试题内容有基础知识、阅读和作文三大类。知识面较广，涉及到音、字、词、句、篇等知识。个别题型有创新性，试题难度有难有易，较适宜中上水平的学生。在阅读短文中，能联系教材，在学生学习课文的基础上，考核学生的语文能力。但也有个别题目和内容不够严谨。
建议在本试卷的基础上，更加完善。
学生掌握知识情况
相对而言，从学生答卷的情况来看，本年级三个班较多数学生能较好地完成答题任务，对基础知识的掌握和运用较好，体现在拼音、词语等方面；大部分学生在课堂学习中，能够认真学习，注重积累，掌握知识较牢固；并且在期末复习时，把学过的知识加以温习，牢固地掌握。但有部分学生对语句的运用不够，平时学习不够认真，掌握不够扎实。在阅读方面，有部分学生对短文的内容理解不透，在教学中忽视了培养学生的分析、概括等能力。大部分学生在写作文时，能体现作文的要求，较好地完成写作任务。
2013——2014学年度第一学期小学期末考试试卷分析情况表
姓名
五年级
科目
语文
班级
1、2、3班
分数情况
分数段
100—85
84—75
74—60
59—31
30—0
应考人数
118
实考人数
118
总分
8685
平均分
72·8
及格人数
98
及格率%
83%
人数
26
42ห้องสมุดไป่ตู้
30
14
6
命题情况
本次期考在命题上能紧扣教材内容，试题内容有基础知识、阅读和作文三大类。知识面较广，涉及到音、字、词、句、篇等知识。个别题型有创新性，试题难度有难有易，较适宜中上水平的学生。在阅读短文中，能联系教材，在学生学习课文的基础上，考核学生的语文能力。但也有个别题目和内容不够严谨。