北师大版语文一年级下册一至六单元表格教案
北师大版一年级下册语文教学计划
北师大版一年级下册语文教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 学生会认的字：全册教材共安排生字300个，其中一类字150个，二类字150个。
- 学生会写的字：全册教材共安排学生书写的字100个。
- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2 过程与方法- 培养学生独立识字的能力。
- 引导学生感受语言的美，培养语感。
- 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量。
- 培养学生热爱祖国语言的思想感情。
二、教学内容2.1 教学内容概述- 教科书按年级分为8个单元，每个单元安排了教材内容、生字、写字、阅读、练习、语文园地等6个部分。
2.2 教学重点与难点- 教学重点：生字、新词、阅读理解和写作。
- 教学难点：生字、新词、阅读理解和写作中的难点。
三、教学方法- 情境教学法：通过情境的创设，让学生在情境中感受语言的美。
- 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
- 互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度。
四、教学安排每周安排3课时，共计18周。
具体安排如下：- 第1-2周：第一单元- 第3-4周：第二单元- 第5-6周：第三单元- 第7-8周：第四单元- 第9-10周：第五单元- 第11-12周：第六单元- 第13-14周：第七单元- 第15-16周：第八单元- 第17-18周：复习五、评价方式- 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等。
- 单元测试：每个单元结束后进行一次测试。
- 期末考试：全册教材结束后进行一次期末考试。
六、教学资源- 教科书- 教师用书- 生字卡片- 教学课件- 教学视频七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教。
- 创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。
- 加强对学生的阅读指导，培养学生的阅读能力。
- 注重学生的语言实践，提高学生的语言运用能力。
以上就是北师大版一年级下册语文教学计划的详细内容，希望能对您的教学有所帮助。
北师大版小学一年级下册语文教案 全册
1 元宵节单元教材简析：在“元宵节”这一单元中有两篇课文和一个语文天地。
两篇课文：《元宵节》和《看花灯》，以儿歌的方式呈现，朗朗上口、生动形象，与孩子的生活紧密联系。
在教学中，教师要借助教材创设的良好条件，激发、启发学生的学习热情，鼓励学生多问、多观察、多思考，主动的探究知识，增强学习的乐趣，使学生爱学、乐学达到新教材的目的。
并且引导学生自觉的识字、写字，动脑思考记字的方法，积累方法，为后面的学习打下坚实的基础。
语文天地中安排了“描一描，写一写”、“抄一抄”、“组词”、“照例子说一说”、“读一读”等练习，起着承上启下的作用，便于学生复习上一学期的拼音生字等知识，也对本单元的知识进行练习、延伸。
学情分析：从时间上看，刚刚过完春节、元宵节时间相隔不远，学生对学习内容产生亲近感；二是从国情上看，元宵节具有浓郁的中国传统文化底蕴，而且相关活动都是儿童喜闻乐见的，有朗朗上口且生动有趣的诗歌易激发学生的学习兴趣，并使学生受到民族文化的熏陶，使学生初步了解中华民族的传统节目——元宵节的习俗，同时体会亲情、友情、更加热爱生活。
教学目标：知识与能力：学习23个生字，巩固学过的字。
会书写单韵母，并且逐步复习和练习组词，逐步会组词，掌握识字的方法。
过程与方法：1.理解课文的意思，会组词。
养成阅读的好习惯以及勤于复习、练习的好习惯。
2.基本掌握听读识字的方法，培养学生自检的习惯。
3. 背诵课文；自读短文。
情感态度与价值观：使学生了解祖国的传统节日，体会其中的乐趣，在增长知识的同时受到良好的爱国主义教育。
教学重难点：使学生能够熟练、有感情的朗读《元宵节》、《看花灯》两篇课文，并且要能有感情的背诵《元宵节》这一篇。
认识本单元的２3个生字，会写１2个生字，并且逐步复习和练习组词，逐步会组词，掌握识字的方法。
对学困生采取的方法及措施：1.充分利用教材，激发学生学习兴趣。
2.利用教材训练学生有节奏的朗读课文。
3.充分发挥课堂评价的激励作用。
北师大版小学一年级下册语文教案(全册)
北师大版语文一年级下册教学设计一年级下册教学进度表2013—2014学年度第二学期周次计划进度课时数实授数备注单元（课）教学内容1、2 第一单元元宵节 63 第二单元家园 64 第三单元春天 65 第四单元植物 66 第五单元动物 67 第六单元爱护 68 第七单元认真 69 第八单元车的世界 310 复习11 期中考试12 第九单元朋友 613 第十单元雨 614 第十一单元愿望 615 第十二单元星空 616 第十三单元时间 617 第十四单元丁丁冬冬学识字 618 第十五单元长大 619 第十六单元快乐 620 复习期末考试北师大版一年级语文下册教材分析一、教材编写的指导思想这本套教材编写的指导思想是：兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累。
它从内容到呈现方式都注重激发学生学习语文的兴趣。
二、教材基本内容本教材是以学生语文实践活动为核心,采用适合学生认知水平的主题或情境，教材基本内容的呈现方式与第一册教材一样，仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。
总体来说，第二册的内容较之一册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性。
16个单元是这样安排和考虑的我们可以查阅《教学用书》第2页。
三、学习目标在《教学用书》P1有具体介绍，我在这里就不讲了，主要谈谈第七单元的金钥匙，开始教学生看上下文猜字。
对于已经认识一些字、有阅读基础的人（包括儿童）来说，看上下文猜字是一种最经常运用的认字方法，虽然它不大可靠。
事实上，学生读书遇到那些渗透性识字的生字，都在“猜”。
猜字的过程，是调动已有的知识推知新知识的过程，对促进儿童的思维能力有益。
第一步是让学生“猜”起来，大胆猜，先不讲究猜得对不对。
教学时，可找出一段课文，老师先不范读，让学生自读，用铅笔画下自己不认识的字（包括回生字），然后看上下文猜，拼音熟的学生可以把猜的字音标在画出的字上。
北师大版小学语文一年级下册全册教案
圆：（
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） 第 8 页 共 108 页
仅供参考
灯：（
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）
四、仿照例子说一说。
这个彩灯，我觉得很奇妙。
这个
，我觉得很好吃。
五、认识对联
出示两幅对联
明月照九州
明月皎皎千门雪
花灯映万家
华灯盏盏万户春
1．学生借助拼音读对联。
2．观察对联有什么特点。
3．你还看到那里有对联。
六、总结
第二课时
2、检查生字的读音并组词。 3、用多种形式读字音：指名读、开火车、集体读、学生 二、识字、写字： 1、分小组自学，然后汇报：
A 读字音，学生 B 组词
A：按结构进行分类学习。 “节”是上下结构的， “欢”“吃”是左右结构的， “庆”是半包围结构的， “围”是全包围结构的……
B：“节”的偏旁是“草字头”……
教学时数 6 课时
小山村
教学目标
1、向学生展示祖国北方的迷人风光，展现祖国日新月异的变化。
2、学会本课要求会认、会写的生字，指导学生看图，理解课文内容。
教学重点
识字和写字
教学难点
第 10 页 共 108 页
指导学生学会看插图，借助插图理解课文，并合理想象课文内容。 教学时数
2 课时 第一课时
教学内容 借助插图理解课文，指导学生有感情朗读课文。
1、自己背。 2、开火车背。 总结：这节课我们学得真棒！ 板书设计
元宵节 窗外 / 月儿 / 圆又远， 全家 / 欢聚 / 吃汤圆。 正月 / 十五 / 元宵节， 家家 / 户户 / 庆团圆。
仅供参考
教学内容 1、学写本课生字。
第二课时
北师大一年级语文下册教案全册.doc
北师大一年级语文下册教案全册北师大一年级语文下册教案全册4 单元教学要点（二）教材分析本单元以“家园”为主题，编选了两篇主题文和一篇自读文，安排了认字、写字等语文基础知识的学习，设计了读、说、写、画、背等语文综合活动。
本单元的两篇主体文小山村和水乡歌向学生展示了祖国从北到南的迷人风光。
自读文野鸭回家又从另一个角度表现了祖国日新月异的变化。
学生可以诵读理解本单元文及观察介绍自己家乡的活动中，了解家乡，从而更加热爱家乡、热爱祖国。
在教学文时应注意指导学生学会看插图，将看图和学文结合。
语文天地中的抄一抄，说一说等语文基础训练是为了巩固学生的基础知识。
另外，画家乡，背静夜思等语文活动不但能培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情，还能激起学生学习语文的兴趣。
教学要求1、认字28个，写字1个，注意生字的笔顺。
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵文。
3、学习将看图和学文相结合的学习方法，培养学生的想像力。
4、通过学习文培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
、进行词语搭配训练和说话训练。
6、搜集江南水乡的资料，培养搜集资料的能力。
教学时数家园2时水乡歌2时语文天地2时题2小山村第（1 ）时主备人汪影教学理念把学习的主动权交给学生，让他们自己选择学习方法、学习内容，学的开心，学的主动。
充分体现“学生是学习的主人”的新理念。
让学生在感悟中国传统文化的同时，培养学生对祖国及生活的热爱。
教学目标1、认字14个，学习多音字“曲”。
2、用看图学文的方法学习文，并进行词语搭配训练，以更好地理解文内容。
3、正确、流利、有感情地朗读；培养对祖国、家乡的热爱。
教学准备1、生字卡片。
2、。
教学活动教学设计学生活动补充修改栏一、看图导入1、播放。
图上画的是什么地方这儿的景色怎么样2、揭题、小山村。
二、初读文并识字（一）、初读文1、看图听教师范读文。
下面老师就带领大家去看一看这美丽的小山村吧2、你们也想读一读吗请自由读文，遇到不认识的字把它圈出来，然后想办法认识它们。
一年级语文下册全册教案(北师大版)
一年级语文下册全册教案（北师大版）第十四单元丁丁冬冬学识字教学内容：以“丁丁冬冬学识字”为主题，学习带有木字旁的字7个，带有草字头的字7个，带有“竹”字的生字7个，带有“禾”或“米”的生字10个。
教学目标：识字30个，写字16个。
学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。
总结一些识字方法，提高识字能力。
教学重点：识字、写字。
教学难点：识字、写字。
教学方法：合作、探究。
教具准备：课件、生字卡片、小黑板。
教学时间：8课时。
第一课时教学目标：认识9个带木字旁的字。
培养学生的识字能力。
教学重点：识字，培养学生的识字能力。
教学难点：识字。
教具准备：生字卡片。
教学过程：一．导入新棵：同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。
二．学习新课。
1．出示木字旁图。
提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？2．出示词语：树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息（1）指名读一读。
（2）讨论这些字为什么都带木字。
3．家里还有什么东西写出来带木字旁？桌椅木床衣柜书架案板门框梳子棚子4．出示生字。
森梨桃柳材板棍桶休（1）指名读。
（2）互相说一说怎样记住这些字的。
（3）给这些字找朋友。
三．巩固复习：1．读词语。
树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息2．说出带木字旁的字，看谁说得多。
课堂总结：这节课我们学习了什么？你学会了这种学习生字的方法了吗？教学回顾：板书设计：丁丁冬冬学写字树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息森梨桃柳材板棍桶休第二课时教学目标：读背古诗句，学写3个生字。
教具准备：小黑板。
教学过程：一．复习1．读词语。
树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息2．读生字森梨桃柳材板棍桶休二．读背古诗句。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
——（唐）白居易1．学生读一读。
2．找出木字旁的字认一认。
3．介绍白居易：唐代著名诗人。
北师大版一年级语文下册表格式教案及计划范文
一年级语文教案第二册教材分析及教学总体设想一、教材结构和编写体例：本册教材是以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境以主题单元作为教材的呈现方式。
共设16个专题，专题贴近儿童生活，体现时代特点，而且每个专题内涵比较宽泛，每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感等融为一体，从整体提高语文素养。
每组包括两篇主题课文和一个“语文天地”。
共29篇主题课文，自读课文18篇，读背古诗6首（另有对联、对韵歌等）。
本册课文内容较第一册广泛，特别是增加了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意保持了课文趣味性强的特点。
二、教材特点：1、重视积累，引导学生感悟丰富的文化内涵。
语文素养的提高过程是积累的过程，学习语文就是学习做人。
从一定角度而言，语文学习的过程是体会和认识民族文化的过程，同时是认识社会、认识自然、认识他人的过程，也是认识自我、发展自我、完善自我的过程。
常识中富有时代气息和人文色彩和情感因素。
2、重视培养学生自主学习的能力。
3、整体推进，全面发展学生的语文素养。
本套教材采用“主题单元”的形式设计编排，体现“知识能力、过程和方法、情感态度和价值观整体推进的课程理念，具体表现在语文和语文实践活动整合，听说读写等语文学习行为的整合，以及语文学科和其他学科学习的结合。
4、具有开放性、灵活性和广阔的适应性。
本套教材打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其他学科、学生的兴趣爱好之间的关系。
三、教学要点说明及教学建议（一）认字1、会认生字418个2、学习30个常用偏旁（二）写字会写生字220个（三）巩固拼音，抄写字母和音节。
（四）阅读42篇诗文，背诵主题课文8篇及“语文天地”中的古诗6首。
（五）写话（六）在学习过程中，继续用普通话积极的进行口语交际；能认真听别人讲话，了解讲话内容，有表达的信心，大胆的发表自己的看法。
（七）语文综合活动：积极认真地参与各项语文活动，继续培养合作、探究的意识。
一年级下册语文教案北师大版
一年级下册语文教案北师大版一、第一章：认识生字1. 教学目标：a. 学习并掌握本课的生字词。
b. 能够正确、流利地朗读课文。
c. 理解课文大意，培养阅读兴趣。
2. 教学重点：a. 生字词的学习与掌握。
b. 正确的朗读姿势与方法。
3. 教学难点：a. 生字词的正确书写。
b. 朗读时的语音语调掌握。
4. 教学准备：a. 课文课件或黑板。
b. 生字词卡片。
c. 朗读录音。
5. 教学过程：a. 导入新课，引导学生回顾上册所学知识。
b. 教授生字词，让学生跟读并模仿书写。
c. 分组进行朗读练习，纠正发音并指导朗读技巧。
d. 课堂小测，检查生字词掌握情况。
e. 总结本节课所学，布置课后作业。
二、第二章：词语理解与运用1. 教学目标：a. 学习并掌握本课的词语。
b. 能够正确运用词语造句。
c. 培养学生的语言表达能力。
2. 教学重点：a. 词语的学习与掌握。
b. 词语的正确运用。
3. 教学难点：a. 词语的搭配与运用。
b. 句子的语法结构。
4. 教学准备：a. 课文课件或黑板。
b. 词语卡片。
c. 造句练习纸。
5. 教学过程：a. 导入新课，让学生复习上节课所学生字词。
b. 教授新词语，让学生跟读并模仿运用。
c. 小组讨论，让学生尝试用所学词语造句。
d. 课堂展示，纠正句子中的语法错误并指导句式运用。
e. 总结本节课所学，布置课后作业。
三、第三章：句子理解与表达1. 教学目标：a. 学习并掌握本课的句子。
b. 能够正确表达句子意思。
c. 培养学生的语言表达能力。
2. 教学重点：a. 句子的学习与掌握。
b. 句子的正确表达。
3. 教学难点：a. 句子的语法结构。
b. 表达时的逻辑思维。
4. 教学准备：a. 课文课件或黑板。
b. 句子卡片。
c. 表达练习题。
5. 教学过程：a. 导入新课，让学生复习上节课所学生字词和词语。
b. 教授新句子，让学生跟读并模仿表达。
c. 小组讨论，让学生尝试用所学句子表达观点。
d. 课堂展示，纠正句子中的语法错误并指导表达技巧。
一年级下册语文教案北师大版
一年级下册语文教案北师大版第一章：课程介绍1.1 教学目标本节课旨在帮助学生熟悉一年级下册语文课程的内容和结构，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯和基本的学习能力。
1.2 教学内容课程安排：共18周，每周1-2篇课文，每篇课文包括生字词、句子、段落和文章理解等内容。
课文类型：包括童话故事、古诗、儿歌、民间故事等多种类型。
生字词：每篇课文后附有生字词表，帮助学生巩固记忆。
1.3 教学方法生动讲解：通过生动的语言、表情和动作，引导学生积极参与课堂。
互动学习：鼓励学生提问、回答问题，增强学生的参与感和自信心。
情境教学：创设情境，让学生在实际的语言环境中学习，提高学生的语言运用能力。
第二章：课文教学2.1 教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解课文内容，掌握生字词，能够流畅地朗读和背诵课文，培养学生的语言表达能力和阅读兴趣。
2.2 教学内容课文《春天在哪里》的学习，理解课文内容，掌握生字词。
朗读和背诵课文的训练，提高学生的语言表达能力。
2.3 教学方法课文讲解：通过生动的语言和动作，引导学生理解课文内容，掌握生字词。
朗读训练：指导学生正确朗读课文，注意语音语调和节奏。
背诵训练：引导学生背诵课文，培养学生的语言表达能力和阅读兴趣。
第三章：生字词学习3.1 教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握本课的生字词，能够正确书写和运用生字词，提高学生的语言表达能力。
3.2 教学内容生字词的学习：通过课文后的生字词表，学习本课的生字词。
生字词的书写：指导学生正确书写生字词，注意笔画的顺序和结构。
生字词的运用：通过练习和游戏，让学生在实际的语言环境中运用生字词。
3.3 教学方法生字词讲解：通过例句和练习，帮助学生理解和掌握生字词的意思和用法。
书写指导：示范书写生字词，指导学生正确书写，注意笔画的顺序和结构。
运用练习：通过游戏和练习，让学生在实际的语言环境中运用生字词。
第四章：语言表达训练4.1 教学目标通过本节课的学习，使学生能够运用所学的生字词，进行简单的语言表达，提高学生的语言运用能力。
一年级下册语文教案北师大版
一年级下册语文教案北师大版一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和书写“一、二、三、四、五”等数字。
（2）能够理解数字的大小顺序，并能用数字进行简单的排序。
（3）能够运用所学的数字进行简单的加减法运算。
2. 过程与方法：（1）通过观察、操作、实践等方式，让学生掌握数字的写法和大小顺序。
（2）运用游戏、竞赛等方法，提高学生的数字运算能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的数字敏感度，激发学生对数学的兴趣。
（2）培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）数字的写法和大小顺序。
（2）运用数字进行简单的加减法运算。
2. 教学难点：（1）数字的写法。
（2）数字的大小顺序和加减法运算。
三、教学准备1. 数字卡片。
2. 练习题。
3. 黑板、粉笔。
四、教学过程1. 导入：（1）引导学生复习已学的数字“一、二、三”。
（2）引入新数字“四、五”。
2. 教学数字“四、五”：（1）讲解数字“四、五”的写法。
（2）通过数字卡片，让学生认识和书写数字“四、五”。
3. 数字大小顺序：（1）引导学生理解数字的大小顺序。
（2）进行数字排序练习。
4. 数字运算：（1）讲解数字“四、五”的加减法运算。
（2）进行数字加减法练习。
五、课堂小结1. 让学生回顾本节课所学的内容，巩固数字“四、五”的写法、大小顺序和加减法运算。
2. 强调学生在课堂上的表现，鼓励他们继续努力。
教学反思：本节课通过讲解、练习等方式，让学生掌握了数字“四、五”的写法、大小顺序和加减法运算。
在教学中，注重学生的实践和操作，提高了学生的学习兴趣。
运用游戏、竞赛等方法，激发了学生的学习积极性。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和关爱。
六、教学拓展1. 数字游戏：（1）设计一个数字接龙游戏，让学生在游戏中巩固数字“一、二、三、四、五”的认识和运用。
（2）进行小组竞赛，激发学生的团队合作精神和竞争意识。
北师大版语文一年级下册教学计划及进度表
北师大版语文一年级下册教学计划及进度
表
教学计划
第一课：认识字母
- 目标：学生能够认识26个字母，并能正确书写和拼读。
- 教学内容：
- 听写字母
- 认读字母
- 书写及拼读练
- 教学时间：2课时
第二课：认识汉字
- 目标：学生能够认识常用的10个汉字，并能正确书写和拼读。
- 教学内容：
- 听写汉字
- 认读汉字
- 书写及拼读练
- 教学时间：2课时
第三课：认识形状
- 目标：学生能够认识常见的形状，并能正确命名和描述。
- 教学内容：
- 图片展示不同形状
- 形状名称的教学和练
- 形状描述的教学和练
- 教学时间：2课时
第四课：认识颜色
- 目标：学生能够认识常见的颜色，并能正确命名和描述。
- 教学内容：
- 颜色展示和辨认
- 颜色名称的教学和练
- 颜色描述的教学和练
- 教学时间：2课时
第五课：认识数字
- 目标：学生能够认识数字1-10，并能正确书写和拼读。
- 教学内容：
- 听写数字
- 认读数字
- 书写及拼读练
- 教学时间：2课时
进度表
以上为北师大版语文一年级下册的教学计划和进度表，内容简明扼要，方便教师和学生了解课程安排和学习进度。
北师大一年级语文下册教案全册
把生字卡片贴到黑板上。
指名读偏旁名字。自由交流记忆中 贮存的带方框儿的字。
1、出示图片：看图，你看到了什么？你是从哪些地方看 出人们在过元宵节的？
2、说一说你过元宵节时的心情是什么样的
3、请你带着这种心情再读一读课文，应该怎样读出你的 感受？
学生看图后自由交流。 自由交流各自的心情。 根据自己的领会自读课文。 读书汇报。
学生说生字在田字格中的位置。注意 笔画多的字。 学生观察。 看老师书写笔顺笔画。 学生书写。 学生齐读偏旁，口头说出带有下面偏 旁的字，并组词。 再练习填写。 又（ ） 广（ ） 口（ ）
五、教学效果测评
1、出示偏旁 “又、广、 口”一起读一读。你能说出带有 这些偏旁的字吗？如果还能组词就更好了。比一比看谁
把字音与字形对应起来是一种学习技能。刚入学的儿童还不会这样做。他们听力强，记忆力强， 很快就能读通背会课文，但是他们中的大多数并不认识自己读过的每一个字。指认（指读）的 教学方法是：先听教师读，用手指着教师读的每一个字，随着教师的声音移动手指，读熟或背 会课文；然后缩小语境，摘出词语或短句帮助学生认，再提出单个的汉字认。回到课文中，再 用手指指着自己读的每一个字，
理 热爱。
念 教 1、 初读课文，随文识字节 10 个。
学 2、 学习课文，正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。
目 3、 初步了解元宵节的一些习俗。感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情，激发学生对中华民族的热爱和学习 的举趣。
标 教
学 生字卡片、录音机、电脑课件、挂图
准
备 教学设计
一、创设情境，导入新课
学生刚好过完春节，还沉浸在春节、元宵节的喜悦之中。入学的第一单元 “元宵节 ”不仅能让学 生将生活与学习相结合，感受浓郁的民族文化、风情、培养民族自豪感，激发学习的热情，还 是一个良好的调节学生学习心理状态的过渡、桥梁。
北师大一年级语文下册教案全册6
北师大一年级语文下册教案全册6前言语文是我们非常重要的一门学科，它贯穿着整个学生生涯，对于学生的科学素养和语言文字的应用素养都有很大的影响。
北师大一年级语文下册教案全册6是本学期语文教学的重要内容，下面将对教案进行详细的介绍和分析。
教学目标1.能够准确地朗读文本中的生字和生词；2.能够理解文本中的主要意思；3.能够根据文本内容，全面地回答问题；4.能够运用所学的语文知识，理解、感悟、欣赏古诗文文化。
教学内容第一节课课题名称《韩硕的白马》教学内容1.朗读新词和生字；2.教师讲解生字和新词的含义；3.听录音跟读；4.分析课文主题，并提出相关问题；5.小组合作，回答问题及全班讨论；6.背诵古诗文，并讲解。
学生作业1.复习生字和新词；2.记忆并背诵古诗文；3.用自己的话写一篇读后感。
第二节课课题名称《母鸭领着小鸭回家》教学内容1.朗读新词和生字；2.教师讲解生字和新词的含义；3.听录音跟读；4.分析课文主题，并提出相关问题；5.小组合作，回答问题及全班讨论；6.背诵古诗文，并讲解。
学生作业1.复习生字和新词；2.记忆并背诵古诗文；3.分析课文，提出自己的看法。
第三节课课题名称《鸡和金钱》教学内容1.朗读新词和生字；2.教师讲解生字和新词的含义；3.听录音跟读；4.分析课文主题，并提出相关问题；5.小组合作，回答问题及全班讨论；6.背诵古诗文，并讲解。
学生作业1.复习生字和新词；2.记忆并背诵古诗文；3.分析课文并总结。
第四节课课题名称《天鹅湖》教学内容1.朗读新词和生字；2.教师讲解生字和新词的含义；3.听录音跟读；4.分析课文主题，并提出相关问题；5.小组合作，回答问题及全班讨论；6.背诵古诗文，并讲解。
学生作业1.复习生字和新词；2.记忆并背诵古诗文；3.分析课文并总结。
教学方法本教案以差异教学、合作学习为主要教学方法，具体包括听说读写、讨论和背诵等。
教学评估本教案的教学评估主要是通过学生的回答问题、小组合作及个人写作，对于学生的教育效果和语言文字应用的技巧进行评估。
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