汉字中的象形文字美术教案

汉字中的象形文字美术教案
课题：汉字中的象形文字美术教案
授课对象：小学三年级学生
教学目标：
1.了解汉字的由来及其基本构成。

2.认识汉字中的象形文字，了解其含义及其应用。

3.通过观察、绘画等形式，培养学生的想象力和创造力。

教学内容和过程：
一、引入
老师向学生们展示一些有意思的汉字，例如“日”、“月”、“木”、“山”等，然后告诉学生们这些汉字都是由象形文字演变而
来的。

二、知识讲解
1.汉字的构成
汉字是由“形”、“音”、“义”三个部分组成的，其中，“形”是汉字最基本也是最重要的部分，指汉字的外形，它不仅可以说明汉
字的含义，还可以反映出汉字的来源及其发展演变的历程。

2.象形文字的特点
象形文字是一种通过表现事物外形特征，来表示实际含义的文字
形式。

其主要特点是形象、生动、具体，常常以图形或图案的形式出现。

同时，象形文字又是汉字的一种，它所表示的意义是非常直观的。

3.常见的象形文字及其含义
（1）日：太阳。

（2）月：月亮。

（3）木：树木。

（4）土：土地。

（5）水：水流。

（6）火：火焰。

（7）山：山巅。

（8）口：人的嘴巴。

（9）手：手掌。

（10）目：人的眼睛。

（11）耳：人的耳朵。

（12）牛：牛头。

4.绘画练习
老师可以在黑板上画出一些汉字的简笔画，然后让学生模仿老师
的绘画形式，逐渐了解汉字中的象形文字。

同时，老师也可以让学生
自由发挥，根据自己的想象画出有趣的象形文字。

三、课堂练习
老师可以在黑板上出示一些汉字，让学生根据所学知识猜测其含义，如果猜不出来，再给予适当提示。

例如：出示“鸟”“鱼”等字，让学生猜测其含义。

四、课堂总结
1.复习汉字的构成和分类。

2.归纳汉字中的象形文字及其含义。

3.总结学生在绘画练习中的表现，给予个人表扬和评价。

五、课后作业
让学生回家后观察周围的环境，找出身边常见的象形文字，并画
出它们的简笔画。

教学评估：
1.学生能否正确了解汉字的构成和分类。

2.学生能否正确认识汉字中的象形文字及其含义。

3.学生能否较好地通过绘画等形式，表现出对象形文字的理解和
想象力。