小学体育与健康运动与心跳教学设计

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《运动与心跳》教学设计(水平二.四年级)
1.教材分析
本课是针对水平二(四年级)理论基础知识“生命的马达--心脏”所设计。

为进一步加强学生对心脏功能的理解,将所学知识进行延伸,引入血液循环的基本的基本知识,在教学中以耐久跑练习为载体,使学生在实践课中直观地了解和掌握“人体血液循环系统”、“脉搏测试方法”和“运动中脉搏快慢与运动量之间的关系”等体育常识。

2.学情分析
四年级学生好奇心强,活泼好动,对体育与健康课中“生命的马达----心脏”充满好奇,但又不能讲知识完全吸收掌握,因此,本课以耐久跑练习为载体,让学生在实践中更直观地了解掌握简单的血液循环知识和脉搏与运动量之间的关系,由于耐久跑练习相对枯燥,容易让学生丧失学习兴趣。

因此,教学中可利用场景设置激发学生练习兴趣,提高练习效果。

3.教学目标
(1)95%的学生能够初步了解人体心脏、血液循环的的基本常识以及脉搏测试基本方法、脉搏变化运动量之间的关系。

(2)85%左右的学生能够正确理解运动中脉搏的快慢与运动量之间的变化,科学地锻炼身体。

(3)发展一般耐力与心肺功能。

4.重、难点
脉搏测试的基本方法
运动中脉搏快慢与运动密度、强度的关系
5.器材的选择与处理
根据课堂教学要求,本课场地器材的设计采用了人体心脏、血液循环和等挂图作为知识的引导,示范教学流程及相关知识点。

6.教学组织形式与管理实施
7.运动负荷设计
平均心率:120次/分练习密度:50%
教案。

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