2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级上第1单元 生物和生物圈单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2.请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题(本大题共计8小题每题3分共计24分)
1.热带雨林地区的降雨明显多于荒漠地区这种现象说明()
A. 生物生存依赖环境
B. 生物能够影响环境
C. 生物能够适应环境
D. 环境影响生物生存
【答案】B
【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99\% .蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气增加空气湿度降雨量增多蒸腾作用散失水分吸收热量使气温降低夏天也较凉爽形成良性循环蒸腾作用是根吸水的动力促进了水和无机盐的运输蒸腾作用还能降低温度热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛为大气提供大量的水蒸气增加空气湿度降雨量增多
2.相信你认识了不少生物也学会了区分生物和非生物下列属于生物的是()
A. 孔子鸟化石
B. 珊瑚
C. 钟乳石
D. 石头上的青苔
【答案】D
【解析】解生物的特征有①生物的生活需要营养②生物能够进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能够对外界刺激作出反应⑤生物能够生长和繁殖⑥除病毒外生物都是由细胞构成的题干中的A、B、C都不具有生物的特征不属于生物而青苔具有生物的特征属于生物可见D正确
故选 D
3.森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称.(判断对错)
A. 正确
B. 错误
【答案】A
【解析】解森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用有“绿色水库”“地球之肺”之称
4.下列食物链中书写正确的是()
A. 土壤rightarrow 草rightarrow 兔rightarrow 狼
B. 草rightarrow 昆虫rightarrow 青蛙rightarrow 蛇rightarrow 鹰
C. 鹰rightarrow 蛇rightarrow 青蛙rightarrow 昆虫rightarrow 草
D. 草rightarrow 蝗虫rightarrow 细菌、真菌
【答案】B
【解析】 A 、土壤是非生物部分而食物链不包括非生物部分 A错误
B、该食物链正确表示了生产者草与消费者昆虫、青蛙、蛇、鹰的捕食关系 B正确
C 、鹰是动物属于消费者而食物链必须从生产者开始 C错误
D、细菌、真菌是分解者而食物链不包括分解者 D错误
5.根据你的调查对下列生物归类正确的一组是()
A. 蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B. 鸡、猪、鸭为家禽
C. 小麦、玉米、水稻为农作物
D. 海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
【答案】C
【解析】解 A.蟹生活在水中是水生生物蟋蟀、西瓜是陆生生物 A错误
B.鸡、鸭为家禽猪为家畜 B错误
C.小麦、玉米、水稻都为农作物 C正确
D.海带、鲫鱼都生活在水里为水生生物鸵鸟生活在陆地是陆生生物 D错误
故选 C
6.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例()
A. 银杏树在秋天落叶
B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C. 草履虫能吞食有机质净化污水
D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤
【答案】A
【解析】A、枫树树在秋天落叶是为了降低蒸腾作用以适应寒冷的冬季环境体现了环境因素温度对生物的影响
B、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度体现了生物(植物)对环境的影响
C、草履虫能吞食有机质净化污水表明生物(草履虫)能影响环境
D、蚯蚓的活动改良了板结的土壤说明生物影响环境
7.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图下列说法正确的是()
A. 若该生态系统受到重金属的污染体内积累重金属最多的是蛇
B. 蛇和鹰之间只构成捕食关系
C. 图中有3条食物链
D. 若要构成完整的生态系统图中还缺少分解者和非生物部分
【答案】D
【解析】
8.以下哪种情形是生物影响环境的实例()
A. 骆驼刺的根系非常发达
B. 仙人掌的叶演变成了刺茎肥厚多汁
C. 野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼
D. 杨树的蒸腾作用使空气的湿度增加
【答案】D
【解析】 A 、骆驼刺的根系非常发达便于吸收水分适应干旱环境是生物对环境的适应 A错误
B、仙人掌的叶演变成了刺减少水分的蒸发茎肥厚多汁便于储存水分这是对干旱环境的适应 B错误
C 、野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼是对水生生活的适应 C错误
D、杨树的蒸腾作用可以使空气的湿度增加说明了生物对环境的影响 D正确
二、填空题(本大题共计2小题每题3分共计6分)
9.________是科学探究最常用的方法之一
【答案】调查
【解析】调查是科学探究常用的方法之一对森林资源进行清查、人口普查等都是调查调查时首先要明确调查的目的和调查对象制定合理的调查方案有时因为调查的范围很大不可能逐个调查就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析有时要用数学方法进行统计调查时认真观察如实记录不要伤害动植物和破坏生物的生存环境注意安全等
10.牛喜欢吃草三叶草结籽要靠土蜂传粉田鼠吃土蜂的蜜和幼虫捣毁土蜂的巢猫吃田鼠因此养牛的农民爱养猫请根据前面的描述回答问题养牛的农民爱养猫的原因是
________
【答案】在食物链“三叶草→土蜂→田鼠→猫”中如果猫少了田鼠就会大量繁殖导致土蜂的数量急剧减少(它的幼虫都被吃了巢都被毁了)这样土蜂就没有办法为三叶草传粉导致三叶草的数量减少了牛的食物就减少了牛的数量将会减少所以养牛的农民爱养猫
【解析】在食物链“三叶草→土蜂→田鼠→猫”中如果猫少了田鼠就会大量繁殖导致土蜂的数量急剧减少(它的幼虫都被吃了巢都被毁了)这样土蜂就没有办法为三叶草传粉导致三叶草的数量减少了牛的食物就减少了牛的数量将会减少所以养牛的农民爱养猫
三、解答题(本大题共计4小题每题10分共计40分)
11.(1)完善实验思路
①取生长状况一致未形成花芽的菊花若干盆去掉植株的上部叶片留下顶芽和下部叶片
②取上述盆栽菊花随机均分为A、B、C、D四组进行不同的光照处理(下表)
________ C组c、d两处的条件应分别为
________
③将4组菊花放在其它条件相同且适宜的环境下培养若干天观察比较开花情况
11.(2)结果预测及相应结论
①如果B、D组开花 A、C组不开花说明菊花感受光刺激的部位是下部叶片
②如果________ 说明菊花感受光刺激的部位是顶芽
③如果________ 说明菊花感受光刺激的部位既可以是下部叶片也可以是顶芽
④如果________ 说明菊花感受光刺激的部位必须同时是下部叶片和顶芽
11.(3)分析与讨论
①本实验的可变因素是遮光的部位
②现已证明菊花感受光刺激的部位是其下部叶片推测下部叶片感受光刺激后引起顶芽开花的原因是下部叶片在________条件的诱导下产生某种物质并运输到顶芽引起开花③秋冬季节(白天日照常短于8小时)的晚上园艺工人用灯光照射未形成花芽的菊花一段时间主要目的是________
【答案】(1)遮光、不遮光, 不遮光、遮光
【解析】(1)对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验其中这一种
不同的条件就是单一实验变量所以表格中B组a、b两处的条件应分别为为遮光、不遮光 C组c、d两处的条件应分别为为不
遮光、遮光
【答案】(2)C、D组开花 A、B组不开花, B、C、D组都开花 A组不开花, D组开花 A、B、C组都不开花
【解析】(2)对结果进行预测应考虑日照长短、感受光周期部位等内容可能的结论有感光部位在下部叶片、感光部位在顶端花芽
、两者均是感光部位、两者均不是感光部位等情况具体如下①若A、C组不开花 B、D组开花说明菊花感受光周期刺激的
部位是下部叶片②若C、D组开花 A、B组不开花说明菊花感受光周期刺激的部位是顶端花芽③若B、C、D组均开花仅
A组不开花说明菊花感受光周期刺激的部位既可以是顶端花芽也可以是下部叶片④若A、B、C组均不开花仅D组开花说
明菊花感受光周期刺激的部位必须同时是顶端花芽和下部叶片
【答案】(3)短于8小时的光照, 延迟开花
【解析】(3)分析与讨论①根据表格分析可知本实验的可变因素是遮光的部位②现已证明菊花感受光刺激的部位是其下部叶片
推测下部叶片感受光刺激后引起顶芽开花的原因是下部叶片在短于8小时的光照诱导下产生某种物质并移向顶芽引起开花
③秋冬季节(白天日照常短于8小时)的晚上园艺工人用灯光照射未形成花芽的菊花一段时间主要是增加光照时间提供长
日照环境进而延迟开花
12.(1)如果你是该组成员根据以上探究做出的假设是
_______________________________________
12.(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工是具有________行为的动物
12.(3)蚂蚁属于节肢动物中的________
12.(4)“千里之堤毁于蚁穴” 这说明生物与环境的关系是()
12.(5)若把一只工蚁的触角剪去它还能去搬运食物吗?________
12.(6)能否直接用手移动“桥”?________为什么?
_____________________________________
【答案】(1)蚂蚁靠气味进行通讯
【解析】解(1)根据实验结果③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛而直接爬向A岛由此可以作出的假设是蚂蚁靠气味进行通讯
【答案】(2)社会
【解析】(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工是具有社会行为的动物
【答案】(3)昆虫
【解析】(3)蚂蚁属于节肢动物中的昆虫
【答案】B
【解析】(4)千里之堤毁于蚁穴” 这说明生物与环境的关系是生物能够影响环境
故选 B
【答案】(5)不能
【解析】(5)蚂蚁是靠头部的触角嗅到气味若把一只工蚁的触角剪去它不能去搬运食物
【答案】(6)不能, 因为手上可能有其他气味会影响实验结果
【解析】(6)不能直接用手移动“桥” 因为手上可能会有其他的气味影响对实验结果的判断
13.(1)大树在秋天落叶是生物对环境的________ 蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的________
13.(2)沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍适于在________环境中生活
13.(3)水生生物大多生活在水面下150米以内的水层中而150米以下几乎没有生物生存
请你分析没有植物的原因是_____________ 没有动物的原因是______________
13.(4)长期生活在阴暗环境中的植物叶片发生的变化是________
【答案】(1)适应, 影响
【解析】解(1)冬天有的树叶纷纷落下可以降低蒸腾作用减少水分的散失同时还能减少因进行蒸腾作用导致的热量散失避免因温度过低而冻伤甚至冻死因此冬季植物落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应蚯蚓钻洞能使土壤疏松蚯蚓排出物还能增加土壤肥力表明生物能影响环境
【答案】(2)干旱
【解析】(2)生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存荒漠地区干旱缺水地表几乎没有水分骆驼刺地下的根比地上部分长很多才可以吸收到土壤深处的水分适应干旱生活
【答案】(3)缺少阳光, 缺少食物
【解析】(3)光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱最浅处光最强有红光也有蓝紫光适合绿藻生长往下一些能被用作光合作用的只剩蓝紫光适合褐藻生长再往下蓝紫光被吸收一部分光线较弱适合红藻生长最深处没有光没有植物生存只有一些硫化菌因此水生生物大多生活在水面下150米以内的水层中而150米以下几乎没有生物生存其中没有植物的原因是缺少阳光没有动物的原因是缺少食物
【答案】(4)叶片增大
【解析】(4)植物通过叶片利用阳光进行光合作用制造有机物喜欢生活在阴湿环境中的植物叶片大而薄主要是为了最大限度的获得阳光
14.(1)这个食物网由________条食物链构成
14.(2)若构成一个完整的生态系统缺少________部分和________者
14.(3)鹰体内的有机物最终是来源于________进行的________作用
14.(4)如果该生态系统发生了重金属污染则图中________内的重金属含量最高
【答案】(1)5
【解析】解(1)在生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构图中食物链有草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰所以该食物网中共有5条食物链
【答案】(2)非生物部分, 分解
【解析】(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分非生物部分包括阳光、空气、水、温度等生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成
【答案】(3)草, 光合
【解析】(3)鹰吃蛇鹰体内的有机物来源于蛇、兔、鼠的体内蛇吃鼠兔吃草鼠吃草他们体内的有机物来自草的体内草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的因此鹰体内的有机物最终来源于草进行光合作用固定的太阳能
【答案】(4)鹰
【解析】(4)有些有害物质化学性质稳定在生物体内是难以分解、无法排出所以这些有害物质会随着食物链流动并逐渐积累营养级越高体内有害物质积累的越多因此在食物网中鹰体内重金属含量最多。

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