部编版三年级语文上册第四单元练习检测试卷(含答案)
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三年级上册语文第四单元检测
一、看拼音,写词语。
zhīzhūzhǔn bèi fēnɡbào qiánɡbì
Dònɡxuéchībǎo zhuànɡchēshàiɡān
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
发愁.(cóu chóu)孵.蛋(fúfū)
晾.衣服(niànɡliànɡ)凑.近(còu chòu)
沾.上(zān zhān)胡萝卜.(bo bu)
三、用“○”圈出每组中加点字读音不同于其他项的词语。
1.假.期假.发寒假.假.日
2.中.间中.奖打中.猜中.
3.子弹.弹.弓弹.琴炮弹.
四、根据汉字在字典中的解释,给词语中的加点字选择正确的意思。
1.暴:①突然而且猛烈;②暴烈急躁;③凶狠,残酷;④露出来,显露。残
暴.()暴.雨()暴.跳如雷()
2.准:①允许,许可;②定平直的东西;③依照,依据;④正确。
准.绳()准.许()准.确()
五、把词语补充完整,并回答问题。
①()依()顺②()平()稳
③千()万()④()发()中
这四个词语都含有(),再写出两个这样的词语:、。
六、选择恰当的关联词语填空,并选择一组关联词语写句子。
哪怕……也……只要……就……一边……一边……
1.小蜘蛛()忙着补网,()回答。
2.()回头看看胡萝卜先生走了多长的路,()可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
3.()是一只夜莺,他们()会给打下来。
七、给句子加标点。
小王子对点路灯的人说早上好你刚才为什么把路灯灭了呢
这是命令点灯的人回答早上好
什么命令呢小王子问
八、把句子补充完整。
1.,泰山移。
2.,其利断金。
3.臭皮匠,诸葛亮。
4.一个篱笆三个桩,。
九、阅读理解。
1.阅读课内语段,回答问题。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”
(1)从哪里可以看出老屋很久很久没人住了?用“”在文中画出来。
(2)请求老屋再站一个晚上,因为晚上有,它找不到一个的地方。
(3)老屋答应小猫的请求了吗?它是一个怎样的老屋?
2.阅读短文,回答问题。
爱音乐的马可
马可很喜爱音乐。他一边演奏着乐曲,一边听着,一次又一次不停地练习。
“马可的音乐简直让我发疯!”马可的爸爸说,“我的耳朵都快聋啦。”
“那是你的想法,我可不这么认为。”马可的妈妈说。
可是所有的邻居也都在抱怨呢!“”邻居们说。
“这不是噪音,”马可的妈妈说,“是音乐!”
马可还是不断地练习。“音乐真是迷人啊!”他叹口气说,“可惜他们不会欣赏。”
有一天,马可突然不再演奏了。他把所有的乐器都收了起来。
“我没心情练了。”他说。
“好安静啊,真是太棒了!”邻居们说。只有马可的妈妈觉得难过。
“你什么时候再演奏啊?”马可的妈妈问。“等我有心情的时候吧,”马可说,“可是我也说不准是什么时候。”
秋天到了,马可还是没心情。
马可的爸爸抱怨说,四周这么安静,简直让他快发疯了。马可什么时候才会有心情啊?
冬天到了,马可还是没心情。
所有的邻居都开始抱怨了,太安静了,他们都快疯掉啦,马可什么时候才会有心情啊?
(1)从爸爸和邻居们的表现可以知道,马可演奏的音乐很。
(2)根据妈妈说的话可以看出,她是一位()的妈妈。
A.十分自私
B.很会欣赏音乐
C.疼爱孩子、支持孩子
(3)填在“”上的句子恰当的是()
A.这音乐太动听了!
B.不要让马可再演奏了!
C.我们受不了这种噪音了!
(4)马可停止演奏了,爸爸和邻居们为什么又抱怨了?他们希望马可怎样做?
十、习作。
爱音乐的马可停止演奏后,大家开始抱怨了。马可还会有心情演奏吗?大家会怎么样?把你想到的写下来,和大家分享吧!
2. 中间
弹琴
参考答案
一、蜘蛛 准备 风暴 墙壁
洞穴 吃饱 撞车 晒干二、chóu fū liànɡ còu
zhān bo
三、1. 假发
3. 四、1.③ ① ② 2.② ① ④
五、①百 百 ②四 八 ③军 马 ④百 百 数字 四面八方 七上八下 六、1.一边 一边 2.只要 就 3.哪怕 也 我们只要肯努力,就会有进步。
七、:“ ! ?” “ 。” ,“ !” “ ?” 。 八、1.人心齐 2.二人同心 3.三个 顶个 4.一个好汉三个帮
九、1.(1)它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。 (2)小猫 暴风雨安心睡觉 (3)老屋答应了小猫的请求。它是一个有爱心的老屋。 2.(1)难听 (2)C (3)C (4)因为爸爸和邻居们觉得太安静了。他们希望马可接着演奏。
十、【写作指导】根据短文结尾处大家的抱怨和提出的问题发挥想象,马可可能会继续演奏,也可能再也没有演奏。对于这两种不同的情况,爸爸和邻居们会说些什么,做些什么?把自己想到的清楚地、有条理地写出来。