小学三年级数学下册第2单元 除数是一位数的除法课件

3 商中间有0或末尾有0
学习目标
1．使学生知道“0除以任何不是零的 数都是0”。
2．能熟练掌握一位数笔算除法法则的 基础上，学会正确、熟练计算“商中间 有零的除法”。
3．培养学生认真、仔细的良好学习习 惯。
情景导入
口算下列各题。 4×0＝ 0
500×0＝ 0 0×73＝ 0
209×0＝ 0 0×0＝ 0 0×1＝ 0
课堂小结
用一位数除几百几十数或几千几百数（前 两位数能被一位数整除）的口算方法： 用被除数的前两位数除以一位数，在得数的 末尾添上与被除数末尾同样多的0。
2 笔算除法
学习目标
1、使学生在理解算理的基础上初步掌 握一位数除两位数，商是两位数的计算 方法。
2、培养学生观察、分析、推理、概括 的能力。
学以致用
（1）0除以任何数都等于0 。（ ） （2）0除以任何不是0的数结果都等于0 。（ ） （3）被除数中间有0，商中间就有0。（ ）
学以致用 3. 做一做。
2 402 3 609
3 615 6 624
在求出商的最高位数以后，除到被除数的 哪一位不够商1，就对着这一位商 0 。
学以致用
4. 数学诊所。 （1） 1 0 4 6 624 6 24 24 0 （ ×√ ）
第 2 单元 除数是一位数的除法
1 口算除法
学习目标
1、使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数 的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。
2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算 除法中去，培养学生迁移类推的能力。
3、培养学生的语言表达能力。
情景导入
（一）口算 6÷3＝ 2 8÷4＝ 2
24÷6＝ 4
1
2 2 52 2乘2个十 － 4 5个十减4个十 1 2
剩下的1个十 和两个一合起 来是12。
探索新知
四年级平均每班种多少棵？ 52÷2＝ 26 （棵）
2乘6个一 没有剩余 答：四年级平均每班种26棵。
典题精讲
每本相册插多少张照片？
256÷2＝
典题精讲
用2去除被除数的首位，够商1，商应该 是 三 位数，1写在百位上。
21 2 42
40
02 2
2个20是40 还有2个1 分掉2个1
0
没有剩余
答：三年级平均每班种21棵。
探索新知
46÷2＝ 23
23 2 46
4 6 6 0
63÷3＝ 21
21 3 63
6 3 3 0
探索新知 四年级平均每班种多少棵？
探索新知 四年级平均每班种多少棵？
52÷2＝
（棵）
2 2 52 －4
探索新知
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均
每班用了多少张？ 120÷3＝ 40
12个十除以3是4 个十，就是40。
12÷3＝ 4 120÷3＝ 40
探索新知
96÷3＝ 32 先算 90 ÷ 3 ＝ 30
6 ÷3 ＝2 再算 30 + 2 ＝ 32
46÷2＝ 23
先算 40 ÷ 2 ＝ 20 6 ÷2 ＝3
2、
90÷9＝10（人） 答：每列10人。
学以致用
3、
16÷2 ＝8 160÷2 ＝80
30÷5 ＝6 300÷5 ＝60 3000÷5 ＝600
21÷7 ＝3 210÷7 ＝30
1600÷2 ＝800
2100÷7 ＝300
学以致用
4、
200
60
80
40
50
30
学以致用 5. 填一填。
被除数 400 270 720 63 84 99 除数 2 3 9 3 2 3
再算 20 + 3 ＝ 23
要把分别除得 不能把十位和个 的结果加起来。 位上的数弄混。
探索新知
1. 算一算，说一说。
8÷4＝（ 2 ） 80÷4＝（ 20 ） 800÷4＝（ 200 ）
9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30 ） 900÷3＝（ 300 ）
这组题商的位数
与被除数相同。
15÷5＝（ 3 ） 150÷5＝（ 30 ） 1500÷5＝（ 300 ）
0
0
探索新知
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？ 650÷5＝
探索新知 650÷5＝ 130
130
5 65 0 5 15 15
0 0
简便写法：
13 0
5 650 5
15 15
0 0 0
个位虽然不 用再除，但 一定要在商 的个位写0 占位。
探索新知
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
34
21 23
39
12
17
3 6 6
8
8_
6
4 12
8
4 12
8
0
0
0
6_ 18 18
0
3_ 21 21
0
0
学以致用
2、下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
3
2 2
余数没 有写出
（√） （×） （×）
学以致用
4. 三年级有 90 名学生。每两人用一张课桌， 需要多少张课桌？把这些课桌平均放在 3 间教 室里，每间教室放多少张？
256÷2＝ 128
余下的1表 示多少？
128 2 256
2
5 4
16 16
0
典题精讲
验算一下，左面的计算正确吗？
验算：
128
×
2
256
典题精讲
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片 插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
256÷6＝ 42 （页）…… 4 （张） 42
6 256 24 16 12 4
这些题有什么共同的特点？
探索新知
哪个数和5相乘得0？
0÷5＝ 0
0和5相乘得0。
0÷2＝ 0 0÷8＝ 0
想一想：0除以任何不是0的数，都得 0 。
探索新知
从图中你知道了哪些数学信息？
探索新知
208÷2＝ 104
10 4 2 208
2 0 0 8
十位上的0除以 8 2，不够商1， 0
写0占位。
15÷5＝ 3 30×3＝ 90 500×4＝ 2000
探索新知
（二）想一想，填一填
（1）80里有（ 8 ）个十。 （2）300里有（ 3 ）个百。 （3）240里有（ 24 ）个十。 （4）3600里有（ 36 ）个百。
探索新知
你能提出什么数学问题？
探索新知
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
商 200 90 80 21 42 33
把两位数分成整十数和一位数，分 别除以一位数后再相加。
学以致用 2. 填出 里的数。
2 24
4 12
48÷ ＝
6
8
8
6
26
13
64
32
÷2 ＝
42
21
88
44
学以致用
公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里， 平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在4 个花坛里呢？
88÷2＝44（盆） 答：平均每个花坛摆44盆花。
答：可插满42页，还剩4张。
典题精讲
有余数的除法怎样验算？
验算：
42 ×6
252 ＋4
256
典题精讲 2
189
378 2 17 16
18 18
0
63 6 378
36
18 18
0
一定要注意除到哪位，商到哪位，每 一位的余数都要比除数小。
学以致用
计算正确吗？怎样验证？ 26
×2 52
计算正确。
学以致用
（2）678÷ 的商是两位数, 里最小 应填（ 7 ）。
除数不能小于6，所以最 小填7
学以致用
272÷4＝68(元)
学以致用
543÷3
62
185÷5
149
372÷6
132
712÷8
37
924÷7
181
894÷6
89
课堂小结
除数是一位数的除法，在计算时可以如何思 考？
整数除法计算法则：先从被除数的高位除起， 除数是一位数，就看被除数的前一位； 如果 不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位， 商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够 商1，要补“0”占位.每次除得的余数要小 于除数。
答:去年设了204个人工鸟巢。
学以致用
摆每个蝴蝶图案需要多少盆花？还剩几盆？ 643÷5＝128（盆）……3（盆）
答: 摆每个蝴蝶图案需要128盆花，还剩3盆。
学以致用
1. 口算下列各题。 0÷4＝ 0 0÷5＝ 0 0÷6＝ 0 0÷3＝ 0
0÷7＝ 0 0÷8＝ 0 0÷1＝ 0 0＋9＝ 9
简便写法：
104 2 208
2 0 0 8 8 0
使用简便写法 时，一定要注 意相同数位对 齐，不要商错 位置。
探索新知
（2）小红买了2 套世界名著，每套花了多少钱？
216÷2＝ 108
简便写法：
108
2 216 2
10 8
2 216 2
1
1
0
0
1除以2不够
16
16
商1，就在十
16
16
位上写0占位。
看90里面有几 个2，就需要 多少张桌子
90÷2＝45(张) 45÷3＝15(张) 答：需要45张桌子； 每间教室放15张。
学以致用
你能根据上面的信息提出数学问题并解答吗?
学以致用
小芳能摆出多 少个图案？
96÷5＝ 19(个)……1(盆) 答：小芳能摆出19个图 案。
小芳能摆出多 少个图案？
96÷8＝12(个) 答：小芳能摆出12 个图案。
学以致用
公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里， 平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在4 个花坛里呢？
88÷4＝22（盆） 答：平均每个花坛摆22盆花。
学以致用
80÷2＝ 40 98－45＝ 53
12×3＝ 36 63÷3＝ 21
46＋18＝ 64 180÷6＝ 30
5×11＝ 55 70×8＝ 560
245÷8＝ 30（根）…… 5 （元）
30 8 245
24 5
个位不够商1，写0占位，不然3就 不代表3个十了。
学以致用
我们算得对吗？请大家验算一下吧。 验算：
30 ×8 240 ＋5 245
学以致用
208÷2＝104（元） 答: 半价票每张104元钱。
学以致用
去年设了多少个人工鸟巢？ 816÷4＝204（个）
24÷6＝（ 4 ） 240÷6＝（ 40 ）
2400÷6＝（ 400 ）
这组题商的位数
比被除数少一位。
学以致用
2. 解决问题。 一共90人，先排
成人数相同的9
列，再围成人数
相同的3个圆圈。
（1）每列多少人？ （2）每个圆圈多少人？
90÷9＝ 10（人） 答：每列10人。 90÷3＝ 30（人） 答：每个圆圈30人。
从题中，你知道了哪些信息？问题是什 么？怎么列式呢？
60÷3＝ 你会口算吗？
探索新知
60÷3＝ 20
6÷3＝ 2
6沓平均分给3人，每人得到2沓。
探索新知
6个十除以3是2个十，就是20。
60÷3＝ 20
还可以怎么想？
探索新知 想一想：600÷3＝ 200
你是怎样计算的？和同学交流一下。
600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。
（2） 7
8 80 1
567 56
7 7
0
（√× ）
学以致用
2. 判断并改错。
（1） 19 0 4 760 4
36 36
（2） 107 4 428 428
28 28
（3） 9090 6 544 54
4
0 （ ×√ ）
0 （√× ）
（×√ ）
学以致用 3. 填一填。
（1）5 5÷5商是（ 三 ）位数，要使商中间有0， 里最大填（ 4 ）。
3、掌握除法竖式的书写格式，培养学 生认真审题的习惯。
情景导入
做一做
15÷5＝ 3 150÷5＝ 30
46÷2＝ 23 64÷2＝ 32
48÷2＝ 24 36÷3＝ 12
探索新知
你能提出什么数学问题？
探索新知
三年级平均每班种多少棵？
探索新知 三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝ 21 （棵）
学以致用 3. 解决问题。
一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍，是一只 企鹅的9 倍。
360÷4＝ 90（千克）
90
？
36个十除以4是9个十，就是90。
学以致用
1、 30÷3＝ 10 60÷2＝ 30 400÷2＝ 200 800÷4＝ 200 9000÷3＝ 3000 5000÷5＝ 1000
学以致用
4 3 4 4 商的位 3 2 置写错
82 45
余数比除 数大了
1 1 个位上的
8 1没有写
24 24
37
3 下来
0
（× ）
（×）
（ ）
学以致用
3. 我问你答。
商是几位数？
三位数。
1。
最高位是几？
678÷6
学以致用
4. 填一填。
除数不能超过6，所以最大填6
（1）678÷ 的商是三位数, 里最大 应填（ 6 ）。
学以致用
1. 先判断商是几位数，再计算。
576÷3＝192
386÷4＝ 96……2
5＞3，商是三位数
19 2
3 576 3 27 27 6 6 0
3＜4，商是两位数
96
4 386 36 26 24
2
学以致用
2. 判断对错，并说明理由。
（1）
（2）
（3）
69
81
86
5 382 30
8 651 64
学校购买了一些鲜花。 4枝康乃馨扎成一束。
种类 数量∕枝
玫瑰 540
百合 330
康乃馨 405
六年级毕业典礼 时，要送给50位 老师，够吗？
540÷9＝60（组） 330÷6＝55（组） 405÷4＝101（组）……1（枝） 55＞50
（2）63 ÷7商是（两）位数，要使商末尾有0， 里最大填（ 6 ）。
学以致用 4. 选一选。
（1）604÷6＝（③） ① 1 …… 4 ② 10 …… 4
③ 100 …… 4
（2）下面各数除以3，商末尾有0的是（ ① ）。
① 302
② 321
③ 605
学以致用
5. 解决问题。
9枝玫瑰花，6枝百合花，