河南省豫西高一语文下学期第一次联考试题(扫描版)(2021学年)

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ﻬ洛阳名校2017—2０1８学年下期第一次联考
高一语文参考答案
１.D根据文意题中Ｄ项，“与蔑视权贵,睥睨一世无关的"错,太绝对，也有关系。

（选对3分)２.C依据第3段内容，题中C项“凸显其意境开阔的风格”错,应该是“豪迈,飘逸的风格＂。

(选
对3分)
3.A根据文章第4段文意,题中A项应是“充分体现”而不是“一定体现”。

（选对3分)
４.D“……因此发现了真相。

在他们努力下……”分析错误,文章没有明确交代记者们发现真相,也没有写记者们的努力。

故选D。

（选对３分)
5．①政府实施精准扶贫政策,如划拨出专款补贴,鼓励村民自筹资金挪窝。

②当前部分农村地区仍有贫困人口,国家实施对贫困人口的生活保障制度。

如向光棍表
叔提供五保供养金、农村低保金等。

③农村生源减少,学校实行合并措施。

（答对１点2分,２点可得3~4分,3点5分）
6．①情节上,“狼叫”是最关键的情节,推动了相关情节发展，与父女二人命运的转折关系紧密。

②人物上,使父女二人的形象更鲜明。

学狼叫是表叔应对困难的策略，体现着父爱;是
养女行路时壮胆的行为,表现着她的坚强与成长。

③环境上，“狼叫”表现了当地的偏僻与贫穷,为小说的人物活动提供背景。

④主题上，“狼叫”的消失,写出了精准扶贫政策的效果。

⑤效果上,设置悬念,吸引读者．(答2点3分,答满４点即可得６分)
7.B“能够赚到比大都市投资更高的利润”没有依据。

无中生有.(选对3分)
8．BＤ A项“必须总书记将每个贫困村都跑到”是不现实的;C项两者是有区别的,其中“造血”就是为了实现长久脱贫;E项“阻碍了社会经济发展的进程”无中生有。

（选对1项得2分,2项得５分)
９．从材料一第一、二节及材料四归纳答案:①需要党和国家的高度重视和好政策,加强精准扶贫的法治保障,形成严密的政策与法律实施体系。

从材料三成功经验可以归纳答案:②需要广大贫困地区的干部和群众的共同努力;
从材料二“头道沟村这种“政府+社会+市场”三合一的扶贫模式，特点是政府帮扶主导，社
会资金参与，市场化机制为依托,是一种值得推广的精准扶贫之道"可以归纳出答案：③需要社会各界人士的支持。

从材料三“近年来,中兴镇立足区位优势，因地制宜探索精准脱贫的有效路子"可以归纳答案:④需要探索好的致富脱贫的模式或各种技术方法等。

（１点１分，答满4点4分，如有其他概括有据合理可酌情判分)
１0．B 原文标点：永仁以恤军,廉以律己，固边防,却强敌,军民安堵,资彼长城.闻永去,遮道乞留，且携子女欲遂逃移。

１１．B “指皇帝裁定官吏的过失或罪行"错，应是有关官员检举官吏的过失或罪行。

12．Ｄ“李时认为他文武兼备”错,李时只是认为马永勇敢。

13.
(1)强悍的士兵无所顾忌,纠集同党大呼小叫，动不动就心怀叛乱。

（得分点:惮、动、不
逞，各1分,句意２分）
(2)马永担任将领,厚待间谍，知晓敌人的虚实,所以每次战斗总是取得胜利。

(得分点:
抚、情伪、辄,各1分，句意２分)
14．AB Ａ“奠定了愉悦的感情基调"不准确，应该是奠定了悲喜交集的感情基调;B“草堂”
是词人自喻,“李白”“江东”是他喻,指词人好友。

(答对一项给2分,两项给5分)
1５．①表达了词人在扬州席上与友人相逢时惊喜交加的感情；②抒发了词人宦海沉浮的悲苦,前途未卜的忐忑心情。

（每点３分，意思对即可）
１6．夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干泣涕涟涟
此情可待成追忆，只是当时已惘然
17．B
稍纵即逝：形容时间或机会等很容易过去。

对象错配。

信手拈来:随手拿来。

多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考．
喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。

并行不悖：同时进行，不相冲突。

对象错配。

饮鸩止渴:比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果.
江河日下：江河的水一天天地向下流。

比喻情况一天天地坏下去。

望文生义.
18.(３分）C (A．句式杂糅,把“组成为”改“组成的”；B.语序不当，应为“慎重地给
出答案”；D．成分残缺,在“人满为患"后加上“的问题”.）
1９．（3分)D(A．“府上”是对别人家的尊称,应改为“寒舍”；B．“垂念"称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”；C．“家严”对别人称自己的父亲,应改为“令堂”。

Ｄ．正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气.）
2０．（6分) ①取决于它所处的高度；
②臭氧就变成健康的杀手(或：臭氧就会损害人体健康);
③还会造成严重的经济损失。

２１．②不是多吃蔬菜，就能保证身体营养的均衡
③不是体重下降了，就能保证身体健康了。

２2．【试题分析】
这是一篇任务驱动型作文。

阅读材料，其关键词是“打赏”.材料就“打赏”，介绍了它的来源及其现状，还有人们对这一现象的不同看法。

本次作文思考分析的对象是“网络打赏”这一社会交往活动和现象.“网络打赏”一方面应用广泛并颇受好评,另一方面随着“打赏乱象”丛生。

社会批评不断；其本身所具有的争议性可以作为思辨论述的话题。

同时，材料的第二段的阐述旨在提倡考生也能够用多元的思维角度思考和写作表达。

1、文章写作切入的几个纬度:(１）对网络打赏现象本身的论述评价分析.有人认为，“网络打赏”是你情我愿的，简单的自由交流的形式,社交时代人们特别是年轻人寻求互动交流，满足自我需求的新型人际交往形式，体现了自由平等交往的互联网精神,也有人认为这就是以
金钱为标准的商业消费模式和消费文化。

“网络打赏”模式本身是促进了互联网生态的发展，还是网络世界打开的又一个潘多拉盒子．从互联网发展的角度说,“打赏”是一种支持原创、鼓励作者的好办法;同时，连续出现“网络打赏"引发的青少年违法犯罪案件，也折射出不少社会问题．（2）对打赏者行为、心理的论述评价分析.对于打赏者而言,随便敲一下键盘，并可以将自己的心意表达,只要是心甘情愿，无论奉送多少，旁人管不着。

所以有人这样说：“我打赏你是满足我自己，与你无关。

”其次,网络打赏的行为某种程度来说也是对知识和劳动的尊重,是实现自我需求的途径。

对于被打赏者而言，因为自己付出了劳动,奉献了自己的表演、作品和智慧,所以赢取粉丝崇拜和打赏,无可非议，它是一种自由交流的形式。

金钱流通只是它的副产品。

也有人认为网络打赏者的行为仅仅是虚荣心的体现，仅靠金钱维系的网络关系和需求是空洞的。

(3)对“网络打赏"背后社会文化和传统的深层次论述评价分析。

从文化上来看，“打赏”成为粉丝大众表达对草根偶像崇拜的一种特别方式。

有人将“打赏”看作草根文化的胜利，因为“打赏”打破了文化和娱乐精英在写作、表演等领域里的垄断地位，给了更多默默无闻的青年展示自我的机会。

其次是针对“打赏乱象”,不能都是青少年的事情。

网络平台和某些媒体在某种程度上扮演了“推手”、“教唆”的角色。

“打赏乱象”反映出青少年缺乏现代法律意识，但是网络舆论监督和网络管理的缺位也是问题的一个诱因。

再次，这也与国人长期形成的“围观"“看客”的文化形态有关：既习惯于聚拢围观，又喜欢看到有人“玩票”“捧角”.
2、文章写作的问题格式。

本次作文要求写一篇论述类文章.解析写作要求：论述文写作提倡学生“思辨、独到、严密地思考分析＂,做到“调用认知资源、保持怀疑心态、系统有逻辑地进行探索"。

强调“基于事实的因果推断”和“基于道理的科学推导”。

写作的论述类文章的框架是:现象论述——提出问题-—成因分析—-拓展思路——解决问题。

写作语段要有鲜明的层次感和逻辑性。

立意不可脱离材料泛泛而谈。

倡导从小切口写出大格局的文章来。

点睛：任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时
事;二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点,要求学生就事论理,把理说清,话道明,并且分析事件要贯穿写作始终;三是带有明显的驱动任务。

这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。

写作这类作文,首先要明确写作要求，弄清任务。

第二要抓住材料核心事实,明确是非。

第三,选好角度,围绕是非,确立观点.所谓“选好角度”,就是指要从核心角度、重要角度来立意,同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材,有思想、理论上的准备的角度。

在写作时，可围绕是非来设置分论点.这样确立观点，就准确、全面、有思辨性,符合高考对学生的考查要求。

第四，围绕材料就事说理,类比论证展开写作.任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外,还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中,这是任务驱动型材料的一个显著特点。

【评分标准】参考高考作文评分标准
【参考译文】
马永,字天锡，迁安人.长得魁梧伟岸,骁勇果敢有谋略。

学习兵法，喜欢《左氏春秋》.世袭为金吾左卫指挥使。

马永守备遵化时，敌寇入侵马兰峪,参将陈乾被弹劾,朝廷提升马永代理官职。

镇守蓟州。

各营里的老弱士兵,让他们去务农经商,赚取佣金供养健壮的士族,因此马永所统帅的部队,是各路部队中战斗力最强的．武宗巡幸至喜峰口，想要出边关，马永紧急规劝阻止．皇帝注视良久,笑而止步。

中路擦崖面对敌人的要冲，没有城堡，耕地和放牧的百姓经常被敌寇抢掠。

马永命令士兵每人带一个月的粮食,在山外扎营,在山崖上建筑城墙.城墙官署按期完成,于是调部队防守.记功，晋升为都督同知.
马永上书为陆完请求朝廷按已故官员给予典例,并且请求宽恕因议大礼而获罪的各位臣子。

皇帝大怒，剥夺了马永的官职，让他到南京后都督府挂衔。

巡按御史丘养浩说:“马永仁厚体恤军队,清廉并自律,巩固边防,击退强敌，军民安居乐业,把他比做国家的长城。

边民听说马永要调离,拦住道路请他留下，并且携带子女想逃到他乡．马永只是感念杰出人才赏识自己，想报效自己的私情.请皇上宽容原谅他，让他回到原来的职位。

”马永最终被罢官不用.马永闭门
读书，生活清简得和寒士一样。

很久以后,因人推荐被任用为南京前府任闲职。

辽东发生兵变。

宦官王永战败。

辽东自发生军变后，首恶虽被斩杀,漏网的却很多,强悍的士兵无所顾忌，纠集同党大呼小叫,动不动就心怀叛乱。

广宁卫士兵佟伏、千户张鉴等乘旱灾饥荒,煽动众人造反做乱，各营军兵却因惧怕马永没有敢响应的。

佟伏等叛兵登上谯楼，擂鼓叫嚣,马永亲率家兵向上展开猛烈攻击.叛将千户张斌被斩杀，马永奋力战斗,带领将士全歼了叛敌．
马永蓄养了猛士百余人，都是西北健儿，骁勇敢战。

辽东兵变初定时，皇帝问李时谁可当部将。

李时推荐说:“马永的家将足够用了。

”皇帝问:“当将军须文武兼备,难道要专靠勇猛吗？"李时说：“辽东土地刚平定,必须有威力的人才能镇守.”结果最终，真的得益于这些人的助力。

都御史王廷相上书皇帝说:“马永善于用兵,并且廉洁,仍应该让他镇守蓟镇，作为京师的籓屏。

"还没来得及调遣,马永就去世了。

辽东人因为悲痛而多日不做买卖。

当送丧队伍路过蓟镇,蓟镇人也都哭泣了。

后来这两个重镇都为他立了祠堂。

马永担任将领，厚待间谍,知晓敌人的虚实,所以每次战斗总是取得胜利。

知人善任，他所提拔的士兵校尉,后来大多官至大帅.尚书郑晓称马永和梁震有古代良将的风范。

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高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富，科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

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