五年级语文下册期末测试卷及答案【练题】

五年级语文下册期末测试卷及答案【练题】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、看拼音，写词语。

shuāi jiāo pào zhàng shāng bāhóu long
shī fu zhàng ài niǔ niēnán kān
二、用“/”划掉加点字的错误读音。

镌．刻(juān juàn) 迸．裂(bìnɡbènɡ) 姊．妹(zhǐzǐ)
踉跄．(cānɡqiànɡ) 幔．子(màn wàn) 顽劣．(lièlüè)
三、比一比，组词语。

铸（__________）剃（__________）腮（__________）疤（__________）
涛（__________）弟（__________）鳃（__________）病（__________）
四、把下列四字词语补充完整，并且词填空。

得意（____）（____）目（____）口（____）兴致（____）（____）（____）（____）不得出（____）划（____）心（____）（____）战
自相（____）（____）（____）拳（____）掌（____）头（____）气1．失败了不要（_________），成功了也不要（_________）。

2．朋友遇到困难时，我会为他（_________）。

3．弟弟把蛋糕抹到我脸上时，我（____________）。

4．运动场上，运动员们一个个（______），都想夺得冠军。

五、选词填空。

争论讨论辩论
1.在小组（________）中，我们为了一个问题，（________）得不可开交。

2.老师说，请同学们课后再查相关资料，下周专门召开一个（________）会。

静寂沉寂
3.水面上渐渐（________），只见月亮的影子在水中摇晃。

4.（________）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

六、按要求完成句子。

1．大虫吼一声。

（改为夸张句）
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2．古老的威尼斯是世界闻名的水上城市。

（缩句）
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3．我们班荣获“课外阅读先进班级”。

（修改病句）
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4．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”（改为转述句）
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5．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（用自己的话说说句子的意思）
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七、根据课文内容填空。

1．《四季之美》是按照季节顺序来描述景物的。

春天最美的时间是____，最美的景物有_________、_____；夏天最美的时间是____，最美的景物有_____、_____，秋天最美的时间是____，最美的景物有____、____、_____、_____。

冬天最美的时间是______，最美的景物有___、______、____。

2．《鸟的天堂》一文描写了作者两次经过“鸟的天堂”：第一次经过的时间是_____，没有看到鸟，只看见了枝叶繁茂的榕树，展示它__________ ；第二次经过的时间是_________，见到了___________的热闹情景。

3．《月迹》一文分别写到了镜中月、______、________、______、_______等不同的月亮。

八、阅读《桂花雨》（节选），完成练习。

桂花雨（节选）
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在
茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时
那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

1．请你写几句话，把“香飘十里”的意思用具体的情景表现出来。

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回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

”这句话中蕴含了怎样的感情？把你体会到的感情写出来。

_____________________________________________________________________ 3．母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？
_____________________________________________________________________ 4．作者在《桂花雨》中叙写了“摇花乐”和“阵阵桂花雨”，他为什么写这些事物？
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九、阅读短文。

_____________
①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。

②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。

有一次，临近大考，她辅导我“换算”。

她一定要问我：“一丈等于多少米？”我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。

”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能跳脚了。

（注：“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。

）
③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管教我读书。

第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。

④后来，我和姐姐先后去下乡插队，终于离开了家。

可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时时刻刻注意我们的动向。

后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。

有一次，我告诉她我们去了一个工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。

妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。

”这回倒真让我心下一动，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。

⑤然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。

她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。

我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。

⑥再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。

不同的是，妈妈同意让我听编辑部的意见后，再考虑她的意见。

这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。

终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前一封信，随我去了。

接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。

⑦小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去。

可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课。

我只能敷衍应付。

到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。

如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文
化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。

不由想，假如父母对我严加管教，也许这会儿早能看懂原版著作了。

再一想，假如大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。

英语没管好，画画的天赋也管没了。

倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦——想来想去，儿女总是父母的作品。

他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。

风筝或许是永远挣不断线的。

（作者王安忆，选文有删改）
1．请为本文拟一个题目，填在文前的横线上。

2．下列说法有误的一项是（）
A．这是作者的一篇自传类文章，讲述作者对妈妈的管教方式的感悟。

B．作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲。

C．本文把“风筝”比作作者，把“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教。

D．妈妈对作者写作的要求极其严格，作者最初的写作也有赖于她的指点。

3．下列对“不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了”这句话的理解，正确的一项是（）
A．作者对妈妈的放手不管心生不满，期待妈妈能陪伴自己。

B．不论怎样，对作者的不听从管教，妈妈不再有怨言了。

C．作者脱离妈妈的管教后，不管结果如何，她再也不抱怨妈妈了。

D．没有“风筝线”的束缚，作者失去了对人生的追求，也不再有怨言。

4．简要概括作者两次跳脚的原因。

（1）第一次：______________________
（2）第二次：______________________
5．联系全文或生活实际，谈谈你对家长的关爱与教育的认识。

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十、写作。

成长的路上有太多的爱相伴，有许多的感动在心中，以“感动”为主题写一篇习作，写出自己的真情实感，字数450字左右。

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参考答案
1、摔跤炮仗伤疤喉咙师傅障碍扭捏难堪
2、juàn bìnɡzhǐcānɡwàn lüè
3、铸造剃头两腮伤疤浪涛弟弟鱼鳃疾病
4、洋洋瞪呆勃勃哭笑谋策惊胆矛盾摩擦垂丧垂头丧气得意洋洋出谋划策哭笑不得摩拳擦掌
5、讨论争论辩论沉寂静寂
6、大虫吼一声，地动山摇。

威尼斯是城市。

我们班荣获“课外阅读先进班级”的称号。

诸葛亮说，不敢跟都督开玩笑。

他愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

7、黎明鱼肚白的天空彩云夜晚明月萤火虫黄昏归鸦大雁风声虫鸣早晨雪霜火盆傍晚奇特美丽早晨众鸟纷飞院中月怀中月水中月眼中月
8、
1．桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

2．桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。

表达思乡之情。

3．其实并不是真的比不上家乡院子里的桂花，母亲这样说表达了母亲深深的思乡之情。

（意思对即可）
4．桂花雨这篇课文是作者对童年摇桂花及母亲做桂花糕的回忆，表达了作者对家乡的思念。

9、
1．风筝
2．B
3．C
4．妈妈辅导“我”换算，“我”无法反驳妈妈的“一丈等于多少米”的数学问题，于是跳脚。

妈妈帮“我”修改文章，提的意见极其具体、细微，“我”虽有不同意之处，却又无法反驳妈妈，于是又跳脚。

5．现实生活中，有的家长因为太过宠爱孩子而让其养成了许多不良习惯；也有的家长对孩子严加管教，望子成龙或望女成凤，将自己曾经怀揣但未实现的梦想施加在孩子的身上，致使孩子反感甚至叛逆。

因此我觉得适当的关爱与管教对孩子来说才是最好的，如果孩子有个人成长意识了，就要学会放手，引导他
成为一个健康、积极、充满正能量的人。

10、例文：
感动
感动像黑夜里的一盏明灯，无时无刻不照亮自己；感动像干渴时的一杯清泉，滋润着我的心灵；感动像一支蜡烛，牺牲自己的生命，照亮他人的幸福。

爱在伞里
有一天早上，我因贪睡而起晚了，我匆匆忙忙地吃完饭，就要去上学。

临走时，妈妈对我说：“出门带着伞啊，今天天气预报说有中到大雨！”我开窗一看，外面晴空万里，万里无云的，我心里想着：“什么破天气预报，它的准确率估计是百分之零！”我匆匆赶往学校，没有带伞。

到了中午，外面雷声大作，大雨倾盆而下，我后悔地想，早知道带伞了！到了中午放学的时候，雨还是淅淅沥沥地下，没有一点要停的意思。

忽然，我在不远处看到了妈妈的身影，她只带了一把伞，无奈，我只能和妈妈合用。

妈妈一直把伞往我这边挪，生怕我淋到。

到了家，妈妈衣服的一侧已经湿透了，我的眼睛不禁湿润了。

爱在饭里
妈妈整天给我做营养充足又可口的饭菜，并且天天都不重复。

在吃着这可口的饭菜时我发现一个问题，妈妈每次做的饭都正好，不多也不少。

但是过了一段时间，我才明白，我吃的多时，妈妈就少吃点，我吃的少时，妈妈就多吃点。

这些饭菜里都是妈妈的爱呀！
妈妈为我做了很多让我感动的事，这都是妈妈对我的爱！。