绿色校园会议记录一

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绿色学校环境教育会议（一）
一、园长宣读环境教育工作职责
（1）按规划落实分工职责；
（2）制定有关规章制度；
（3）督查并指导工作的进程；
（4）规划学校的环境建设；
（5）对教师进行环境教育专项培训；
（6）落实相关教育经费。

二、环境教育工作计划
一、指导思想
以《全国环境教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，根据国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神，以创建省级绿色学校为工作重点，培养学生环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使全校师生树立良好的环境道德观念和行为规范，促进我校科学发展。

二、工作目标
（一）创建绿色学校，建立环境教育的规范制度，促进环境意识和环保行为贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

（二）培养一支合格的具有一定环境教育意识和理论水平的教师队伍，充分利用家长资源和社区资源，自觉地结合年龄段和班级幼儿特点开展环境教育，加强环境教育在课堂教学中的渗透，使环境教育融于各学科教育之中。

（三）全面动员，充分利用各种形式的校内外活动，建立学校、家庭、社会三结合的主体环境教育网络，培养学生的爱护环境的自主意识和责任感。

三、主要任务和措施
（一）加强领导机构
（二）完善制度和队伍建设
（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设
（四）加大宣传力度，提高全体师生的思想认识水平，努力营造积极向上的
环境教育氛围
（五）开展培训和交流，提高教师环境教育理论水平和知识水平
（六）大力鼓励和发展环境教育科研和教研活动
（七）多层面、全方位，面向学生开展多种形式的环境教育活动
抓好校园整体规划和建设，为创建绿色学校提供物质基础。

学校拨出专款，用于美化校园。

绿化面积争取达到40%以上。

2、学科渗透环境教育内容。

各学科要将环境教育的内容列入计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。

3、及时抓住有利时机开展全校性的环境教育活动。

主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月30日）开展教育活动。

植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展“我为校园增添绿色，争做校园环保卫士”的主题教育活动。

地球日组织党团员教师走上街头打扫卫生，开展爱我校园、爱我家乡等公益性活动。

同时在全校开展以“只有一个地球”为主题的讲故事比赛。

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绿色学校环境教育会议（二）
一、对于“绿色学校”的认识
“绿色学校”是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。

它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

这一活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。

它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。

二、创建“绿色学校”的意义
幼儿园是幼儿踏入的第一个小社会，是幼儿获得知识、行为习惯养成的重要场所，幼儿在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。

从环境保护的角度看，幼儿园和学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。

学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。