幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思

幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》
教学目标：
1.培养幼儿观察、思考和判断的能力。

2.培养幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的表达能力和合作精神。

教具准备：
1.图画故事书《糖果宝宝》。

2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师拿出图画故事书《糖果宝宝》并展示给幼儿。

引导幼儿观察画面中的人物和情节，激发幼儿对故事的兴趣。

Step 2：说故事（10分钟）
教师以简洁生动的语言讲述故事《糖果宝宝》，重点突出糖果宝宝如何通过观察和思考解决问题的过程。

Step 3：复述故事（10分钟）
教师提问幼儿关于故事的问题，如主人公是谁、发生了什么、糖果宝宝是如何找到爸爸的等。

并请幼儿依次复述故事的情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。

Step 4：制作手工（15分钟）
教师发给每个幼儿彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。

引导幼儿依据故事中的情节，制作糖果宝宝的造型，并按照自己的想法设计糖果宝宝的装饰。

Step 5：展示和交流（10分钟）
幼儿完成手工后，教师组织幼儿依次展示自己的作品，并分享自己设计糖果宝宝装饰的想法和原因。

其他幼儿可提出自己的观点和建议。

Step 6：游戏活动（15分钟）
教师组织幼儿进行游戏活动，如“找糖果宝宝”。

教师将手中的糖果宝宝藏在教室的一些角落，然后引导幼儿通过观察和思考找到糖果宝宝。

幼儿可以合作，培养幼儿的合作精神和思考能力。

Step 7：反思（10分钟）
教师带领幼儿对整个活动进行反思，提问幼儿他们在制作手工和游戏活动中遇到了哪些困难，又是如何解决的。

鼓励幼儿表达自己的感受和意见。

教学拓展：
1.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿编写故事《糖果宝宝的新冒险》或绘制糖果宝宝的全家福等。

2.教师可以邀请幼儿家长来学校，分享他们与孩子一起观察、解决问题的片段。

思考反思：
这节课通过讲故事、制作手工、游戏等多种形式，结合幼儿自己的操作和思维活动，培养了幼儿的观察、思考和判断能力。

幼儿通过观察故事中的情景，提取重要信息，解决故事中的问题。

在制作手工的过程中，幼儿发挥创造力和想象力，锻炼了动手能力和表达能力。

在游戏活动中，幼儿通过合作和思考，培养了团队意识和合作精神。

通过教学过程反思，我发现有些幼儿在故事复述环节遗漏了部分内容，需要加强记忆训练。

下一次教学中，我会在故事复述时引导幼儿集中注意力，并适时提醒他们回忆遗漏的内容，提高他们的记忆能力。