09年毕业生师范生技能大赛通讯稿
师范生技能大赛新闻稿
师范生技能大赛新闻稿标题：师范生技能大赛成功举办，促进职业技能提升和教育创新日期：20XX年XX月XX日正文：近日，师范生技能大赛在XX市成功举办，这是一场旨在促进师范生职业技能提升和教育创新的盛会。
本届比赛吸引了全市各高校的师范生积极参与，共有来自不同学院和专业的大学生近千人参与角逐。
师范生技能大赛是师范类高校组织的一项重要活动，旨在培养和展示师范生的综合素质和实践能力，提高他们的职业技能水平。
通过技能大赛，能够增强师范生的创新意识和实践运用能力，推动教育教学方法的创新与发展。
本次比赛分为多个赛项，涵盖了教育理论知识、课堂实施能力、教育科技运用等多个方面，旨在全面考查师范生的教学能力与素养。
参赛选手在比赛中面对各类教学情境，需要通过有效的教学设计和实施，展现自己的教育智慧和创造力。
同时，比赛还注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，在团队合作中培养学生的合作意识和集体荣誉感。
在比赛过程中，评委团对每位选手的表现进行了细致的评估和点评，既着眼于选手的教学技能和实操能力，也注重评价选手的创新思维和教育理念。
通过多轮比拼，最终评选出了一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等多个奖项，表彰了在各个赛项中表现出色的选手。
师范生技能大赛不仅是一场专业技能的比拼，更是一次职业发展的机遇。
通过参与比赛，师范生不仅可以提高自身的教育教学能力，还能够拓宽职业发展的路径和机会。
比赛结束后，主办方还将举办一系列的求职指导和就业推荐活动，帮助参赛选手更好地实现就业目标。
此次师范生技能大赛的成功举办，不仅有效提升了师范生的职业技能水平和创新意识，也推动了教育教学方法和教育科技的创新与发展。
希望通过这样的比赛平台，能够培养更多有专业素养和实践能力的优秀师范生，为我国教育事业的发展注入新的活力。
结语：本届师范生技能大赛的成功举办，不仅对于促进师范生的职业技能提升和教育创新起到了积极的推动作用，也为未来培养更多的优秀教育人才奠定了基础。
2009年师范生技能竞技周(院系)
“2009年免费师范生基本技能竞技周”策划作为教师，厚实的学科知识、良好的教育理论素养和过硬的施教能力缺一不可，就在校师范生的特性而言，在强调以学科专业和教育理论知识的培养为主体的前提下，必须进一步规范和完善其教师职业基本能力的训练。
为有效推动各院系公费师范生教师职业能力训练工作，积极引导和鼓励全校免费师范生自觉加强教师职业能力训练，我校在08年举办了第一届师范生竞技周活动。
活动充分调动了师范生的主体性，增强了师范生的自我训练意识，促进了师范生对基本职业能力训练的参与和体验，展现了华师师范生良好的精神面貌。
因此，我校决定在09年举办第二届师范生竞技周活动。
●活动主题：免费师范生基本技能竞技●活动目的：加强师范生对教师职业能力培养的重视和体认，引导师范生自觉、自主进行师范生基本技能训练，提高其从师任教的基本素质。
●主办单位：校教师职业能力训练与测试基地、校团委、校学生会承办单位：******●组委会构成（活动负责人）：******●活动时间：2009年11月*日至11月*日●活动对象：2007级、2008级、2009级免费师范生●活动内容（一）师范生职业信念教育系列讲座（二）手抄报比赛（三）粉笔字板书设计大赛（四）经典诗文朗诵大赛（五）说课大赛（教育学院）（六）中小学课件制作大赛一、“2009年师范生基本技能竞技周”开幕式暨“如何写好粉笔字”专题讲座（一）参加人员：相关校领导、教师职业能力培训与测试基地老师、团委老师、2009级免费师范生等；主讲人：陈龙海（二）讲座时间：初步定于11月22日上午9：00（三）讲座地点：校电影场（若下雨则改在佑铭体育馆）（四）讲座对象：07、08、09级免费师范生（各院系座次安排详见附表）（五）讲座内容：如何写好粉笔字（六）宣传工作：海报：4张，11月19号张贴;板报：2块，11月19号置于东、西区；宣传单：1500张，东西区各750张,20、21号两天发放；网络宣传：教务处、华大桂声、华大青年、校学生会、11月19号前发布相关通知；横幅：2条，科学会堂（长度待定）、图书馆前（长度待定）, 图书馆前内容：预祝2009年第二届师范生基本技能竞技周圆满成功;科学会堂内容：2009年第二届师范生基本技能竞技周”开幕式（暨“如何写好粉笔字”专题讲座）-括号内为小字（七）讲座准备工作：请帖、花束、礼仪、听众、场地联系、场地布置、横幅、话筒、PPT、宣传部摄像、摄影（八）讲座流程：介绍嘉宾，领导致词、主讲人登场、献花、讲座二、中小学课件制作大赛（一）主题：以人教版中小学教材为依据（/），进行中小学课件制作（二）目的：加强师范生运用信息技术进行课件开发的体认（三）主办单位：华中师范大学教师职业能力训练与测试基地承办单位：信息技术系（四）时间安排11月3日——11月9日组织发动阶段11月10日——11月19日各院系初评11月19日中午各院系上交终评作品11月22日——11月30日组织专家进行终评（五）具体要求1、作品形式不限，ppt、电子书、网页等皆可；课件内容为人教版中小学本专业教材（/），如本专业无人教版教材，则结合专业特点自行制作课件。
师范生技能大赛新闻稿
师范生技能大赛新闻稿
在本月举行的师范生技能大赛上，来自全国各地的优秀师范生齐聚一堂，以各自独特的技能和才华，在竞技赛的舞台上展现出了无限的潜力和创造力。
本次比赛共设立了教育技能、体育技能、音乐舞蹈、书法等多个项目，每个项目有着十分严格的考核标准和程序，需要选手们在短时间内做好准备，发挥出最好的水平。
其中，教育技能项目是本次比赛最受关注的焦点之一。
来自各个高校的参赛选手通过模拟教学、教案设计、课堂管理等环节，展现出他们出色的教育技能和教育敏感度。
不仅如此，他们还在课堂教学中融入了多种互动方式，有效地激发了学生的学习兴趣。
在体育技能项目中，选手们通过参与多项运动，展现了他们的身体素质和运动技能。
他们不仅展现了完美的技巧，同时也呈现出了出色的团队协作和心理素质，引起在场观众的热情掌声。
音乐舞蹈和书法项目也展示了选手们无限的创造力和艺术天赋。
选手们高超的技艺和细致入微的表演让评委和观众们大饱眼福。
选手们在师范教育中学习，并将其应用到实际的技能中，展示了师范生的跨学科综合素养。
比赛评委和观众都一致认为，选手们的表现超乎想象，展现了师范生的风采和实力。
他们带来了丰富多彩的才艺表演，同时也传递出了师范生的坚定宗旨和教育理念，让所有人感受到了
师范生的精神和力量。
通过这次比赛，无疑让更多人认识了师范生，更加了解他们的教育理念和使命。
同时，这次比赛也为师范生的培养和教育提供了许多有益的启示和建议，促进了师范教育的发展和进步。
师范生技能大赛的新闻稿
师范生技能大赛的新闻稿全国中小学教师职业技能大赛近日，师范生技能大赛在本市成功举行。
大赛旨在发扬劳动精神，加强青年教师职业技能培养，促进师资队伍建设。
来自全市九所师范学院的学生和青年教师代表参赛，共计200余人。
经过激烈的角逐，最终获奖的选手们喜获奖杯和奖金，他们的出色表现也展现了我市教育人才的风采。
比赛项目多样，内容丰富。
其中包括职业技能实操、教育科技创新、教学设计等多种类别。
在职业技能实操项目中，选手们展示了不同学科的教学技能，设计了一系列寓教于乐的教学活动；在教育科技创新项目中，选手们掌握了先进的教育科技应用和创新实践，利用互联网、VR等科技手段提高了教育教学效果；在教学设计项目中，选手们以能够切实应用于教育教学场景的教学设计为目标，通过系统思考、设计教学方案，演示教学课程。
此次比赛，选手们展示了自己在职业技能、科技创新和教学设计三个方面的突出能力。
同时，比赛还为参赛选手提供了展示自己才华和能力的舞台，增强了他们的自信心和竞争力。
赛事的成功举办也得到了参赛选手和观众代表的高度赞扬。
本次比赛，组织机构采取了透明公正的方式评审比赛结果，并颁发了多个奖项，包括金、银、铜奖及优秀奖、最佳创意奖、最佳技术奖、最佳教学设计奖等。
同时，为了促进师范学院之间的交流和互动，在最后也颁发了最佳团队奖，来自某师范学院的团队获得了这一奖项，成为大家眼中的佼佼者。
经过，比赛的经历，选手们感受到了自身能力的提升和成长，也让来自不同师范学院的选手有机会相互了解和交流。
此次比赛的成功举办不仅丰富了师范生的技能和知识，也为全市教育人才的培养和交流做出了一定的贡献。
相信未来，这些青年师范生必将成为我市新一代的教育领袖。
师范生职业技能大赛演讲稿
师范生职业技能大赛演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！我感到非常荣幸能站在这个舞台上，参与师范生职业技能大赛的演讲。
我是一名即将毕业的师范生，今天我想和大家分享我对师范生的职业技能的理解和看法。
首先，师范生职业技能的重要性不言而喻。
作为一名师范生，我们的使命是为了培养下一代的时代建设者和社会的栋梁。
而所需的职业技能，既包括对学科知识的熟悉和掌握，也包括对教学方法的灵活运用和创新能力的培养。
只有具备了足够的职业技能，我们才能够教会学生知识，引导学生发展，为学生创造一个良好的学习环境。
其次，师范生职业技能的提升需要全面的培养。
要想成为一名优秀的教师，光有专业知识是不够的。
我们还需要具备较高的教学技能、沟通能力、组织能力、管理能力以及创新精神等等。
这些技能的培养是一个系统的过程，需要在课堂上和实践中相结合，不断积累和提高。
同时，我认为学校和师范教育机构应该加强对师范生职业技能培养的重视，真正做到使师范生在校期间全面发展。
最后，我想分享一下我个人对师范生职业技能的提升的几点看法。
首先，不断学习新知识。
作为一名教师，我们必须不断跟随时代的步伐，及时更新自己的知识以适应社会的发展。
其次，要善于实践。
只有将所学的知识应用于实际教学中，才能更好地提高职业技能。
此外，加强师德修养也是非常重要的。
在成为一名教师之前，我们首先要做的是成为一个德高望重的人。
最后，切记要坚持不懈。
职业技能的提升是一个长期的过程，需要经过不断的实践和反思才能达到一定的高度。
在结束之前，我想引用一句话来总结我的演讲——教师是播种师，更是播种者，而播种师需要不断地提高自己的职业技能，才能为学生的成长播下坚实的基础。
让我们一起努力，不断提升师范生职业技能，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
师范生技能大赛新闻稿
师范生技能大赛新闻稿近日，一场卓有成效的师范生技能大赛在我校举行，来自各个学院的学生参赛，他们在不同的专业领域中展示出了自己的才能和技能。
比赛分为多个环节，包括理论知识考核、实践技能展示、网络应用等，每个环节都要求参赛选手全力发挥能力，展现出他们在相关领域的专业水平和素养。
在理论知识考核环节中，参赛选手需要回答与其专业相关的多项选择和问答题目，题目考察了学生的专业知识、专业技能以及综合素质。
通过这一环节的考核，更能展现出参赛选手对自己专业领域的了解程度和掌握情况。
在实践技能展示环节中，参赛选手进行了各种技能操作的演示，如教育科学专业的授课、医学护理专业的护理技能、计算机科学与技术专业的编程技术等。
选手们从操作流程、技能要点、注意事项等方面完美展现了自己的专业技能，展现出了高超的职业素质和技能水平，给评委和观众留下了深刻的印象。
在网络应用环节中，参赛选手需展现其对网络工具和应用的掌握程度，如各类工具的使用、网页设计和图像处理等技能。
选手们以各种方式展示出了他们的创意和操作能力，表现出了在新媒体领域中展现的无限潜力。
比赛评选结果由参赛选手的成绩决定。
经过激烈角逐，3名胜出选手和5名优秀选手获得了颁发的奖项和荣誉证书。
他们表现出的精湛技能与才华，赢得了许多观众的掌声和赞誉。
整个比赛展现出了我校师范生多元、实践和特色的教学模式。
参赛选手们不仅在专业领域中展示出自己的能力，也展示出了我校培养优秀师范生的成果。
同时，比赛也为我校师范生提供了一个互相学习和交流的平台，鼓励他们在各个领域中不断创新和进步，成为未来社会的栋梁之才。
此次师范生技能大赛展现出了我校师生的优势和特色，为我校的教育教学提供了宝贵的经验和教训，也为未来的精英师资培养工作提供了有力的支持和引导。
技能大赛总结会新闻稿
技能大赛总结会新闻稿尊敬的各位媒体朋友们：大家好！感谢各位的到来，今天我将为大家介绍一场精彩纷呈的技能大赛总结会。
这次技能大赛是由我市教育局主办，旨在促进技能教育的发展，提高学生的实践能力和创新能力。
经过多轮激烈角逐，来自全市各中小学的学生们展示了他们扎实的技能水平和创造力。
本次技能大赛以“创新、实践、激情”为主题，共分为技术类、文化艺术类和体育健康类三个方向。
每个方向都有来自不同学校的参赛选手，在各自的领域中展现出了卓越的才华和独特的风采。
在技术类比赛中，参赛学生们展示了自己在机器人、编程、电子电路等方面的技能，他们用自己的智慧和创造力完成了一项项令人惊叹的任务。
无论是机器人的灵活操作，还是电子电路的精密设计，都展示了他们在科技领域的才华。
文化艺术类比赛则展示了学生们在音乐、舞蹈、绘画等方面的才艺。
他们用优美的旋律和动人的舞姿，将自己的情感表达得淋漓尽致。
他们的作品不仅展示了他们的艺术才华，更传递了对美的热爱和追求。
体育健康类比赛则是展示学生们在体育运动方面的能力。
他们在篮球、足球、游泳等项目中展现了自己的身手，并通过比赛展现了团队合作的精神和顽强拼搏的品质。
在本次技能大赛中，每个参赛选手都发扬了团结协作、勇于拼搏的精神，他们不畏艰难，不怕失败，在比赛中展现出了顽强的意志和坚持不懈的毅力。
他们的表现不仅令人钦佩，更激励着更多的学生们努力学习，追求卓越。
通过这次技能大赛，我们看到了学生们的潜力和创造力，也感受到了技能教育对于学生成长的重要性。
技能教育不仅能培养学生的实践能力和创新能力，更能锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
只有通过实践，学生们才能真正地学到知识，提高技能。
感谢各位媒体朋友们的关注和支持，正是有了你们的报道和宣传，才让更多的人了解到了技能教育的重要性。
我们相信，在大家的共同努力下，技能教育会得到更好的发展，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
谢谢大家！。
学生技能大赛新闻稿
学生技能大赛新闻稿学生技能大赛新闻稿尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！我很荣幸向大家宣布，经过激烈角逐，今天在我们学校举行的学生技能大赛圆满结束！此次比赛是为了表彰学生的集体和个人技术能力，并为他们提供更多的学习和发展机会。
本次学生技能大赛共有各类比赛项目45个，涵盖了工程技术、信息技术、创意设计、手工艺等多个领域。
比赛分组接受报名的学生共计250人，他们来自我们学校的高年级学生，经过层层选拔才获得参赛资格。
在比赛中，同学们展现出了出色的技术能力和创意思维，具备了解决问题和团队合作的能力，为我们校园焕发出一片蓬勃的学习氛围。
值得一提的是，除了比赛项目，学生技能大赛还安排了多场技术讲座和研讨会，为参赛学生提供了与行业专家交流的机会。
专家们带来了最新的技术趋势和发展动态，他们分享了自己的经验和心得，鼓励学生积极参与实践和创新，为将来的职业生涯做好充分准备。
此次学生技能大赛不仅是一次展示学生技能的平台，更是一次培养学生创新能力和综合素质的机会。
比赛为学生提供了一个积极竞争和相互学习的环境，让他们能够意识到自己的潜力和不足，进一步激发了他们的学习热情和求知欲望。
通过参加此次比赛，学生们能够更好地理解学习知识与实践技能的密切关系，培养了他们的动手能力和解决问题的能力。
同时，比赛对学生以后的职业发展也起到一定的指导作用，能够让他们更了解当前行业的需求和发展方向，为未来的就业做出更明确的规划。
最后，我要向所有参赛学生表示热烈的祝贺！你们的努力和成绩为我们学校增添了光彩，也为我们树立了榜样。
希望你们能够以此次比赛为契机，继续坚持努力学习，不断提升自己的技能和素质。
相信未来的道路上，在你们身上会绽放出更加灿烂的光芒！谢谢大家！。
学生技能大赛新闻稿范文
学生技能大赛新闻稿范文**学生技能大赛圆满落幕**3月20日，第十届全国学生技能大赛在北京成功举行，此次比赛由中国教育部、中国职业教育学会联合举办。
来自全国各地的近2000名学生代表齐聚一堂，共同展示他们在不同领域的专业技能和才华。
比赛分为机械制造、电子信息、建筑工程、电气自动化、汽车维修、美容美发、烹饪服务、服装制作等多个赛项，为期五天的比赛中，选手们在各自的领域中进行了激烈的角逐，最终决出了各个项目的冠军和亚军。
首先进行的是机械制造比赛，选手们在现场进行了机械加工、焊接等实用操作，展现了其优秀的技能和丰富的经验。
在接下来的电子信息赛项中，选手们展示了对电子设备的维修和调试能力，表现出了对电子技术的深厚功底。
此外，建筑工程赛项中，选手们通过实际搭建模型建筑来展示自己的设计和施工能力，展现了他们的惊人创造力和领先水平。
在电气自动化赛项中，选手们通过对电气线路的调试和安装等操作来展示自己的技能，受到了现场观众的高度关注。
此外，汽车维修赛项中，选手们在规定的时间内对汽车进行了维护和维修，展现了自己出色的修车技术。
美容美发和烹饪服务赛项中，选手们通过对顾客进行美容美发服务和烹饪制作，展示了自己的专业技能和服务意识，赢得了现场观众的阵阵掌声。
最后，服装制作赛项中，选手们通过设计与制作服装，展示了自己在服装设计和制作领域的才华和技能，赢得了评委和观众的一致好评。
在比赛的过程中，许多选手展现了出色的技能和丰富的经验，他们用自己的实际行动向世人展示了中国青年学生的聪明才智和非凡能力。
其中，有些选手的技能水平甚至已经达到了专业水平，令人印象深刻。
同时，选手们在比赛中还展现了良好的团队合作意识和较强的应变能力，这些都是他们作为新时代青年的优秀品质的体现。
此次学生技能大赛的举办，不仅为广大学生提供了一个展示自己专业技能的平台，也为全社会树立了一道重要的职业教育风向标，为中国的技能人才培养事业做出了积极贡献。
通过这次比赛，不仅让更多人了解了中国职业教育的水平和成就，也为更多学生提供了一个展示自己的机会，极大地激发了他们学习技能的兴趣和热情。
第六届师范生技能比赛通讯稿
我院学子在第六届师范生专业技能竞赛中喜获佳绩
5月20日下午，由学校教务处、政治与公共事务管理学院举办的韶关学院第六届师范生专业技能竞赛决赛在科技楼圆满落下帷幕。
决赛现场聚集了各个学院的教师能手，选手们对自己的课题进行精心的展示。
比赛历时近一个月，我院团委、学生会认真组织发动学生积极参赛，经过不断的筛选，最终我们选出四位选手代表我院参加该比赛。
决赛分为说课与模拟授课进行展示，我院12级地理科学班刘穗薇的《气旋与反气旋》、成秋莹同学的《冷锋与暖锋》和13级旅游管理3班的廖杨佳的《交际礼仪——握手礼仪》获得了特等奖，13级地理科学班的范小祥的《黄河的治理与开发》获得了一等奖。
廖杨佳同学现场授课。
师范生技能大赛发言稿范文
大家好！我是来自XX师范大学的一名师范生，非常荣幸能够站在这里，参加这次师范生技能大赛。
首先，请允许我代表所有参赛选手，向关心和支持我们的老师和同学们表示衷心的感谢！作为一名师范生，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
为了更好地履行这一神圣使命，我们积极参加各类技能大赛，旨在提升自身的综合素质，锻炼教学能力。
今天，我非常荣幸能够在这里发表演讲，与大家分享我在师范生技能大赛中的感悟。
首先，我要感谢我的母校——XX师范大学。
是这里为我提供了广阔的舞台，让我有机会参加这次比赛。
在这里，我学到了专业知识，锻炼了实践能力，培养了团队精神。
我相信，这次比赛将是我人生中宝贵的财富。
在比赛过程中，我深刻体会到了以下几点：一、扎实的基本功是关键。
作为一名师范生，我们必须具备扎实的专业知识，才能在教学中游刃有余。
在比赛中，我发现许多选手都能够熟练运用所学知识，为我们展示了精彩的教学片段。
这使我更加认识到，只有不断加强学习，才能在未来的教育工作中脱颖而出。
二、创新意识是灵魂。
在比赛中，许多选手敢于突破传统教学模式，运用新颖的教学方法，使课堂变得生动有趣。
这让我认识到，作为一名教师，我们要紧跟时代步伐，不断创新，才能更好地适应新时代的教育需求。
三、团队合作是力量。
在比赛中，我们不仅要展现个人的才华，还要与团队成员紧密合作，共同完成比赛任务。
这使我明白了，在今后的教育工作中，我们要学会与他人沟通、协作，共同为学生的成长贡献力量。
四、关爱学生是根本。
在比赛中，我深刻体会到了关爱学生的重要性。
一个优秀的教师，不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的身心健康。
在今后的教育工作中，我将把关爱学生作为自己的首要任务。
最后，我想对即将走上教师岗位的我们说：让我们以这次比赛为契机，不断提升自己的综合素质，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力拼搏！谢谢大家！。
全国师范院校师范生教学技能竞赛决赛 新闻稿
全国师范院校师范生教学技能竞赛决赛新闻稿2023年10月20日，全国师范院校师范生教学技能竞赛决赛在我校顺利举行。
本次比赛由中国教育部主办，旨在提高师范生教学素养，加强对教学技能的培养，进一步提升教育教学质量。
来自全国各地的20所师范院校的代表队参加了本次比赛。
此次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛于今年8月在各参赛院校内进行，经过层层选拔，共有50支代表队晋级决赛。
决赛分为分组教学表演和教学技能测试两个环节，对参赛选手的教学水平和教学能力进行了全方位的考核。
分组教学表演是本次比赛的重中之重，也是选手们展示教学才能的舞台。
比赛分为小学、初中和高中三个年级组别，每个组别都有五个小组进行教学表演，每个小组包括一名主讲教师和两名助教。
选手们根据指定教材和课题，展示了各自扎实的教学能力和创新的教学方法。
他们生动的授课方式和富有激情的教学内容吸引了现场评委和观众的目光，赢得了阵阵掌声。
教学技能测试则是对选手教学技能的综合考察。
测试内容主要包括教案设计、教学设计、教学技巧和教学反思等方面。
选手们需要根据设计好的教案，在规定时间内完成教学任务，并在之后进行教学反思。
通过这一环节，评委不仅能够了解选手的教学思路和教学方法，还能够考察他们的应变能力和解决问题的能力。
经过激烈角逐，最终我校代表队取得了优异的成绩，荣获了小学年级组冠军和高中年级组冠军，并在初中年级组赛中获得了亚军。
这是我校师范生教学技能竞赛历史上的最好成绩，也是我校师范生培养质量的有力证明。
此次比赛的成功举办得益于各方的大力支持和努力。
我们要感谢教育部、参赛院校、评委和工作人员的辛勤付出，感谢所有参与竞赛的选手们的努力与奉献。
同时，我们也要感谢广大师生的关心和支持，是你们的支持与鼓励让我们更有信心，取得了如此优秀的成绩。
通过这次比赛，我们发现了许多优秀的教学人才，也发现了自身的不足之处。
我们将坚持不懈地努力，不断提高教学水平，为培养更多优秀的教育人才贡献力量，为教育事业的发展做出更大的贡献。
师范生技能大赛领导发言稿
大家好！在这阳光明媚、金秋送爽的美好时刻，我们迎来了师范生技能大赛的圆满落幕。
首先，我谨代表学校向本次大赛的举办表示热烈的祝贺！向为本次大赛付出辛勤努力的各位评委、老师和同学们表示衷心的感谢！师范生技能大赛是我们学校为培养高素质教师队伍、提升师范生教学技能而举办的一项重要活动。
本次大赛自启动以来，得到了全校师生的广泛关注和积极参与。
经过激烈的角逐，最终产生了优秀的获奖者。
在此，我要对获奖的同学表示热烈的祝贺，向他们表示崇高的敬意！同学们，师范生技能大赛不仅是一次技能的展示，更是一次精神的洗礼。
通过这次大赛，我们看到了同学们对教师职业的热爱，对教育事业的执着追求。
你们用实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的崇高理念，为我们树立了学习的榜样。
回顾本次大赛，我们欣喜地看到，同学们在专业技能、教学设计、课堂展示等方面都取得了显著的成绩。
这离不开老师们辛勤的培育，离不开同学们的刻苦钻研。
在此，我要向所有为本次大赛付出努力的老师和同学们表示衷心的感谢！同学们，教师是太阳底下最光辉的职业，肩负着培养祖国未来、民族复兴的重任。
作为一名师范生，我们要时刻牢记自己的使命，努力提高自己的综合素质，为成为一名优秀的教师做好准备。
下面，我想对大家提出几点希望：一是坚定信念，热爱教育事业。
教师是教育事业的传承者，我们要始终坚定信仰，热爱教育事业，把教育作为自己的终身追求。
二是刻苦钻研，提升专业技能。
我们要努力学习专业知识，掌握教学技能，不断提高自己的教育教学水平。
三是勇于创新，拓展教育视野。
我们要关注教育发展趋势，勇于创新，努力拓展教育视野，为教育事业注入新的活力。
四是团结协作，共创美好未来。
我们要团结一心，互相学习，共同进步，为实现我国教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
最后，祝愿大家在今后的学习和工作中取得更大的成绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量！谢谢大家！。
毕业生师范生技能大赛通讯稿
电子与信息学院举行09级毕业生师范生技能大赛为了提高我院毕业生的就业核心竞争力，电子与信息学院于11月26日下午3点在院会议室开展了09级毕业生师范生技能大赛。
由罗旭辉副书记、魏文国副院长、钟旭老师、陈小玲老师、刘炽辉老师、刘一老师和钟健雄老师担任此次的评委，由就业组成员麦小洁主持。
比赛过程中7位选手都表现的十分出色，经过激烈的角逐后，在评委们的商议讨论下，最后决定推举沈洁丹同学代表我院参加校毕业生师范生技能大赛。
通过此次的比赛，评委老师总结了选手们的表现，使各选手针对自身的师范技能存在的问题加以改正，更好的提高自身的师范技能。
相信经过此次比赛，选手们的师范技能也得到了更好的提高，使自己具备更强的就业核心竞争力。
2012年11月26日。
关于第九届师范教育专业毕业生教学技能大赛的表彰决定.doc
安阳师范学院关于第九届师范教育专业毕业生教学技能大赛的表彰决定各相关单位：为了进一步落实《河南省教育厅关于举办河南省高等学校第七届师范教育专业毕业生教学技能大赛的通知》（教师[2009]733号）和《安阳师范学院关于印发师范生教师职业技能训练实施方案的通知》（院教[2005]51号）文件精神，加强对师范教育专业毕业生教学技能的培养，提高师范毕业生的教育教学能力，并为“河南省高等学校第七届师范教育专业毕业生教学技能大赛”推荐参赛人选，学校于2009年9月18日—10月24日举办了“安阳师范学院第九届师范教育专业毕业生教学技能大赛”决赛，经过精心组织和选拔，文学院郑丽莉等42位同学分获特、一、二、三等奖，同时，教育信息技术与传媒学院等9个学院分别获得团体一、二、三等奖，李真等6名教师获得优秀辅导奖，现予以表彰。
附件：1. 第九届师范教育专业毕业生教学技能大赛获奖名单2.第九届师范教育专业毕业生教学技能大赛团体奖名单3. 第九届师范教育专业毕业生教学技能大赛优秀辅导奖名单二○○九年十二月五日附件1：第九届师范教育专业毕业生教学技能大赛获奖名单一等奖：（6名）二等奖：（15名）三等奖：（15名）附件2：第九届师范教育专业毕业生教学技能大赛团体奖名单一等奖：教育信息技术与传媒学院政法学院二等奖：体育学院物理与电气工程学院计算机与信息工程学院三等奖：历史与社会发展学院文学院教育科学学院音乐学院附件3：第九届师范教育专业毕业生教学技能大赛优秀辅导教师名单文学院：数学与统计学院：政法学院：历史与社会发展学院：音乐学院：教育信息技术与传媒学院：。
师范生技能大赛主持稿 -
师范生技能大赛尊敬的各位评委，来宾,亲爱的同学们,大家晚上好！欢迎大家来到“化学与环境学院第二届师范生技能大赛”的现场！我是今晚的主持人。
年轻的我们都渴望展现自我，今天举办的“师范生技能大赛”，就是一个展现师范学子风采的大舞台。
首先请允许我们为大家介绍莅临本次活动现场的大赛评委：让我们以热烈的掌声对各位嘉宾，评委的到来表示热烈的欢迎！从小，我们就在老师的教育下成长，他日，我们也将踏上三尺讲台，教书育人。
但是优秀的教师，必须具备一流的专业技巧和专业能力。
让我们从现在开始努力，为未来发展打下坚实的基础！今天，我们荣幸地能一睹15位师范精英的风采，让我们一起期待他们在讲台上一决高下的精彩时刻!在比赛开始之前由我来宣读本次比赛的规则：1.参赛选手以个人为单位，采取课堂教学的形式进行授课，授课内容自定，时间为10分钟。
2. 我们将从备课教案、普通话及表达、板书、实验操作的规范程度、讲课内容、课件设计、应变能力等方面来评分。
请各位评委老师在比赛过程中及时对我们的选手进行分数评定。
3. 以老师的总评成绩占80%，学生的总评成绩占20%的模式计算出各参赛者的成绩，根据得分高低评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，获奖人员将获得荣誉证书及在综合测评进行相应的加分。
比赛结果的前三名，推选参加学校的师范生技能大赛的决赛。
在此。
预祝各位选手都能在比赛中有出色的发挥！——————————————————————————————————————————————时间不多，废话少说。
我们马上进入比赛环节，首先掌声有请1号选手来自同学，请2号选手做好准备；下面请出同学，请3号选手做好准备；下面请出同学，请4号选手做好准备；下面请出同学，请5号选手做好准备；下面请出同学，请6号选手做好准备；下面请出同学，请7号选手做好准备；下面请出同学为我们进行授课！欣赏了以上同学精心准备的课程，我仿佛回到了高中时代。
不知道在座的同学是否有和我一样的感受?有吗?——————————————————————————————————————————————好,请礼仪小姐收取评分表,我们前半段的比赛先告一段落,让我们放松一下,去感受一下音乐带给我们的轻松.有请——————————————————————————————————————————————好,下面有请同学，请9号选手做好准备。
河南省教育厅关于公布第七届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛结果的通知
河南省教育厅关于公布第七届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛结果的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2009.11.30
•【字号】
•【施行日期】2009.11.30
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
河南省教育厅关于公布第七届高等学校师范教育专业毕业生
教学技能大赛结果的通知
各有关高等院校：
河南省第七届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛于2009年11月6日至8日在许昌学院顺利举行。
来自全省各高等院校师范教育专业毕业生参加了本届大赛，经学校初赛和省教育厅决赛，洛阳师范学院刘艳丽等90名选手获得一等奖，安阳师范学院李娇娇等115名选手获得二等奖，河南大学成玉丽等183名选手获得三等奖。
同时，洛阳师范学院等20所院校分别获得团体一、二、三等奖，许昌学院、河南师范大学等7所院校分别获得最佳组织奖和优秀组织奖，洛阳师范学院毛淑敏等90名教师获得优秀辅导奖。
现将本届大赛获奖名单予以公布。
附件：1.河南省第七届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛团体奖名单（略）
2.河南省第七届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛最佳组织奖和优秀组织奖名单（略）
3.河南省第七届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛获奖名单（略）
二○○九年十一月三十日。
关于师范生技能大赛的推文
关于师范生技能大赛的推文
此次竞赛为落实“以赛促教、以赛促学”的技能竞赛精神，检验教师教学成果，打造学生技能学习交流平台，激发学生专业学习兴趣，促进师范生从教基本能力提升，特举办本次竞赛活动。
演讲比赛：
通过选手们为期一个月的准备，在演讲比赛阶段，选手们着装得体、语言表达生动且精炼，充分展现了作为一名师范生的能力和素养。
粉笔字书写比赛：
这次粉笔字书写竞赛，充分展示了一个学期以来同学们粉笔字训练成果，不仅提高了同学们对粉笔字的重视程度，也促进了我们养成良好的书写习惯，为全面提高师范学院（特殊教育学院）学生综合素养添上了浓墨重彩的一笔。
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09级毕业生师范生技能大赛通讯稿
为了提高我院毕业生的就业竞争力，电子与信息学院于2012年11月26日下午3:00—5：00在一教13院办会议室开展了09级毕业生师范生技能大赛，为此我们邀请了**副书记，**副院长，**老师，***担任此次的评委，比赛的过程中7位选手都表现的十分出色，经过激烈的角逐之后和评委们的商议讨论后，最后决定推举**同学代表电子与信息学院参加校毕业生师范生技能大赛，对于此次的比赛，评委老师总结了选手的表现，使各选手针对自身的师范技能存在的一些问题加以改正，更好的提高自身的师范技能。
相信经过这样的比赛，选手们的师范技能也得到了相应的提高，使自己具备更强的竞争力。
2012年11月26日。