南方新课堂金牌学案高一政治必修课件揭开货币的神秘面纱

第二十四页，共28页。
易错点一
易错点二
易错点三
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易错点二:货币的流通手段与支付手段是一样的 辨析 流通手段职能的主要特点是在商品买卖(mǎi mai)中,商品的让渡 和货币的让渡在同一时间内完成,通俗地说是一手交钱、一手交货。支 付手段则是随着商品赊账买卖(mǎi mai)的产生而出现的。其主要特点是 在商品买卖(mǎi mai)活动中,商品的让渡和货币的让渡在时间上是分开 的,或延期支付,或提前预支。
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易错点一 易错点二 易错点三
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【Hale Waihona Puke 题】 南京青年奥林匹克运动会跳水决赛C等门票150元一张,南京大学学生(xué
sheng)小李在售票处用20元购买了一张学
生(xuésheng)票,这里的150元和20元分别执
行了货币的什么职能( )
A.流通手段
支付手段
①是一般等价物 ②执行了流通手段
职能 ③充当了商品交换的媒介 ④执
行了价值尺度职能
A.①② B.①④第十七页，共28页。
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通过抓关键词判断货币的职能
(1)价值尺度多用“标价”“价格(jiàgé)”等词汇。
(2)货币充当商品交换媒介的职能,叫作流通手段。以货币为媒介的商品交
换,叫作商品流通。
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化既重要又 困难。为什么说“商品—货币”阶段的变化既重要又困难?如何才能顺利实现 这个变化?
提示:实现“商品—货币”阶段的变化意味着卖出商品换为货币,若不能实现 这一变化,可能导致商品生产者破产倒闭。要顺利实现这一变化,商品生产者 就要为购买者着想,生产适销对路、第七质页，量共28页上。 乘的商品。
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2.关于货币 (1)货币的含义和本质。货币是从商品世界中分离 出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就是 一般等价物。货币是一种商品,但与其他(qítā)商品不 同,货币是一般等价物,是可以和其他(qítā)一切商品相 交换的商品。 注意:货币和其他(qítā)一般等价物本身都是商品,在
为什么纸币的发行量必须以流通(liútōng)中所需要的货币量为限度? 提示:如果纸币发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的生活和社会的 经济秩序。
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1.关于商品 (1)商品的含义:用于交换的劳动产品。 (2)构成商品的两个条件:一、必须是劳动产品,非劳动产 品如阳光、空气等不是商品;二、劳动产品必须用于交换, 不用于交换的劳动产品不是商品,如母亲为孩子编织的毛 衣、赠送给他人的鲜花等。要成为商品,这两个条件缺一 不可。而这两个条件也是我们判断一物品是不是商品的 依据(yījù)。 (3)商品与劳动产品、物品第十页，的共28页区。 别。
在世界市场上购 用来偿还债 买外国商品,支付 务、地租、 国际收支差额,作 利息、税款、为社会财富的代 工资等 表在国与国之间
转移
一切商品的 价值都由货 影 币来表现,商 响 品的价值表 现为商品的 价格
商品交换由直 接的物物交换 会导致流 变成以货币为 通中的货 媒介的商品交 币量减少 换,即商品流通
的,没有用于交换
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全面理解商品的基本属性 (1)二者相互区别。使用价值是商品能满 足人们 某种需要的属性,是与其他有用物品的共 同属性;价值是凝结(níngjié)在商品中无差 别的人类劳动,是商品特有的。
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【例3】 货币最早是以足值的金属货币形
式出现的。随着商品生产和商品交换的发
展,商品流通中产生了作为价值符号(fúhào) 的纸币,并逐渐取代了金属货币。纸币之所 以能取代金属货币,是因为( )
①纸币容易产生,且同样具有充当贮藏手 段的职能
三、纸币 1.纸币:是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。 2.纸币的优点:与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输。 3.纸币的发行量:纸币的发行量必须以流通(liútōng)中所需要的货币量为限度。 4.通货膨胀:是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。通货紧缩:是指 物价总水平持续下跌的现象。
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目标 (mùbiāo)导
航
预习(yùxí)导 引
一二三
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二、货币的基本(jīběn)职能
1.货币的两种基本(jīběn)职能
货币从产生时起,就具有价值尺度和流通手段两种基本(jīběn)职能。
(1)货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫作价值尺度。
履行。对于网络购物中货币履行职能的
认识正确的是( )
①使货币的职能发生了变化 ②没有 第十六页，共28页。
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2.2015年4月30日,小王花了3 000元人民
币给母亲买了一枚纯金戒指。这3 000元
人民币( )
个人制造假币是违法犯罪行为;纸币本身并没有价值,必
须靠强制力保证其使用。
(2)当今世界各国普遍使用纸币代替金属货币流通。
这是因为纸币的制作成本低,更易于携带、保管和运输,
且同样可以执行(zhíxíng)流通手段、支付手段等职能,
部分国家的纸币还可以执行(zhíxíng)世界货币职能。
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迁移(qiānyí)应 用
1.一位同学从商店(shāngdiàn)里买回一 支钢笔,又把它作为礼物送给了好朋友。这 支钢笔( )
A.是商品,因为它是从商店(shāngdiàn) 买来的
B.不是商品,因为它是作为礼物送给朋友
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【例1】 下列物品中不属于商品的是( ) A.收购站收购的废品 B.某公司出售的山洞里流出的天然矿泉水 C.父母为子女购买的电冰箱 D.某同学赠送给同学的礼品 解析:劳动产品和用于交换,是我们判断一 物品是不是商品的依据,二者缺一不可。废
1.商品的含义及基本属性。
学习要点
2.货币的产生、本质、职能。 3.纸币的产生、发行规律。
4.如何理解通货膨胀、通货紧缩?
第四页，共28页。
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预习(yùxí) 导引
一二 三
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一、货币的本质 1.商品及其基本属性 商品是用于交换的劳动产品。商品是使用价值和价值的统一体。
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易错点一
易错点二
易错点三
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易错点三:纸币发行过多,会引起通货膨胀,所以流通中的纸币越少越好 辨析 1.纸币作为货币符号,无论发行多少都只能代表流通中实际需要的货币量。 纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限 度,就会引起物价上涨,严重影响人民的生活和社会的经济秩序。 2.在通货膨胀的情况下,应当减少流通中的纸币量,从而抑制通货膨胀。 3.纸币的发行量如果小于流通中所需要的货币量,就会引起商品销售困难,直接 阻碍商品流通。 4.随着生产的发展,商品数量的增多,在其他条件不变的情况下,商品流通中需 要的货币量也会相应增多,因此(yīncǐ)必然要求增加纸币的发行量,这种增加是符 合社会经济发展需要的。 因此(yīncǐ),笼统地说流通中的纸币越少越好是错误的。
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纸币与货币的关系 区别:第一,纸币是由国家(或某些地区)发行 并强制使用的,货币是从商品世界中分离出 来固定地充当一般等价物的商品。第二,纸 币没有(méi yǒu)价值,货币 有价值。第三,纸币是在货币执行流通手段
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航
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一二三
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2.货币除了(chú le)具有价值尺度、流 通手段两种基本职能外,还具有贮藏手段、 支付手段、世界货币等职能。
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航
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一 二三
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第二十七页，共28页。
内容(nèiróng)总结
目标导航。(1)货币所具有的表现和衡量(héng liáng)其他一切商品价值大小的职能,叫作价值尺度。 4.通货膨胀:是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。(4)商品的两个基本属性:使用价值和
(2)流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”
等词汇。
(3)贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等
词汇。
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3.关于纸币
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(1)纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
对此要注意:只有国家(或者地区)政府才有权发行纸币,
扩大了货币 促进了世界范围 使用的领域 内商品经济的发 和范围 展
第十五页，共28页。
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【例2】 随着经济的发展和社会的进步,
网络购物越来越成为一种时尚。网络购
物从开始浏览商品、询问价格到最后交
易完成(wán chéng),都体现了货币职能的
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3.自从货币产生之后,货币的形式就在 不断地发展变化。在货币的各种形式中, 更容易发生通货膨胀的是 ( )
A.铸币(zhùbì) B.商品货币 C.纸币 D.黄金 解析:如果货币的实际供应量超过流通
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第一单元 生活与消费
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第一课 神奇的货币
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揭开货币的神秘面纱
第三页，共28页。
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课程标准 解析货币在商品交换中的作用及基本职能。
第二十二页，共28页。
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易错点一:货币的本质是商品 辨析 1.货币的本质是一般等价物。一般等价物是一种商品,但已不同于普通的一般 的商品。这种固定(gùdìng)地充当一般等价物的商品能和其他一切商品相交换并能 表现其他一切商品的价值。但其他的一般商品则不具备这一功能。 2.货币是从商品世界中分离出来固定(gùdìng)地充当一般等价物的商品。因此,货 币的本质是一般等价物,而不是一般意义上的商品。认为货币的本质是商品是不对的。
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迁移(qiānyí)应 用
(2)货币的职能。
基本职能
其他职能
价值尺度 流通手段
贮藏手段 支付手段 世界货币
表现和衡量 作 其他一切商 用 品价值的大
小
充当商品交换 的媒介
退出流通 领域,当作 社会财富 的代表被 保存起来
2015年春节,小王收到了网友“在水一方”亲手制作的贺卡,倍感温馨。 小王收到的这张贺卡是商品吗? 提示:这张贺卡不是(bù shi)商品。因为它虽然是劳动产品,但并没有用于交换。
第五页，共28页。
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2.货币及其本质 (1)货币是商品交换发展到一定阶段的 产物。 (2)货币是指从商品世界(shìjiè)中分离 出来固定地充当一般等价物的商品。货