2024年度大学生上网调查报告

2024/3/23
学术资源获取
多数大学生了解并利用学术数 据库、图书馆电子资源等获取 学术资料，具备一定的学术信 息获取能力。
信息筛选与整合
大学生在面对海量网络信息时 ，能够运用批判性思维对信息 进行筛选、分类和整合，提取 有价值的信息。
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网络安全意识
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网络隐私保护
大学生普遍重视网络隐私 保护，能够采取设置复杂 密码、定期更换密码等措 施保护个人隐私。
网络社交中的安全与隐私问题
虽然网络社交带来了便利，但也存在安全与隐私泄露的风险。大学生需要提高警惕，注 意保护个人信息和隐私安全。
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大学生网络素养评价
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信息获取能力
搜索引擎使用技能
大学生普遍具备使用搜索引擎 查找信息的能力，能够运用关 键词搜索、高级搜索等技巧提 高信息检索效率。
虚拟商品种类
大学生购买的虚拟商品主要包括游戏币、游戏装备、数字 阅读、音乐和视频等。
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消费水平
大多数大学生每月在虚拟商品上的消费 在100元以下，但也有部分学生消费超 过500元。
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消费动机
娱乐和社交是大学生购买虚拟商品的 主要动机，其中游戏和社交软件内的 虚拟商品最受欢迎。
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主要上网活动
80%
学习与科研
大学生上网的主要活动之一是查 找学习资料和进行科研，包括搜 索文献、在线学习、参与学术讨 论等。
100%
娱乐与休闲
看电影、听音乐、玩游戏等娱乐 活动也是大学生上网的重要内容 ，这些活动有助于他们放松身心 、缓解压力。
80%
购物与消费
大学生在网上购物和消费的频率 也越来越高，他们通常会选择方 便快捷的在线支付方式。
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网络诈骗防范
多数大学生了解网络诈骗 的常见手段，并能够识别 、防范网络诈骗行为，避 免财产损失。
安全软件使用
大学生普遍使用杀毒软件 、防火墙等安全软件保护 个人设备和数据安全。
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网络道德观念
尊重知识产权
大学生普遍尊重他人的知识产权 ，了解并遵守版权法律法规，不 随意盗用他人的文字、图片等作
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过度使用网络
部分大学生存在长时间、无节制 地使用网络的情况，影响正常的 学习和生活。
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沉迷网络游戏
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网络社交依赖
一些大学生沉迷于网络游戏，导 致学业成绩下降、社交能力受损 。
部分大学生过度依赖网络社交， 忽视现实中的人际交往，造成社 交障碍。
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网络焦虑与压力
信息过载
大学生在面对海量网络信息时，容易产生焦虑和压力 感。
大学生上网调查报告
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目
CONTENCT
录
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• 调查背景与目的 • 大学生上网行为分析 • 大学生网络素养评价 • 大学生网络心理健康状况 • 大学生网络消费行为研究 • 总结与建议
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调查背景与目的202Leabharlann /3/233背景介绍
互联网普及率的提高
随着互联网的快速发展，大学生作为互联网使用的 主要群体之一，其上网行为及习惯对于了解互联网 发展趋势具有重要意义。
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THANK YOU
感谢聆听
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大学生上网行为的多样性
大学生上网行为涉及学习、娱乐、社交等多个方面 ，对于了解大学生心理、价值观等方面具有参考价 值。
网络对大学生影响的重要性
网络已经成为大学生获取信息、交流思想的重要平 台，对于大学生的成长和发展具有重要影响。
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调查目的
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了解大学生上网的基本情况
调查对象
本次调查以全国范围内的大学生为调查对象，包括不同年级、专 业、性别的大学生。
调查范围
本次调查涉及大学生的上网行为、网络使用习惯、网络对大学生 影响等多个方面。具体内容包括但不限于大学生的上网时间、频 率、地点、网络应用使用情况、网络社交行为、网络消费行为等 。同时，还将关注网络对大学生学习、生活、价值观等方面的影 响。
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对大学生上网行为的建议
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合理安排上网时间，避免沉迷网络。 多利用网络资源进行学习，提升自我。 注意网络安全，保护个人隐私。
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对高校网络教育的建议
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加强网络教育，引导大学生正确使用网络。
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提供丰富的网络学习资源，满足大学生学习需求。
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建立网络心理辅导机制，帮助大学生解决网络心理 问题。
网络购物习惯
购物频率
大多数大学生每周至少进行一次网络购物， 其中食品、日用品和服装是最常见的购买品 类。
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购物平台选择
超过90%的大学生选择淘宝、京东等大型电商平台 进行购物，其中淘宝的用户占比最高。
支付方式
支付宝和微信支付是大学生最常用的支付方 式，占比超过95%。
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虚拟商品消费情况
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网络社交行为
社交网络平台使用频繁
大学生经常使用社交网络平台，如微信、微博等，与朋友、同学和老师保持联系，分享
生活和学习中的点滴。
网络社交对现实生活的影响
网络社交已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分，对他们的交友方式、沟通方式 以及信息获取方式都产生了深远的影响。
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大学生上网行为分析
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上网时间与频率
上网时间普遍较长
大学生每天平均上网时间超过5小时，其中不乏 连续上网数小时的情况。
周末和节假日上网时间更多
相较于工作日，大学生在周末和节假日的上网 时间明显更长。
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随时随地上网
随着智能手机的普及，大学生几乎可以在任何时间、任何地点上网，包括在课 堂上。
品。
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文明上网行为
多数大学生在网络交往中能够遵守 社会公德和道德规范，不发表攻击 性、侮辱性言论，不参与网络暴力 行为。
网络诚信意识
大学生普遍具备网络诚信意识，在 网络购物、交友等方面能够诚实守 信，维护网络环境的良好秩序。
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大学生网络心理健康状况
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网络成瘾现象
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总结与建议
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调查结论总结
大学生上网时间普遍较长，网 络已成为他们生活中不可或缺 的一部分。
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大学生上网目的多样化，包括 学习、娱乐、社交等。
网络对大学生产生了积极和消 极两方面的影响，积极方面如 获取信息、拓宽视野，消极方 面如沉迷网络、影响学业。
高校应开设心理健康教育课程 ，帮助大学生了解网络心理健 康知识。
心理辅导与咨询
高校应提供心理辅导和咨询服 务，帮助大学生解决网络心理 问题。
家庭和社会支持
家庭和社会应给予大学生更多 的关注和支持，共同促进大学 生的网络心理健康。
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大学生网络消费行为研究
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网络比较心理
部分大学生在网络社交中过度关注他人的生活和成就 ，从而产生自卑和焦虑情绪。
网络暴力与欺凌
网络上的言语暴力和欺凌行为会对大学生的心理健康 造成负面影响。
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网络心理健康教育需求
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增强网络素养
大学生需要提高网络素养，学 会合理、健康地使用网络。
心理健康教育课程
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包括上网时间、频率、地点等方面的信息，为后续分析提供基
础数据。
分析大学生上网行为的特点
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通过对大学生上网行为的深入分析，发现其行为的特点和规律
，为后续研究提供参考。
探究网络对大学生的影响
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分析网络对大学生学习、生活、价值观等方面的影响，为高校
网络教育和引导提供依据。
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调查对象及范围
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网络消费观念与态度
消费观念
大多数大学生认为网络消费方便 快捷，能够节省时间和精力，同 时也提供了更多的选择和比较机 会。
消费态度
大学生对网络消费持积极态度， 认为它是一种时尚和潮流，也是 展示个性和品味的方式之一。
消费风险意识
虽然大学生对网络消费有较高的 信任度，但也存在一定的风险意 识，如担心商品质量、售后服务 和信息安全等问题。