人教版八年级物理上册第六章第一节《质量》导学案设计

§6.1 质量导学案
学习目标：
1．通过分析实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。

2．通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量。

3．通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。

重点、难点：天平的使用
学习过程
【学点一】质量
自己阅读课本P108—109，并回答下列问题：
1．质量的定义：。

质量的符号：
2．质量单位：
（1）国际单位（基本单位）：符号：
（2）常用单位：吨、符号：；克、符号：毫克、符号：
（3）单位换算： 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
3．估测常见物体质量：
成年人：约 kg 1包方便面：约 g 1只鸡或鸭：约 kg 1个苹果：约 g 【学点二】质量的测量
自己阅读课本P109内容，然后观看图片，认识日常生活中测量质量的工具：
【学点三】质量是物体本身的属性
请同学们阅读课本P111的内容及“想想做做”，并回答下列问题：
1．一根铁钉被弯折后，质量是否会发生变化？说明了什么？
2．一位同学从一楼跑到五楼，他的质量是否发生变化？说明了什么？
3．一块冰熔化成水后的质量是否会发生变化？说明了什么？
小结：物体的质量不随、、的变化而变化。

跟踪练习:
关于物体的质量，下列说法中正确的是（）
A．把一铁块压成铁片，形状变了，质量变小。

B．一块冰熔化成水，状态变了，质量也变了。

C．把一张纸从地球带到月球上，由于位置变了，因此质量也变了。

D．一铜块的温度从10℃上升到60℃，温度升高了，但质量没变。

【学点四】天平的使用
请同学们阅读课本P109—111，并回答下列问题：
1．实验室中测量质量的工具是：______________
2．使用托盘天平测量物体质量的步骤：
①估：估测被测物体质量，观察铭牌，选择合适和的天平。

②放：将托盘天平放在 (或实验台)上。

将游码拨至标尺的处。

③调：调节，使横梁平衡。

注：判断横梁平衡方法：a.指针指在分度盘的中线处；b.指针左右摆动幅度相同。

④称：把被测物体放在盘内，按“先后”顺序选择适当砝码，用向右盘里增减砝
码并调节在标尺上的位置，直到横梁平衡。

（左物右码）
⑤记：盘里砝码的总质量加上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。

（被测物体的
质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值）
⑥取下物体，用镊子将砝码放回盒中，游码，实验完毕。

当堂达标
1．一个人用天平测量物体的质量时错将物体放在了右盘，砝码放在了左盘，砝码有50g一个，20g两个，游码示数3g，该物体的质量是( )
A.90 g
B.93g
C.87g
D.73g
2．一架天平的砝码已经磨损，则用它测量物体的质量时，其测量结果( )
A．偏大 B.偏小 C.没有影响 D. 无法确定
3．用调好的天平称物体的质量。

当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（）
A．向右盘中加砝码 B．减少右盘中的砝码
C．将游码向右移动 D．将右端的平衡螺母向左调节
4．以下是用天平测量水的质量的实验步骤,其中步骤_____是错误的,请先找出改正,然后填出合理的步骤序号__________________.
A 把天平放在水平台面上
B 调节横梁上的螺母,使横梁平衡
C 在右盘中加减砝码,并移动游码的位置使天平平衡
D 将空烧杯放在左盘里
E 右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量
F 把游码放在标尺的零刻线处
G 把装水后的烧杯放在天平的右盘中,称出烧杯和水的质量
H 烧杯与水的总质量与空烧杯的质量之差就是烧杯中水的质量
布置作业：1.3.4。