责任与担当作文5篇

责任与担当作文5篇
完整的结构和深刻的主题是一篇作文内容丰富的体现，在写作文中结合实际事例，才能更具说服力和可信度，以下是网作者精心为您推荐的责任与担当作文5篇，供大家参考。

责任与担当作文篇1
由于这场突如其来的“疫情，改变了我过新年的行动轨迹。

为了不给自己，给他人，给祖国添麻烦，我只能老老实实待在家里。

不过，这段时期的生活却是“多味”的。

令我感到甜滋滋的是——妈妈之前给我报了许多寒假班，刚得知消息的那一刻，我马上叫苦连天。

而现在，寒假班取消了，我无忧无虑喽!不，想想真的有虑。

妈妈每次知道我偷偷摸摸跑去伙伴家看电视，总会把我骂得狗血淋头，之后来一顿“棍子炒肉，
令我苦上心头的是——我每天只能在家里待着，不能出去玩，所有的行程被取消得一干二净。

出门还要戴口罩，要勤洗手，勤换衣服!还有，本来说要买的玩具也暂时不能买了，要等一段对我来说比从五代十国到现代还要长的时间，才能重新有快递。

看到前线的白衣天使们废寝忘食地战斗着，疫区的人们的资源缺乏，我总想做点什么，但又无能为力，只能暗自苦恼一番。

令我生气感到火辣辣的.是——这次灾难是由于一些人不知道保护动物，乱吃野味造成的。

野生动物是生物链里面的重要组成部分，它们生活在野外，身上携带了多种病毒，没有经过正规渠道就端上饭桌，是非常危险的事情。

因此，保护野生动物就是保护我们人类自己。

令我五味杂陈的网上看到的疫区人民的生活——小人物也有大贡献，平凡人也有大爱。

无数武汉市民积极组成志愿者，接送医护人员;无数一线工作者为两所医院的建设夜以继日奋斗着;无数劳动者守好自己的岗位，尽职尽责服务城市和人民。

灾难带来的恐慌打不败他们，他们一直努力生活着。

我想，哪怕我们并不在疫区中心，我们自己也要多锻炼身体，尽量保证自己不生病，我们不生病就，已经是为抵抗这场灾难作最大的贡献了。

虽然被“禁足，但是我依旧充满信心——我们的祖国，我们的人民一定会战胜这场灾难的!
责任与担当作文篇2
“责任”一词含义有二种。

其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任，
其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任，责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。

首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。

可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写老师的启发下懂得了责任的真谛：
责任是一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释。

再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。

也可确定主题：
年轻一代要尽快树立责任心。

现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。

这一代人在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。

责任，是生命中的必修课。

勇敢地面对生活中的挑战吧，勇敢地担起责任吧。

可以把责任具体化到“责任心，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。

然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。

责任感，是衡量社会道德水准的标志。

有责任感的`人多了，社会就进步。

有责任感的人少了，社会就下滑。

在今天，人们常说我们的社会道德滑坡。

因此扞卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。

责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。

在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗？责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。

责任与担当作文篇3
曾有人问我生命的责任是什么，我觉得生命的责任在于对自己的生命负责，我们的生命不仅仅属于我们自己，它更属于我们的父母，他们生我们养我们也不容易，如果我们不对生命负责，轻易理他们而去，我对得起他们吗？他们会多么
的伤心呀！
每年暑假，有多少不为生命不负责任的人离我们远去呀！暑假天气炎热，就和小伙伴三五成群去不知名水域游泳，在没有安全措施的情况下私自下水游泳，一旦发生危险，你们想过你们的父母吗？
想过你们离去后他们的心情吗？
每当看到孩子离去，父母那种生不由死的心情。

暑假炎热，如果想游泳可以去专门的游泳馆游泳呀！实在不行，可以叫上家长去知名水域游泳，做好安全措施，保护好自己的`生命安全。

父母生下我们，含辛茹苦的把我们养大，努力的教育我们。

多么的不容易呀！他们对我们寄于了多大的希望呀！我们怎能轻易离他们远去呀！暑假虽然天气炎热，但我们可以在家吹吹空调呀！把这些时间花在有益的兴趣上，多多培养一些有益的兴趣爱好，为自己的梦想加油鼓劲呀！这样我们的父母也会高兴的。

而且还可以为社会做出一些贡献呀，成为社会的有用之才呀。

这样就是对生命负责的最好体现。

我希望大家都能对生命负责，努力散发生命光芒，这样也不枉我们在这个世界上白走一朝呀！
责任与担当作文篇4
“谁要当班长或组长的，请举手！”老师像往常一样，每学期初都会让我们自荐班干部。

老师面带微笑，双眼饱含着期待，目光不停地扫视着每个同学的脸。

我心里想举手，却发现教室里少了以前那踊跃的叫喊声，回头一看，平时最活泼的阿凡，现在变了一个人似的，静静地注视着桌面；往年的“老干部”们一个个都把课本挡在脸前或蜷缩在课桌上，甚至还用埋怨的神情注视着指向他们的每一只手；也有不少像我一样四处张望的同学，犹豫片刻后，选择了沉默。

既然大家都不举手，我也就算了吧——我就这么不争气地想着，还暗自庆幸刚才老师没发现我已举到半空中的手。

老师的笑容渐渐僵硬，眼神也逐渐暗淡，她收起笑，严肃地说道：“既然大家都不自荐，那就让我来选吧……”紧接着，老师就点了几个“老干部”的名字，其中也包括我。

下课铃响起，教室里哀叹声一片，我的“老朋友”兼“老搭档”都愁眉苦脸地聚在一起。

欣一开始就“直奔主题，埋怨道：“老师也真是的，叫谁不好，偏叫我们，当了五年的班干部早就烦了！”
“就是啊，安接口道，“什么组长呀，班长呀，叫得好听，说白了就是一个收发本子的，一个容易得罪人的差事，
“你还记得上学期吗，我们俩在讲台上叫得像泼妇一样，那些人还不是我行我素，最后还是我们挨了老师的骂！”欣对安说道。

“哼，还有上次，我作为班长，打了几个人的小报告，他们就说我小肚鸡肠！”轻也翻起了自己的“旧账本，
“班长什么的，就是个受苦受累的活！”
“我们不干啦！”
她们说不干还真不干了，上课之前吵闹，不管！同学闹矛盾，不劝！本子要发了，让同学自己拿去！
想想二三年级时，每当选班长，过半同学都举起了手，有的甚至把双手都举了起来，而如今……以前，班干部可威风了，把班上调皮的同学管得服服帖帖的，可如今……
不是我们没能力，而是我们懒得做！
再想想我自己，我何尝又不是这样呢？
嗨，责任担当都去哪儿了？难道都被我们遗弃在成长的道路上了吗？
责任与担当作文篇5
我们在社会生活中，必然要承担一定的社会责任。

勇于承担责任是做人的基本原则，是公民的根本义务。

相信这些话一定非常熟悉，不难想到，我们在初中阶段就已经学习过这些做人的道理。

但是在生活中，我们到底有没有履行自己的义务，有没有去勇于承担自己的责任?
推卸责任，摒弃责任之事是不光荣的，也不是鲜有所闻。

值日没有擦黑板，上课讲话，课后违纪，对学习抱着无关紧要的态度，例子举不完，也不能一定说能把勇于承担责任的定义全面地说清楚。

勇于承担责任是一个人综合素质的表现，
它需要我们去实现，需要我们去发现。

勇于承担责任是我们成为一个诚实守信，被人别认可的通行证。

一个不承担责任的人不可能是一个生活有价值的人。

承担责任就像孩子对妈妈允下的承诺，如果没有履行承诺，就不是一个好孩子。

在我们轻唱《我们都是好孩子》的同时，请不要忘了允诺时的坚定。

里根为了归还父亲的'125美元而工作了半年。

但他最终实现了他对父亲的承诺，承担了自己的责任。

我们不是里根，不一定能和他一样做出轰轰烈烈的事，成为一个家喻户晓的伟人，但我们也可以是里根，可以想他和#那些伟人一样，勇于承担责任，创造一个有意义的人生。

这些东西对于我们并不遥远。

如果我们善于发现、认真完成作业、做好课间操、不乱扔垃圾，我们不就履行了一定的责任吗?
勇于承担责任不是微乎其微的小事。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，就是勇于承担责任的具体表现。

从小事做起，不仅因为能促使我们养成敢于承担责任的习惯，更因为它是一个不断提升自我的过程。

普卢塔克说，习惯形成性格，性格决定命运。

所以，养成勇于承担责任的好习惯对我们走好以后的路具有至关重要的作用。

记得萨特说过，意志坚强的人能制造令人难以想象的神话。

承担责任不是一时的，力所能及的事情我们能够容易地做到，难度大一点，也许我们就抵不住走捷径而朝抵抗力最小的路径走了。

贵在坚持，坚持做好每一件事，还能锻炼人的意志。

不要总认为承担责任是集体的共同任务，或者说在完成集体的共同目标时，承担了自己的责任，要试着分担集体的共同任务。

就比如师生是一个整体，我们在学习时要减轻老师的操劳，像把作业本折起来更便于批改，把字写端正一些阅卷老师也不会那么辛苦等。

总而言之，承担责任是做人的基本原则。

要乐于承担责任。

快乐是人身心愉快的体现。

莎士比亚说：“对着悲哀微笑。

更何况我们面对的不是悲哀，而是引以为荣的承担责任啊!因此，我倡议：学会微笑、学会承担责任、让我们成为快乐的人。

你有一种冲动嘛?承担责任获得快乐的冲动。