2023年江苏省南京市栖霞中考一模语文试题

2023年江苏省南京市栖霞中考一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．你帮忙完成宣传文稿。

总要来趟南京吧。

在和煦的春风里，看一片làn漫的花海；；在温暖的秋阳中，赏一幅斑斓的画卷．……在一座座文化博物场馆，感受城市记忆；在一家家书店，寻访文学踪迹；在一个个美食摊位，开启舌尖盛宴……美丽的不止是这座城市，还有每个人对她的向往。

(1)看拼音写汉字：làn（）
(2)给加点字注音：卷（）
(3)在空缺处仿写一个句子，使上下文连贯、通顺。

二、句子默写
2．春日出行，你联想起一些不含“春”字却有春意的古诗文名句。

①桃花一簇开无主，__________。

（杜甫《江畔独步寻花》）
①潮平两岸阔，__________。

（王湾《次北固山下》）
①山重水复疑无路，__________。

（陆游《游山西村》）
① __________，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）
①你又寻得这样的连贯两句：__________，__________。

三、语言表达
3．叔叔一家人打算本周末从外地来南京游玩。

他们列出一个“南京景点清单”，希望你
4．游玩中，你们对对联增加趣味。

堂妹、堂弟出上联，你对下联。

下联也要包含南京景点名称。

（①夫子庙、秦淮河风光带①南京博物院①中山陵①中华门①台城①鸡鸣寺①赏心亭①栖霞山……）
上联：燕子矶畔归燕子下联：
四、综合性学习
5．告别前，你制作了一张印有南京“文学之都”标志的“声音明信片”送给堂弟、堂妹。

(1)你用说明的表达方式向他俩介绍南京“文学之都”标志的图案设计内涵
．．．．．．。

(2)堂妹扫描明信片右上角的二维码，听到的语音是你对一个散文片段的朗诵。

下面这句，你重读了哪一个词语？为什么这样读？
逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕……（朱自清《南京》）
五、对比阅读
【甲】
夜泉
[明]袁中道
8．小奇不大懂丙文画线句的意思，你为他翻译成现代汉语。

穷览燕、赵、齐、鲁、吴、越之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。

9．丙文中，袁宏道用“独抒性灵，不拘格套”来评价袁中道的诗文。

小霞不明白什么叫“独抒性灵”，你结合甲诗、乙文中的内容，说出自己的理解。

六、现代文阅读
彼此守望
①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。

这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。

松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。

②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。

但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。

外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。

另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。

当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。

③他经常坐在那里，看着人聚人散。

④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。

马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，安静而慈祥地坐在那里。

他就在那栋楼里住着。

⑤现在，景色不一样了。

对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。

字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。

有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。

他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。

负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。

⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。

他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。

后来，孙子说了一句话，让他彻底释然。

孙子说，
⑦（1）先烈打江山，不是为了后代幸福吗？
⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。

左耳是欢闹，右耳是寂静。

他的情绪也分裂。

右边是伤痛，左边是欢笑。

⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。

里面被苍松翠柏包围。

大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。

孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。

孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。

⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。

⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。

这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。

他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。

⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。

无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。

⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。

原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。

弹雨里，他问，你叫什么名字。

枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。

⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了，他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，（2）在碑身上多擦几下，多停片刻。

⑮擦完墓碑，他已经很累了。

坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。

一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。

这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。

⑯坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。

四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。

等云一片片散开，太阳光照在大地。

公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。

⑰这是两个世界，彼此守望。

（摘自《羊城晚报》2022年8月3日，有删改）10．你发现可以用由反义词组成的并列短语来概括小说内容，如“雨天和晴天”“老人和小孩”。

你又拟写三组，以此帮助演员快速把握全篇内容。

11．你把对文中两处画线句的思考写下来，方便给演员说戏。

（1）老人听到孙子说的这句话，可能发出怎样的内心独白？
（2）老人面对李云峰的墓碑时，为什么会有这样的行为？揣摩行为背后的内心动机。

12．小奇为戏剧选配了后人致敬先烈的歌曲《错位时空（五四特别版）》。

你认为下列歌词与本文题目“彼此守望”特别贴合，于是写下具体分析。

我仰望你看过的星空脚下大地已换了时空
你留在风中摇支的那抹红
在心中心中
《错位时空(五四特别版)》
小
来看看GPT写的诗，你们觉得写得怎么样？
你
疑惑变得更多了：GPT是如何回答问题的？
GPT还有哪些令人惊讶的能力？
……
材料二：
大语言模型和其他技术相结合的应用场景
材料三：
大语言模型对教育界的影响更加强烈，因为它对我们现有的人才培养模式提出了新的挑战。

令人担心的是，按照现有模式培养出来的学生，在未来五到十年，还能不能适
七、名著阅读
16．年级即将举办“名著阅读展示交流会”活动，形式有经典诵读、名著演讲、故事大会、戏剧表演等。

你参照小霞的示例，也从教材推荐的36部名著中选择一部，匹配恰当的
示例：
你的参与设想
所选名著：______________匹配形式：______________
匹配原因：_________________________________
活动内容：_________________________________
八、作文
17．正值春游之时，学校安排初一、初二学生春游，却没安排初三学生春游。

为此，你给校长信箱留言，表达初三学生想正常春游的愿望和理由，120字左右，署名用“一位初三学子”。

18．根据要求写作。

小奇：互联网、软件等科技手段有助于我们的学习，查找资料便捷，学习效率提高，我的综合能力也增强了。

小霞：我还是喜欢去图书馆看书和查找资料，因为我上网时会忍不住直接去找作业答案，还会把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上。

上述对话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于600字。

不得出现真实的校名、人名等相关信息。