1、歌唱二小放牛郎小学二年级PEP课件

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《歌唱二小放牛郎》ppt课件

《歌唱二小放牛郎》ppt课件

舞台表现技巧
身体语言
使用适当的身体语言,如手势、眼神交流等,增强表演的视觉效 果。
节奏感
与伴奏保持同步,掌握歌曲的节奏,确保表演流畅自然。
与观众互动
通过眼神交流、微笑等方式与观众建立联系,增强观众的参与感 。
05
歌曲鉴赏与评价
歌曲的艺术价值
音乐旋律
01
歌曲《歌唱二小放牛郎》采用了优美的旋律,通过旋律的起伏
技巧运用
歌唱者需要掌握正确的呼吸、发声、共鸣等技巧,能够自如地运用 技巧来表现歌曲的内涵和情感。
情感表达
歌唱者应该深刻理解歌曲的内涵和情感,通过自己的理解和感受, 用歌声表达出歌曲的情感和意境。
感谢您的观看
THANKS
传承文化价值观
歌曲所表达的二小放牛的精神,体现了勤劳、勇敢、忠诚等传统美 德,对于传承和弘扬中华文化价值观具有重要意义。
激发爱国热情
歌曲中的二小形象,激发了人们的爱国热情,使人们更加热爱祖国, 为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
歌曲的演唱评价
音色表现
歌唱者应该具备纯净、优美的音色,能够准确地表现出歌曲的情 感和意境。
变化,生动地表现了歌曲的情感和意境。
歌词表达
02
歌词通过简洁明快的语言,描绘了二小放牛的场景,表达了对
二小的赞美和怀念之情,具有很强的艺术感染力。
音乐结构
03
歌曲采用了经典的音乐结构,即“起承转合”,使得歌曲层次
分明,情感表达更加丰富,具有很高的艺术价值。
歌曲的社会意义
弘扬民族精神
歌曲《歌唱二小放牛郎》是一首具有浓郁民族特色的歌曲,通过歌 曲的传唱,弘扬了民族精神,增强了民族自信心和自豪感。

节奏与节拍

苏教版二年级下17歌唱二小放牛郎PPT课件

苏教版二年级下17歌唱二小放牛郎PPT课件

2021
3
牛儿还在山坡上吃草, 放牛的却不知道哪儿去了。
2021
4
不是他贪玩耍丢了牛, 放牛的孩子王二小。
2021
5
牛儿还在山坡上吃草, 放牛的却不知道哪儿去了。 不是他贪玩耍丢了牛, 放牛的孩子王二小。
2021
6
九月十六那天早上, 敌人去一条山沟“扫荡”。 山沟里潜伏着后方机关, 还隐藏着几千个老乡。
2021
15
王二小带路走在前面, 把敌人领进我们的埋伏圈。
2021
16
四下里“乒乒乓乓”响起了枪声, 敌人才知道受了骗。
2021
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王二小带路走在前面, 把敌人领进我们的埋伏圈。 四下里“乒乒乓乓”响起了枪声, 敌人才知道受了骗。
2021
18
敌人把二小挑在枪尖, 摔死在大石头的上面。 八路军战士从山上冲下来,
九月十六那天早上,
秋风吹遍了每个村庄,
敌人去一条山沟“扫荡”。把动人的故事到处传扬。
山沟里潜伏着后方机关, 每一个老乡都眼含热泪,
还隐藏着几千个老乡。 歌唱着二小放牛郎。
2021
24
ɡōu yǐn
zhuā pīnɡpānɡ
山沟 隐藏 抓住 乒乓
piàn shuāi sǐ
tánɡ dí
受骗 摔死 胸膛 敌人
2021
11
敌人快要走到山口, 昏头昏脑地迷失了方向。
2021
12
抓住了二小叫他带路, 他假装顺从自有主张。
2021
13
敌人快要走到山口, 昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路, 他假装顺从自有主张。
2021
14
王二小带路走在前面, 把敌人领进我们的埋伏圈。 四下里“乒乒乓乓”响起了枪声, 敌人才知道受了骗。

《歌唱二小放牛郎》课件

《歌唱二小放牛郎》课件
这首歌曲也经常出现在电影、电视剧等影视作品中,用以营造特定的 历史氛围或表达特定的情感。
歌曲的传承与发展
原曲保护
保护《歌唱二小放牛郎》的原曲原貌,确保其音乐风格和歌词内 容得到完整传承。
创新演绎
鼓励艺术家在保持歌曲核心精神的基础上,进行创新性的演绎,如 加入现代音乐元素或新的表现形式。
跨文化交流
将这首歌曲介绍给更广泛的国际观众,促进中国音乐的国际传播。
音域适中
歌曲的音域适中,适合儿童和成人 演唱,同时也能够表现出歌曲的情 感和意境。
节奏明快
歌曲的节奏明快,富有动感,能够 激发听众的共鸣和情感反应。
音乐结构
曲式结构
歌曲《歌唱二小放牛郎》采用了 常见的曲式结构,即前奏
+A+B+尾声,使得歌曲层次分 明,具有很好的表现力。
旋律流畅
歌曲的旋律流畅,没有过多的装 饰音和花腔,使得歌曲更加易于
要点
在演绎歌曲时,需要注意情感的表达和声音的控制,同时还需要掌握好歌曲的节 奏和旋律。
06
歌曲应用与传承
歌曲在当代的应用
艺术表演
这首歌曲经常被用于音乐会、艺术表演和音乐剧,以展示中国丰富 的音乐文化。
教育领域
在学校音乐教育中,《歌唱二小放牛郎》是经典曲目,用于培养学 生的音乐审美和民族自豪感。
影视作品
民间故事
歌曲取材于民间故事《二小放牛郎》 ,讲述了一个放牛娃英勇抗敌的故事 ,具有强烈的民族色彩和情感。
歌曲影响
01
02
03
抗日宣传
该歌曲在抗日战争时期起 到了重要的宣传作用,激 发了民众的爱国热情和民 族精神。
传承文化
该歌曲传承了中华民族的 优秀传统文化,展现了民 族精神的核心价值。

《歌唱二小放牛郎》课件

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形式
在形式上,这首歌曲采用了合唱的方 式进行演绎,通过不同声部的配合和 交织,营造出宏大、壮观的听觉效果 。
音乐风格与特点
风格
这首歌曲的音乐风格具有浓郁的中国民族特色,同时又融入了现代音乐的元素,使得音乐既有传统的韵味,又具 有现代的气息。
特点
该曲的特点在于其旋律优美、情感真挚,歌词内容生动、形象,通过音乐和歌词的完美结合,展现了二小放牛郎 勇敢、机智的形象,同时也表达了对英雄的敬仰和缅怀之情。
THANK YOU
首歌曲的基础。
呼吸控制
学会合理运用气息,使 歌声更加流畅、自然。
发声方法
掌握科学的发声方法, 保护嗓子,延长歌唱生
涯。
咬字清晰
清晰的咬字能够让听众 更好地理解歌曲内容。
演绎技巧
01
02
03
04
情感表达
通过歌声传达歌曲的情感,使 听众产生共鸣。
声音变化
运用声音的强弱、高低变化, 增强歌曲的表现力。
舞台表现力
弘扬民族精神
通过歌唱二小的故事,弘 扬了民族精神,激发了人 们的爱国情怀。
传承红色基因
歌曲是红色基因的传承, 通过传唱,使人们铭记历 史,不忘初心。
凝聚民族力量
在当今时代,这首歌可以 激发人们的民族自豪感和 团结意识,凝聚民族力量 。
05
歌唱技巧与演绎
歌唱技巧
音准与节奏
确保准确掌握歌曲的音 高和节奏,是演绎好一
《歌唱二小放牛郎》ppt课件
目 录
• 歌曲背景介绍 • 歌词解析 • 音乐分析 • 歌曲的艺术价值 • 歌唱技巧与演绎 • 《歌唱二小放牛郎》的影响与启示
01
歌曲背景介绍
创作背景
抗日战争背景

《歌唱二小放牛郎》PPT【优秀课件PPT】

《歌唱二小放牛郎》PPT【优秀课件PPT】

北京师范大学出版社 二年级 | 下册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【初读课文,学习生字】
贪(tān)玩
扫荡(dànɡ ) 掩(yǎn )护
悲愤(bēi fèn ) 埋(mái)伏 迷失
摔(shuāi )死 顺从
挑(tiǎo )在
染红 微笑
传扬(ránɡ) 山沟 危急
乒乒乓乓
昏头昏脑
鲜血(xuè )
tiāo(挑水) 挑
tiǎo(挑拨离间)
【课外延伸】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
你还知道哪些抗日小英雄的故事呢?
张嘎、海娃、雨来、李爱民 ……
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

《歌唱二小放牛郎》PPT课件3 (共34张PPT)

《歌唱二小放牛郎》PPT课件3 (共34张PPT)
们的故事和同学交流一下。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
敌人的每次扫荡都会给中国的老百姓带 来许许多多的伤害。他们每进一个村子,就 会杀光村子里的所有人,抢光他们的东西, 烧光他们的房屋,这就是“三光政策”。他 们所到之处是尸骨遍地,寸草不生。百姓过 着提心吊胆,生不如死的日子,他们失去了亲 人,失去房屋,失去生存的权利。
杀光、烧光、抢光
敌人快要走到山口, 昏头昏脑地迷失了方向。
我想说
听了王二小的动人故事,你的心 情如何?想不想对这位小英雄说些 什么?
填空:
王二小为了( )和( ), 把敌人 领进( ),自己英勇牺牲了。他的牺牲 换来了许多人的( ),换来了战斗的 ( ),他是一位抗日( )。
作业超市
• 1.把这个动人的故事讲给爸爸妈妈听。 • 2.学唱《歌唱二小放牛郎》。 • 3.你还知道哪些革命小英雄,搜集他
抓住了二小叫他带路,
假装顺从自有主张 他假装顺从自有主张。
抓住了二小叫他带路, 他假装顺从自有主张。
你觉得王二小是个怎样的孩子? 机智 勇敢
王二小带路走在前面, 把敌人领进我们的埋伏圈。
在山谷的尽头,只有一个方向可以转弯。 转过弯,眼前是一个小盆地,叫做“石湖旮 瘩”。在军事上这里却是一个死地,只有进 口,没有出口,二小放牛郎正是舍生忘死, 把鬼子带到这个绝地。
yáng 到处传扬 táng 胸膛射穿 chóu 复仇

《歌唱二小放牛郎》PPT精品课件

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观看视频,并轻声跟唱歌曲
复听歌曲,熟 悉歌曲内容, 并跟唱歌词。
歌唱二小放牛郎
聆听交响诗版本的《歌唱二小放牛郎》, 对比聆听合唱版歌曲,比较两种演唱形式 的不同效果。说说自己的感受。
复听合唱版,从速度、力度等表现手段作 比较,感受不同段落所表现的不同情绪。 加深对人民小英雄的崇敬之情。
音乐情景剧 《歌唱二小放牛郎》的编创、表演
歌唱二小放牛郎
-.
这是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而 创作的叙事歌曲,歌曲作于抗日战争时期的1942年,以 具有浓郁民歌风格的旋律讲述了一个动人的故事:
放牛娃王二小以自己的勇敢和机智,把日本侵略军带 进了我军的埋伏圈,使我们的老乡和干部得到安全,自 己却献出了宝贵的生命。
边聆听歌曲边思考: 这首歌曲的音乐情绪是怎样的? 它讲述了什么故事?
歌唱二小放牛郎
再次聆听演唱, 感受歌曲的情绪。
同学们再见
根据插图提示,随故事情 节的发展编创表演的动作, 边唱边相互配合表演集体 编创的音乐情景剧。
这首叙段歌词,颂扬了一个放牛娃大 智大勇、诱敌就歼并为之献出自己生命的英雄事迹。
歌曲的音调富有民歌风味,清纯、朴实,建立在羽调式上的 旋律,气息宽广,婉转起伏,仿佛是人民群众对小英雄的绵绵 哀思和深深叹息。
1. 分组讨论,进行音乐情景剧的编创设计: 歌中的主角是谁?还有哪些人物?有几个场景? 2. 设计、分配角色。每个人根据自己的擅长, 选择合适自己的角色(小英雄王二小、众小羊、 众乡亲、鬼子等)
音乐情景剧 《歌唱二小放牛郎》的编创、表演
3. 还可以发挥想象,用动作或同学相 互合作扮演小树、石头等景物。

《歌唱二小放牛郎》课件1

《歌唱二小放牛郎》课件1

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努力学习!立志成才!
二小他顺从地走在前面, 把敌人带进了我们的埋伏圈, 四下里乒乓乒乓响起了枪炮, 敌人才知道受了骗。
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让烈士永远活在我们心中!
敌人把二小挑在枪尖, 摔死在大石头的上面, 我们那十三岁的王二小, 可怜他死得这样惨。
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烈士的鲜血不会白流!
干部和老乡得到安全, 他却睡在冰冷的山间, 他的脸上含着微笑, 他的血染红蓝蓝的天。
词语
背景
课文
图片
歌曲
自学
作业
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贪心 玩耍 危险 埋伏 枪炮 受骗 悲愤 顺从 昏头昏脑
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敌人 山沟 掩护 摔死 牺牲 含笑 传扬 战士 乒乒乓乓
1937年,日本侵略者发动了大规模的侵华战争, 日本鬼子所到之处,疯狂地实行残酷的烧光、杀 光、抢光的“三光”政策。日本鬼子毫无人性地 欺侮无辜的老百姓。进攻、扫荡、杀人、炮火和 尸体,这就是侵华日军的暴行 。
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这就是王二小带日军走进的山谷,当地 叫做西北沟,两山一沟,十分险要。我们沿 着清澈的溪水,顺着二小的足迹,向山谷深 处走去。
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在山谷的尽头,只有一个方向可以转弯。转过 弯,眼前是一个小盆地,叫做“石湖旮瘩”。两 侧立崖高达数十米,直上直下如同刀劈,“旮瘩” 尽头亦为立壁,一道瀑布飞流而下,形成溪水流 出。在军事上这里却是一个死地,只有进口,没 有出口,二小放牛郎正是舍生忘死,把鬼子带到 这个绝地。
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敌人的每次扫荡都会给中国的老百姓带 来许许多多的伤害。他们每进一个村子,就 会杀光村子里的所有人,抢光他们的东西, 烧光他们的房屋,这就是“三光政策”。他 们所到之处是尸骨遍地,寸草不生。
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《歌唱二小放牛郎》PPT

《歌唱二小放牛郎》PPT

【课外延伸】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
你还知道哪些抗日小英雄的故事呢?
张嘎、海娃、雨来、李爱民 ……
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,

《歌唱二小放牛郎》PPT实用课件3

《歌唱二小放牛郎》PPT实用课件3

shùn

(顺利)(温顺)
mái

(埋伏)(掩埋)


(生死)(死亡)
zhàn

(战士)(车站)
chóu

(仇人)(仇恨)
yáng

(飘扬)(表扬)
请大家轻声读读课文,读准字音, 读通句子,标出自然段。
诗歌里为我们讲述了一个什么 故事呢?
诗歌里为我们讲述了一个什么 故事呢?
shù
抓住了二小叫他带路,
假装顺从自有主张 他假装顺从自有主张。
抓住了二小叫他带路, 他假装顺从自有主张。
你觉得王二小是个怎样的孩子? 机智 勇敢
王二小带路走在前面, 把敌人领进我们的埋伏圈。
在山谷的尽头,只有一个方向可以转弯。 转过弯,眼前是一个小盆地,叫做“石湖旮 瘩”。在军事上这里却是一个死地,只有进 口,没有出口,二小放牛郎正是舍生忘死, 把鬼子带到这个绝地。
听了王二小的动人故事,你的心 情如何?想不想对这位小英雄说些 什么?
填空:
王二小为了( )和( ), 把敌人 领进( ),自己英勇牺牲了。他的牺牲 换来了许多人的( ),换来了战斗的 ( ),他是一位抗日( )。
作业超市
• 1.把这个动人的故事讲给爸爸妈妈听。 • 2.学唱《歌唱二小放牛郎》。 • 3.你还知道哪些革命小英雄,搜集他
17 歌唱二小放牛郎
wáng dí 王 敌
guபைடு நூலகம்n 关
mí 迷
shǔn 顺
mái 埋
sǐ zhàn 死 战
chóu 仇
yáng 扬









《歌唱二小放牛郎》精品课件2023

《歌唱二小放牛郎》精品课件2023
歌唱二小放牛 郎
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
第 一节
背景介绍
背景介绍
同学们,音乐也能给我们讲述许多 感人的故事。你们了解抗日小英雄王 二小的事迹吗? 今天,我们就来聆听 音乐中抗日小英雄王二小的故事。
第 二节
音乐赏析
《歌唱二小放牛郎》
音乐类型 《歌唱二小放牛郎》是一首叙事歌曲
音乐卡片 大家觉得这首歌是怎样的的音乐情绪?
悲伤地、沉重地……
音乐卡片 歌曲表达了怎样的思想感情?
颂扬了二小的机智的消灭敌人, 保护人 民群众的安全牺牲自我的伟大精神, 以及 大家哀悼二小的英雄的沉重心情。
音乐卡片 故事的发展情节是怎样的?
二小放牛——鬼子扫荡——鬼子迷路——二小带路——杀害 二小——护民牺牲——歌颂二小
音乐互动 同学们分组进行演唱, 要唱出沉重的心情。
音乐互动 让我们表演一下歌曲, 做一个表演策划表。
人物 扮演者 服装 道具
王小二
第 三节
课堂思考
课堂思考
同学们学完这首歌有什么感 受呢? 大家一起交流分享一下。
第 四节
课堂小结
课堂小结
音乐不仅仅会带给我们愉快, 还会教给我们 一些道理, 教会我们一些感悟, 让我们继续了解 音乐, 让音乐带给我们更多的乐趣。
下节课见哟!
叙事歌曲是以叙述故事的方法来反映社会的歌曲。
演唱欣赏
歌唱二小放牛郎
欣赏
伴奏
音乐卡片 歌曲的第一段烘托的是“宁静”的气氛。 速度稍慢, 情绪是叙述和平稳。
音乐赏析 歌唱二小放牛郎
欣赏
伴奏
音乐卡片 这一段气氛开始紧张, 敌人向山沟开始游荡。 速度稍快, 情绪是紧张和愤恨。
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背景助学更有利!
二战时期,河北省涞源县上庄村十二岁的放牛娃王二小,出生在一个贫苦的家庭。他和爸爸、妈妈,哥 哥生活在一起,虽然清贫,但他们相亲相爱,生活充满了温馨。一九四二年的一天,一声巨响,日本鬼 子的炮弹落到了二小的家里。在山上放牛的二小和哥哥眼睁睁的看着刚才还温暖的家和亲爱的爹娘,顷 刻间灰飞烟灭,惊恐得不知所措。二小亲眼目睹日本鬼子残酷杀害村民,心里种下了仇恨的种子。二小 的哥哥石头和乡亲们被鬼子抓去修炮楼,二小把乡亲们凑的几个黑菜饼送给工地上的哥哥吃,可恶的鬼 子却一脚把菜饼踩进土里。愤怒的二小看到地上有一只蝎子,他用弹弓偷偷把蝎子甩进了鬼子的脖子里。 不一会,鬼子被蜇得跳了起来。恼羞成怒的鬼子端着刺刀刺向二小,哥哥用自己的胸膛挡住了刺刀,用 自己的生命救下了二小。 又累又饿的王二小走了三天三夜,沿着公路,昏昏沉沉地走进了八路军伏击鬼子的埋伏圈。八路军吴连 长担心会误伤二小,放弃了这次伏击行动。但一个掉队的鬼子却抓住了二小,吴连长策马追上鬼子,救 出了二小。二小被带到根据地,和边区的女干部柳老师住在一起。 柳老师是大学生,她教村里的儿童团员们学习文化。她对二小既像妈妈又像姐姐,让二小感受到了温暖。 王二小一心想着要报仇,儿童团长铁柱却瞧不起二小。二小为了让大家瞧瞧自己的本事,从村里偷了两 个地雷,要去炸鬼子,却在雨夜中迷了路。吴连长冒着大雨找回了二小,他很欣赏二小的勇敢。柳老师 却生气了,她认为孩子是国家的未来,不能做无畏的牺牲。鬼子向山里扫荡,二小因为淋雨而生病了。 柳老师背着二小,和乡亲们一起转移到长城脚下。迷迷糊糊的二小躺在柳老师怀里,听柳老师流着眼泪 讲要孩子们好好活下去的道理。他恍惚看到了自己的娘,也明白了柳老师一片苦心。二小跟着柳老师和 吴连长,学了许多知识。他懂得了,鬼子欠下的不仅是他一家,而是整个中华民族的血债。他还懂得了, 等打走了鬼子,自己长大了,还要建设我们的国家。鬼子的大扫荡又开始了。吴连长带着队伍去山那边, 说要设个包围圈等鬼子来钻。柳老师带着二小和孩子们又转移到了长城边上。太阳高高地照着,柳老师 要教孩子们识字。一转身,她看见悄悄逼近的鬼子钢盔在阳光下闪闪发亮,柳老师一把将孩子拉到自己 身后,枪声响了,柳老师倒下了. 鬼子来了。二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走,心里着急,他不能让鬼子追上了乡亲们。二小急中生 智,唱着放牛歌从山坡上走了出来,他要把鬼子引到另一条道上去。鬼子果然抓住二小,要二小为他们 带路。二小领着鬼子走到了八路军埋伏的山沟,大叫着要吴连长快开枪。此时才知道中计的鬼子气急败 坏,把刺刀扎进了二小的身体,将二小挑了起来。二小像一片树叶飘落下来,满山的树叶都一起纷纷飘 落下来。每一片树叶都像被二小的鲜血染红,满山遍野都是红叶。乡亲们得救了,八路军发起了进攻, 把鬼子全部消灭在山沟里。
1、歌唱二小放牛郎
娅娅轩小学 2-(6)班 橙冉馨老师 著
课文精彩回放 ❀ 成绩迅速提高
牛儿还在山坡吃草, 放牛的却不知道哪儿去了。 不是他贪玩耍丢了牛, 那放牛的孩子王二小。 九月十六那天早上,敌人去一条山沟“扫荡”。 山沟里潜伏着后方机关,还隐藏着几千个老乡。 敌人就快要走到山口, 昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路, 他假装顺从自有主张。 王二小带路走在前面,把敌人领进我们的埋伏圈。 四下里“乒乒乓乓”响起了枪声, 敌人才知道受了骗。 敌人把王二小挑在枪尖,摔死在大石头上。 八路军战士从山上冲下来, 复仇的子弹将敌人胸膛射穿。 秋风吹遍了每个村庄, 把这动人的故事到处传扬。 每一个老乡都眼含热泪, 歌唱着二小放牛郎。
歌唱二小放牛郎歌曲音乐 tie~听过课文的朗诵,大家一定也想 听听音乐放松一下吧?好的,我们就 一起来欣赏美妙动听的音乐吧!
请老师点击黄色喇叭,音乐便响 起。
课前预习划词语、多音字
贪玩 扫荡 隐藏 昏头昏脑 假装 自有主张 埋伏圈 乒乒乓乓 枪尖 摔死 胸膛 眼含热泪 火眼精金,辨字辨音。(多音字) 埋(mái )埋伏圈 ( mán )埋怨 圈(juàn )羊圈 (juān )圈闭 续上…(juān )圆圈
中心☆思想早知道!
《歌唱二小放牛郎》是苏教版第四册的一首 叙事诗,同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗 日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和 数千老乡,把敌人领进埋伏圈,自己英勇牺 牲的壮举。由于课文内容与学生的生活实际 有一定距离,要使学生真切感知、深入领悟 王二小机智勇敢地跟敌人作斗争的精神,必 须通过听唱、观察、朗读、想象等手段,把 学生带进一个悲壮的感情世界,在多种感官 的活动过程中,了解二小的事迹,感知英雄 的品质,发展学生的创造性思维。
一起来感慨王二小这位小英雄!
你是小英雄,为了乡亲们、八路军们 不惜牺牲自己的性命,你真伟大!所 以我们现在要向王二小学习,保卫我 们的祖国,你们是祖国的花朵❀!!
再 见!!
请各位老师多多指教!再见!若有错 误,请多包涵!
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