部编版八年级语文上册《苏州园林》课文课件教学

课后 小结
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课后小结
苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部， 甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者 反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州 园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终 要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
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谢谢观看
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课文探究
Q 阅读第一段，思考这一段中哪一句话说明了苏州园林的地位？ A 各地园林的标本。这说明了苏州园林的地位。
下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用？课文最后一节说“不止这些”
Q 却又“不再多写了”，为什么？
开头总领全文。结尾留有余地，给人回味。
A
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课文探究
Q 阅读第三段，思考亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）
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课文探究
Q 阅读第六段，思考近景远景的层次如何安排？
利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。
A “隔而不隔，界而未界”是什么意思？
Q 尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。
A
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课文探究
讲究亭台轩榭的布局
图
画
讲究花草树木的映衬
“绝不讲究对称”
A 文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
Q “我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……” A
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课文探究
Q 阅读第五段，思考花草树木的映衬有什么特点？（用文中的话回答）
A “着眼在画意。” 文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
Q “苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” A “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”
例
以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树
子
的艺术风采。
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说明方法
例如：第3节“对称的建筑是图案画，不是美术画，
而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对
打
比
称的”，形象地突出了苏州园林布局的特点——自然
方
之趣。
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说明方法
例如：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然
在句中用“鉴赏”词最恰当。 （3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。 （4）“绝大部分”是从范围上作出限制。 （5）“极少”则从数量上加以限制。 （6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精
心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。
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（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 （5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对
着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
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语言特点
（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。 （2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，
丘壑（ h）è
嶙峋（ lín xú）n
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生字学习
镂空（ lòu） 蔷薇（ qiáng w）ēi
池沼（ zhǎ）o
相间（ jiàn）
着眼（ zhu）ó
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生字学习
标本： 比喻具有代表性的事物。 因地制宜： 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
别具匠心： 具有与众不同的巧妙构思。 嶙峋： 重叠高耸的样子。
重峦叠嶂： 形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
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课文
探究
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课文探究
第一部分（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
第二部分（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏
州园林图画美的总的特征。 第三部分（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引
人回味。
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部编版八年级语文上册《苏州园林》课文课件教学
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
苏州园林
义务教育课程标准实验教科书 / 语文 / 八年级上册
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苏州园林是建筑Baidu Nhomakorabea山水、花木、雕刻、书画的综合艺术， 集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的 画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国 四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄）， 并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列 入《世界遗传名录》。
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作者简介
叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江
苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。
代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草
人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶 全集》。
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生字 学习
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生字学习
轩榭（ xuān ）xiè 重峦叠嶂（ luán zh）àng
说明方法
多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了 小
准确、简明而又形象生动的要求。
结
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语言特点
说出句中画横线的词的作用
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 （2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
之趣”的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，
作
表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
比
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。
较
梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
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美 讲究近景远景的层次
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课文探究
苏州园林的总特点
务必使游览者无论站在哪个点上，眼 前总是一幅完美的图画。
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写作 方法
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说明方法
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不
心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州
举
园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，