二年级上册数学教案-分一分 (2)-西师大版

二年级上册数学教案-分一分 (2)-西师大版
一、教学目标
1.理解“分一分”是平均分配，掌握平均分配的方法；
2.能够通过画图和数学计算，将一定数量的物品平均分配给若干人；
3.提高学生运算能力和思维能力。

二、教学重点
1.掌握平均分配的方法；
2.能够通过实际问题运用平均分配的方法。

三、教学难点
1.能够将实际问题转化为数学运算问题；
2.能够准确掌握平均分配的方法。

四、教学过程
1. 导入新知识
教师拿出若干个物品，把它们平均分成若干份，让学生数一数每份的物品数量，并让学生说出它们是如何平均分配的。

2. 分组研究
老师把学生分成若干个小组，发给每组一定数量的物品，让他们运用平均分配的方法将这些物品平均分配给组内每个人，然后将做法和结果报告给全班。

3. 拓展练习
板书问题：“将 36 个糖果分成 4 组，每组有多少个？”并要求学生分别用
画图和计算的方法求解。

4. 总结归纳
总结本课所学内容，明确平均分配的定义和方法，并与全班一起回答以下问题：1. 平均分配是什么意思？ 2. 平均分配的方法有哪些？ 3. 怎样把实际问题转化
为数学计算问题？
5. 课后作业
1.完成教师布置的练习；
2.自己找一些实际问题练习平均分配的方法；
3.阅读教科书相关内容，掌握平均分配的相关知识。

五、板书设计
1.“分一分”是平均分配；
2.平均分配的方法：总数量÷ 人数 = 每份数量；
3.例题：“将 36 个糖果分成 4 组，每组有多少个？”
六、教学反思
本节课通过现实生活中的实例和问题，引导学生理解“分一分”是平均分配的意思，并掌握平均分配的方法，提高了学生的运算能力和思维能力，但是在练习环节中，发现部分学生对于平均分配还不是很熟练，需要加强练习和巩固。

此外，在课堂中还可以适当引导学生思考其他实际问题，并提高他们的综合运用能力。