《长相思》教学实录及点评

《长相思》教学实录及点评
《长相思》教学实录及点评浙江省杭州市拱宸桥小学王崧舟执教浙江省杭州市教研室钱正权点评一、借助注释，读懂词意。

师：同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。

而到了张籍的笔下，乡愁又成了那一封写了又拆、拆了又写的家书。

那么，在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢?请大家打开书本，自由朗读《长相思》这首词。

注意，仔仔细细读上四遍，读前两遍的时候，注意词当中的生字和多音字，要把词念得字正腔圆；读后两遍的时候，要注意把它念通顺，注意词句内部的停顿。

明白吗? 生：(齐答)明白。

师：自由朗读《长相思》，开始。

(生自由读《长相思》) 师：(课件出示《长相思》这首词)好，谁来读一读《长相思》?其他同学注意听，这首词当中有一个生字、一个多音字，听他有没有读准了。

生：(朗读)长相思，清，纳兰性德。

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

师：读得字正腔圆，真好!“风一更”这个“更”是多音字，“聒碎乡心”的“聒”是个生字，她都念准了。

来，我们读一读：“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成……” 生：(齐读)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

师：再来一遍。

生：(齐读)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成…… 师：很好!谁再来读一读《长相思》?请你来读。

其他同学注意听，特别注意他在读词句时，中间是怎么停顿的，是不是读得有板有眼。

(生朗读) 师：真好，你们有没有注意到，这位同学在读“身向榆关那畔行”的时候，哪个地方停顿了一下? 生：他在“身向榆关”的后面停顿了。

师：你有没有注意到，他在读“夜深千帐灯”的时候，哪个地方又停顿了一下? 生：他在“夜深”后面停顿了一下。

师：你们听出来了吗? 生：(齐答)听出来了。

师：对，这样读就叫有板有眼。

我们读这两句词。

生：(齐读)身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

师：再来一遍。

生：(齐读)身向榆关那畔行，夜深千帐灯。