苏教国标版一年级语文上册教案我叫“神舟号”教学设计

苏教国标版一年级语文上册教案我叫“神舟号”教学设计
一、教学目标
知识目标
1.掌握课文《我叫“神舟号”》的基本内容。

2.学习和理解《我叫“神舟号”》中“神舟号”的功能和特点。

3.学习和掌握一些数字的读法和使用方法。

能力目标
1.培养学生听、说、读、写的能力，提高学生的语言表达能力。

2.培养学生阅读理解能力，让学生能通过阅读理解文章内容。

3.培养学生的逻辑思维能力，让学生能串联文章中的信息，理解文章中
的主旨。

情感目标
1.培养学生的科技热情和对未知事物的探索欲望。

2.培养学生的团队协作精神，让学生学会与他人合作。

二、教学重难点
教学重点
1.学习和掌握课文《我叫“神舟号”》的基本内容。

2.学习和理解《我叫“神舟号”》中“神舟号”的功能和特点。

教学难点
1.学生对于一些数字的读法和使用方法不熟悉。

2.学生对于一些科技术语的理解不深。

三、教学内容
时间教学环节教学内容
第一课时导入 1. 教师通过“神舟号”的照片引入此次教学内容。

2. 询问学生对“神舟号”的认识。

新课讲解 1. 教师讲解《我叫“神舟号”》的基本内容，介绍“神舟号”的功能和特点。

2. 解释一些数字的读法和使用方法。

点读课文让学生跟读课文，注意讲解生字生词的含义和读写方法。

小组探究 1. 学生组成小组，分别询问答案和学生的意见，让学生互相学
习。

2. 小组讨论教师提出的问题，集体讨论问题答案。

知识回顾
与提高
检查学生的学习情况，让学生重新回忆已经学过的知识点。

第二
课时
导入通过现实案例，引导学生的思考和热情。

进一步学习1. 教师讲解一些科技术语的含义和用途。

2. 引导学生观察，分析并讨论科技技术的进步和影响。

小组活动学生分组讨论科技发展对社会的影响。

师生互动 1. 鼓励学生提问。

2. 教师送上知识礼物，庆祝学生的学习成果。

知识回顾
与提高
检查学生的学习情况，让学生重新回忆已经学过的知识点。

四、教学方法
1.教师讲解法
2.点读法
3.小组探究法
4.师生互动法
五、学情评估
通过以下方式对学生进行学情评估：
1.考核学生课文理解能力，让学生读出生字生词含义。

2.考核学生口语表达能力，让学生进行问答交流。

3.考核学生学习成果，让学生示范其所学内容。

六、教学资源、工具和活动
教学资源
1.课文《我叫“神舟号”》
2.《苏教版一年级语文》教材
3.电子课件
教学工具
1.电子白板
2.点读笔
3.教学录像
教学活动
1.导入环节
2.新课讲解
3.点读课文
4.小组探究
5.知识回顾与提高
6.学情评估。