学校班主任工作量化考核细则范文(2篇)

学校班主任工作量化考核细则范文
为了加强班级管理，全面提高班级管理水平，促进学生全面发展，特制订本细则。

一、纪律。

在每月的纪律评比中，第一名积____分，第二名积
____分，第三名积____分，第四名积____分。

二、卫生。

同上。

三、学习。

在每期两次大型考试中，班级总评第一名的积____分，第二名积____分，第三名积____分，第四名积____分。

四、财产：在每期的财产评比中，第一名积____分，第二名积
____分，第三名积____分，第四名积____分，
五、材料交送。

在学校布置的计划、表册、总结等材料的交送中，按时交送、优秀的一次积____分，一般的积____分，差的或迟交的不积分，不交扣____分。

六、与会。

在学校____的学生参与的会议及各种活动中，班主任积极参与每次积____分，迟到、早退积____分，不参加扣____分，请假不积分。

七、签到。

在每月签到统计中，每签到一次积____分，发现代签一次扣____分(双方均扣)。

八、师德。

师德高尚，为人师表。

不体罚或变相体罚学生，不乱罚款，不乱推销资料，否则造成不良影响，视情节扣2—____分；待人热情，不恐吓学生与家长，不刁难家长，否则造成不良影响视情节扣2—____分；服从领导，听从分配，不给领导出难题，否则视情节扣2-
-____分；与同志团结协作，若出现与其他班主任吵闹、打架，视情节扣5--____分。

九、巩固率。

每期计算一次，达____%，积____分，每增加____人积____分或____分，多____人以上者每人积____分或____分；辍学
____人，扣____分或____分，从第六人开始，每人扣4或____分，从第____人开始，每人扣____分或____分。

十、各线考核分由各线领导核算，每月转给办公室。

每学期汇总两次，即期中和期末。

十一、考核分数为班级评比、班主任评优评先、聘任、晋升的主要依据。

十二、本细则的解释权归学校。

学校班主任工作量化考核细则范文（2）的具体内容可以根据学校的实际情况进行确定，以下是一些常见的考核细则：
1. 学生考试成绩：班主任可以根据班级学生的平均分、升学率、优秀率等指标进行考核。

例如，达到一定的平均分或升学率可以得到相应的奖励。

2. 学生综合素质评价：班主任可以根据学生的品德表现、社会实践活动、科技创新成果、体质健康等方面进行考核。

例如，学生在品德表现、社会实践活动等方面取得成绩可以得到相应的加分。

3. 班级日常管理：班主任可以根据班级的纪律情况、学习氛围、卫生状况等进行考核。

例如，班级纪律良好、学习氛围浓厚可以得到相应的奖励。

4. 家长沟通、家访工作：班主任可以根据与家长的沟通次数、家访次数、家长满意度等进行考核。

例如，家访次数达到一定标准或家长满意度较高可以得到相应的加分。

5. 教育教学研究及成果：班主任可以根据参与教育教学研究、教改项目、教育培训等方面进行考核。

例如，参与教育教学研究或获得一定的教育教学成果可以得到相应的奖励。

需要注意的是，班主任的工作量化考核细则应综合考虑多个因素，避免过于侧重单一指标，同时要公平、公正地进行考核，确保考核结果能够客观反映班主任的工作质量。