沪教版化学-九年级上册-名师推荐第二节 性质活泼的氧气 学案

第二章第二节性质活泼的氧气学案（第一课时）
一、学习目标
1、了解：氧气的物理性质和用途
2、理解：氧气的化学性质；实验室获得氧气的方法
3、应用：能通过氧气与许多物质发生化学反应的实例，认识到氧气是一种性质活泼的气体
二、重点、难点
1、重点：氧气的化学性质，实验室获得氧气的方法
2、难点：实验室制取氧气的原理，实验的安装、收集、验满的操作方法
三、知识准备
1、空气的组成：
空气是由多种气体组成的混合物，按照体积分数计算，空气中含量最多的气体是，其次是；在空气的组成成分中能够支持燃烧的气体是。

2、空气中氧气含量的确定：、
确定空气中氧气的含量用的是，在集气瓶内的空气中燃烧，它燃烧的实质是和空气中的发生反应，取过量的这种物质在密封的集气瓶中燃烧，物质未能全部燃烧，这说明了。

3、人类需要洁净的空气：
在通常情况下，空气中各种成分的比值保持，例如：氧气约占空气总体积的；但随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的和超出了大自然的自洁能力，使空气受到污染。

四、学习过程
（一）、氧气的物理性质
1、
2、
3、
4、
（二）、氧气的化学性质
物质实验现象原理（文字表达式）
1、木炭( ) 1
2
3
注意点：将木炭放入集气瓶中时，燃烧匙应，原因是。

2、铁丝( ) 1
2
3
4
注意点：A、细铁丝绕成，原因是。

B、铁丝一端系一根火柴，理由是。

C、集气瓶内预先装或，防止。

D、当火柴快燃尽时，将燃烧匙放入集气瓶中。

若火柴未燃尽，就将燃烧匙放入集气瓶中，后果是；
若放入集气瓶的速度太快，后果是。

PS:总结实验不成功的原因：
1
2
3
4
物质实验现象原理（文字表达式）
4、硫粉( ) 1
2
3
PS:在做此实验之前，必须在集气瓶底部预先，原因是。

5、蜡烛 1
2
3
4
总结：氧气的化学性质，能与许多物质发生，放出。

PS:1、氧气的化学性质：、、
2、氧化性：。

氧化剂：。

1、物质与氧气发生的反应一定是氧化反应。

（）
2、氧化反应是物质与氧气发生的反应。

（）
课堂检测:
1．在通常情况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_______，氧气______溶于水，液态氧为___________色，固态氧为_______色。

2．能使余烬的木条复燃的气体是（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
3．下列关于氧气性质的说法中正确的是（）
A．.氧气的密度比空气大
B．在常温下，硫与氧气不发生反应
C．鱼能在水中生活说明氧气易溶于水
D．铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体。

4．下列有关说法不符合实验事实（）
A．铁丝在氧气中燃烧
B．将盛有硫磺的燃烧匙，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰
C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟
D．炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量
5．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的现
象是____.___________
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是__________ _______
（3）实验开始时先点燃火柴的目的是_________ __ __
（4）反应的文字表达式为___________，属于___________反应
（5）若将氧气换成空气，则该反应__________进行(填“能”或“不能”).
（6）该实验可以得出的结论是：（1）可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中__________；（2）在空气中__________（填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中却______ __ ___
性质活泼的氧气
我的名字叫氧气，国际通用身份O2，在通常状况下，我是一种无色无味的气体，我的密度，嘿嘿，比空气稍大那么一点点，我不易溶于水，1L水中大约能溶解30ml的我，水中的生物就是依靠溶解在水中的我生存的。

据医学部门研究：人平时呼、吸一次的气量各约500毫升，我就占100多毫升。

每分钟按16次算，每天还要空气11500 L，氧气2300 L 才行呢。

氧气的氧原来的写法就是气字头下面一个养活的养字，就是说：“氧气者，养人之气也。

知道我有多么重要了吧。

生活中许多东西我都有参与工作，书上就说“氧气的化学性质比较活泼。

许多物质会
等；与氧气发生氧化反应。

”在一定条件下，我可与多种物质（非金属：如C、S、P、H
2
金属：如Mg、Fe、Al等；化合物：如CO、CH4等）发生氧化反应。

碳与我燃烧就是“红热木炭，剧烈燃烧，变为白热，温度极高。

”硫在氧气中燃烧也是：“燃硫入氧，燃烧变旺，火焰蓝紫，美丽漂亮。

产生气体，可真够呛。

”红磷在氧气中燃烧是：“红磷燃烧，可真热闹，白烟滚滚，亮似灯泡” 。

铁丝在氧气中也能“剧烈燃烧，火花四射。

劈啦作响，放出高热。

”连铁丝都烧没了。

我还能跟煤、石油、天然气、石蜡、乙炔和氢气发生反应，通通的都是放热反应。

我的这些性质也就决定了我的重要用途。

首先是炼铁炼钢：富氧炼铁、纯氧炼钢，升高炉温，增加产量。

我还可以与乙炔形成氧炔焰进行气焊和气割。

液态我还被用来做火箭、导弹推进剂中的氧化剂，推动宇宙飞船遨游天空，把各种弹头送到敌人头顶，来个空中开花！人们还把我制成液氧炸药，用
于开山筑路、寻矿，我既负责，又安全。

还有就是我能供登山运动员、飞机驾驶员、
宇宙航行员、潜水员，潜艇将士呼吸用，在急救病人的时候更离不开我。

我的用途这样广，你一定想知道怎样获得我吧？工业上人们一般用分离液态空气的方法来得到我，原理是利用液氮和液氧的沸点不同，先降后升，逐个分离，属物理变化。

在实验室里人们用给含氧元素的化合物加热制取我。

一般用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰的混合物，也有的用双氧水加少量二氧化锰粉未的方法制取我。

如果是用加热的方法制取我，操作的顺序是茶<查>、庄<装>、定、点、收、利<离>息<熄>。

在收集我的过程中还应注意：二氧化锰、氯酸钾一三混匀口略下
先查气密后装药固定之后把热加
如果加热高锰酸钾管口还应塞棉花
气泡均匀才收集先撤导管后熄火
若用向上排气法导管还得深深插
收集采用排水法口冒大泡已集满
若想确认我身份火星木条瓶中放
谁在后面讲话，噢是二氧化碳，二氧化碳是谁？别急，你想了解更多的有关二氧化碳的知识吗？下期名星自转节目二氧化碳将与同学们见面。