浙江省绍兴县杨汛桥镇中学2024年中考语文模拟精编试卷含解析

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学2024年中考语文模拟精编试卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用
1．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①所谓“半称心”并非消极应付，而是一种豁达的生活态度，一种智慧的人生感悟，一种从容的处世哲学。

②万事只求“半称心”，这不是玩世，而是求是。

起伏聚散，坎坷波折，遵从本心，有舍有得。

不强求，不攀比，不自擾。

追求过，努力过，付出过，便是快乐，亦是精彩。

③人生不易，生活不易，让我们珍惜拥有，保持一份良好的心态，以求通达明智、沉浮自如。

④当然，“半称心”并不是只安于现状，而是要知晓自己的优劣，扬长避短，心存美好，不断向前。

⑤生活中，我们可能得不到某些东西，但不要让忧虑和悔恨搅扰我们的生活；我们可能达不到某项目标，但不要一味垂头丧气，让消极和不满充斥我们的生活。

⑥万事只求“半称心”，意味着知足常乐、随遇而安。

A．⑥①②⑤③④B．⑥①②④③⑤
C．④⑥②①⑤③D．④②①⑥③⑤
2．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A．《史记》是我国第一部编年体通史，是西汉时司马迁所著。

B．《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，赋、比、兴是诗经的三种主要表现手法，兴是借他物来引出此物的意思，相当于现在的象征修辞方法。

C．《庄子》又名《南华经》，是道家经文，是战国中期庄子及其后学所著，与《老子》《周易》合称“三玄”。

D．《画山绣水》的作者是杨朔，是现代散文家，文章将神奇而美丽的桂林山水表现旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活”的传说结合起来，具有很强的趣味性。

3．依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）
细细一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。

清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。

文人喝茶，喝出的是茶外茶。

郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的。

A．品味绝妙意境浓情厚谊独特感受B．品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣
C．品赏浓情厚谊闲情逸致无限趣味D．品味闲情逸致浓情厚谊独特感受
4．下列各项中，有语病的一项是（）
A．《经典咏流传》不是“为赋新词强说愁”，而是带着一种文化的修复感和使命感而来，为传承找到了一条宽广而新颖的途径。

B．中国高铁迅速发展，不仅带动了中国社会经济的发展，也让中国老百姓在日常生活中实实在在地获得了享有世界领先的幸福感。

C．针对春季传染病频发的客观实际，湖北省药监局、教育厅联合召开全省学校食品安全电视电话会议，部署学校食堂食品安全专项检查工作。

D．《红海行动》通过表现国力强盛和大国威严激发了人们的爱国情怀，看来能否点燃人们的爱国热情取决于电影的质量。

5．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
在21世纪的今天，正确对待大自然的关系比以往任何时候都重
要。

，，，，，，结果也受到了大自然的报复。

①有的国家希望做到“天人合一”
②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”
④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的
⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上
⑥从表面看，大自然真的被他们征服了
A．②③①④⑤⑥B．②③⑥④①⑤
C．③①⑤②④⑥D．③④②①⑥⑤
6．根据要求，回答下面问题。

材料一
人工智能助力体育强国建设
××网讯全国政协委员、北京体育大学副校长胡扬表示，人工智能可以极大地提升大众参与健身的体验度和健身效果，有效帮助大家了解健身效果。

同时，大众在健身活动中使用智能设备，将会产生大量的个人健身数据、健康数据。

而这些数据恰恰对我国国民体质现状评估以及体育政策的制定有重要的考意义。

人工智能还可以有效提高竞技体育成绩，对我国提升竞技体育实力并确立体育强国地位有着至关重要的战略意义。

材料二(见下图)
(1)请给材料一的新闻补写一个导语，并简述理由。

___________________________________________。

(2)仔细观察材料二图中的内容写一段话对人工智能进行简要介绍。

要求：运用适当的说明顺序及说明方法语言简洁。

___________________________________________。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

树木丛生，____________________。

（曹操《观沧海》）国破山河在，
__________________。

（杜甫《春望》）兔从狗窦入，__________________。

（《十五从军征》）__________________，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）四面歌残终破楚，__________________。

（秋瑾《满江红》）_______________________，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）夜来城外一尺雪，________________________。

（白居易《卖炭翁》）伤心秦汉经行处，___________________。

（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）一箪食，一瓢饮，在陋巷，_________，__________。

贤哉，回也！（《论语•雍也》）《白雪歌送武判官归京》展现壮观独特的雪景，给萧条寒冷的边塞平添了温暖与希望的诗句是__________________，__________________。

8．阅读下面的文字，完成后面的题目
索借笔砚。

起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。

A寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过；重睹一番，以记岁月，想今日之苦。

”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道:“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊，那堪配在江州。

他年若得报冤仇，血染浔阳江口。

”
选文A指的是_______(人名)，从他写下的诗词中，你能读出他_______________的内心状态和情绪。

二、阅读
9．阅读下面这首词，完成小题
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1．这首词作者是______（朝代）人，这首词题目的意思是_____________________。

2．下列对这首词理解正确的一项是（）
A．作者抒发了出猎时威武豪迈的壮志豪情。

B．作者抒发了出猎时不可一世的壮烈场面。

C．作者抒发了失意时得到朝廷重用的渴望。

D．作者抒发了得意时为国立功的急切心情。

10．阅读下面文字，完成后面小题
浦阳郑君，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。

君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。

既三日，聚而如钱。

忧之滋
甚，又以示人，笑者如初。

又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。

惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且伤身。

然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。

终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。

非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。

”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。

——方孝儒《指喻》
（注）①握：四寸为一握。

②膂：脊骨。

③瘳：病愈。

④肝膈：泛指人体内脏。

⑤傅：涂。

1．下列句中加点的词语意义不同的一项是（）
A．以为不足
．．为外人道也（《桃花源记》）
．．患/不足
B．既．三日，聚而如钱/ 既．克，公问其故（《曹刿论战》）
C．君从．其言/ 一狼得骨止，一狼仍从．（《狼》）
D．不速治，且．伤身/北山愚公者，年且．九十（《愚公移山》）
2．下列句子中加点的词意义及用法相同的一项是（）
A．以．示人/开张圣听，以．光先帝遗德（《出师表》）
B．至于．既成/生于．忧患，死于安乐（《孟子》）
C．惧而谋诸．医/ 投诸．渤海之尾（《愚公移山》）
D．此疾之．奇者/称善者久之．（《周亚夫军细柳》）
3．翻译下面句子。

日服汤剂，而傅以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。

4．本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？
11．特殊考察
徐嘉青刘林是一所乡村小学的负责人，这里位置偏僻，经济状况很是糟糕，学校自然也好不到哪里去，
到处都破破烂烂的。

至于说体育设施，几乎是一无所有，只有两个快要散架的篮球架，上体育课时，孩子们只能在校园的空地上跑着玩。

这天，刘林在网上看到一条消息，有人给农村学校捐赠体育器材，有需要的可以报名。

刘林虽然觉得报了名也没多大机会入选，但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。

过了一个来月，刘林几乎都要忘记这件事了，这天，他接到一个电话，对方自报家门是负责捐赠体育器材项目的工作人员，说看到了他的报名信息，觉得符合捐赠条件，打算进行实地考察后再做定夺，这才给他打了电话。

当对方问刘林这几天是不是有时间时，刘林激动极了，连声说："有时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。

"
对方笑了，说了声"那行"就挂了电话。

转过天是个休息日，刘林正在家里干点杂活，电话响了起来，还是那位工作人员，说他们再过十几分钟就要到学校门口了，让刘林尽快赶到学校去。

撂下电话，刘林连手都没顾得上洗，就匆匆忙忙往学校赶去。

刘林刚打开校门，一辆车"吱呀"一声停在了校门口，刘林赶紧迎了上去。

一番介绍后，他把车上的一行人让到了校园里。

其中有个戴着眼镜的中年男子，详细地问了学校的情况，刘林都一一作了回答。

最后他们又在校园里转了一圈，这才打算告辞。

坐上车后，那个戴眼镜的中年男子摇下车窗，问："刘校长，如果咱学校成了受捐对象，你能不能保证用好这批捐赠器材？"
刘林一脸严肃地说："能，绝对能。

"中年男子看着刘林，微微一笑，说："好的，最终结果我们会再与你联系的。

"
一转眼又是几天过去了，刘林接到电话，学校成为了受捐对象。

几天后，工作人员就把一批篮球送到了学校，还专门举行了一场捐赠仪式。

仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。

这天，刘林的电话再次响了起来，是那位负责捐赠器材的中年男子。

对方说，他们采购的这批篮球存在质量问题，现在要全部收回，由生产厂家调换合格产品，请刘林把篮球整理好，明天他会来把篮球拉走的。

挂上电话，刘林心里疑惑不解。

第二天，中年男子果然开着车来了。

刘林把篮球搬到车上，中年男子仔细地查看了每个篮球，叹了口气说："刘校长，我为你的食言感到遗憾。

"
刘林一听，有些丈二和尚摸不着头脑，就问："我怎么食言了？" 中年男子说："你没有用好捐赠的篮球。

" 刘林说："自从篮球送来后，我承包了学校的体育课，每节课都领着学生好好练习篮球呢。

" 中年男子闻言"哈哈"一笑，说："行行行，不管你怎么说，我都不会相信的。

实话告诉你，这项捐赠还有后续，篮球只是其中很小的一部分，不过现在我明确地告诉你，你们学校的受捐资格被取消了。

"说完，他转身就要上车。

刘林一下子急了，过去一把拉住了中年男子的胳膊，大声地说："先生，为啥要取消我们学校的受捐资格，您得给我说清楚！"
中年男子猛然被拉了个趔趄，回过身来后十分不悦地说："之前给你说过，受捐的学校要用好体育器材。

我们先捐赠的篮球就是个‘敲门砖，也是个考察，看捐赠能不能起到作用。

这么多天过去了，你们学校的篮球个个都是崭新的，说明了什么？你们根本就没让学生用过，这样的学校有资格成为受捐对象吗？"
听到这话，刘林却变得心平气和了，他松开手，说："这样吧，我邀请你看看孩子们是怎么用籃球的，看完之后，如果你还觉得我们学校不够资格，我绝无二话。

"
中年男子想拒绝，可看刘林一脸认真，他就点了点头。

刘林去了一个班的门口，说道："这节上体育。

"只听到教室里响起了热烈的欢呼声，一群学生争先恐后地跑了出来。

到了操场上，刘林吹了一声哨子，刚才还乱哄哄的学生们顿时安静下来，刘林说："跟之前一样，大家分成四排，
一边两排，两边前排的同学，准备拿篮球！"
只见前排的十几个学生到了校门口，每人从车上拿了一个篮球，到了站定的位置，把篮球递给了后排的同学，然后每人从口袋里拿出一块布，蹲下身子，把篮球放到布上面，仔细地包了起来。

原本只是一种颜色的篮球，现在变得五颜六色了。

在刘林的哨声指挥下，学生们井然有序地拍起了篮球，过了一会儿刘林又带着大家进行了传球练习。

这节课结束后，刘林让学生把包着篮球的布收起来，重新把篮球放回到车上。

他对有些目瞪口呆的中年男子说："实不相瞒，为了让篮球能用得久一点，我们就想了这个方法，从家里找来破布，玩篮球之前把它包起来。

"
听完这番解释，中年男子的眼圈儿不由得红了，他一把握住刘林的手说："刘校长，对不起，我不该不分青红皂白就那样说。

其实，这捐赠活动是我和几个朋友组织的，但之前几次起到的效果甚微，我们这才想出了这个考察的办法。

你放心，我回去后会把你的情况告诉大家的，争取在后续捐赠中为你们学校送来更多的器材！"
1．文中第四节，当对方问刘林这几天是不是有时间，刘林为什么激动极了？
2．文中的刘林是一个怎样的人？请结合本文分析。

3．本文故事情节跌宕起伏，请具体分析。

4．本文神态描写很有特色，试分析文中加粗句中三句“笑”的不同含义。

对方笑了，说了声“那行”就挂了电话。

中年男子看着刘林，微微一笑。

中年男子闻言“哈哈”一笑。

5．文章题目为“特殊考察”，请说说本次考察的特殊之处，并联系实际，谈谈文章带给你的思考。

12．①闽越文化是福建地区古代居民创造的地方文化。

闽越族文化与中原华夏文化的接触与交流,可以上溯到原始社会。

自商周时期起,闽越地区与中原文化交流日益加强。

②闽越地区与相邻地区及中原文化交流的史实,得到了考古材料的印证。

1986年福建考古队在闽北的武夷山、光泽、邵武、松溪、政和等地发现商周闽越人活动及生活遗址。

再如广泛分布于我国南方地区的几何印纹陶,印纹陶中的云雷纹、夔纹是商周青铜礼器上常见的纹饰,它们应是受商文化影响的结果。

1971年,恭城春秋墓出土的鼎、樽、编钟和戈等,形制与纹饰都和中原地区所出同期的同类物基本相同,应是由中原地区输入的。

③汉文化南传是从秦开始进入第一次高潮的。

在秦统一闽越争战中,五十万秦军戍守闽越及岭南,一万五千名妇女为戍越兵补衣，其后又不断迁徙中原之民与越人杂处,使这个地区的民族成份发生了较大的变化。

秦统一是用武力征服的,政治制度的推行是以强大的戍军做后盾,因此,汉越民族隔阂仍很深,这在相当大的程度上影响了汉越文化的交流。

④秦亡后,赵佗在岭南推行“和辑百越”的正确方针,使汉越之间的民族隔阂逐渐消除,民族感情逐渐融洽,从而加速了汉文化的传播,促进了汉越文化的融洽。

⑤汉文化的传播首先表现在语言文字方面。

由于历史的原因闽越人没有创造出自己的文宇,而是直接接受汉字。

在秦汉以前,中原汉字可能已经开始在闽越地区流通。

⑥松溪县渭田镇发现西晋永兴三年(306年)的古墓葬文物表明,至迟在西晋时中原人民已大规模南迁入松,中原古汉语也随之传入。

经过长期演化,至今仍保留有中原古汉语的痕迹,成为古汉语的活化石。

至今的闽方言中还保留着不
少古汉语,如“锅”叫“鼎”,“走”叫“行”,“逃”或“跑”叫“走”,等等。

可以说,懂得闽方言,对研究古汉语大有帮助。

⑦汉字的广泛使用,对闽北地区文化的进步具有重要意义,它象征一座连接汉越民族的桥梁,使越族地区的文化水准迅速提高在汉字流通的同时,中原汉族那一套封建伦理道德,礼仪葬制,也输入闽北,并逐渐为闽越人所接受。

1．下列理解和分析,符合原文意思的一项是( )
A．南方出土的印纹陶的云雷纹、夔纹受到了商文化的影响。

B．秦的武力征服造成民族隔阂及汉越文化交流中断的后果。

C．中原汉字可能早在秦汉以前就已经开始在闽越地区流通。

D．出土的文物表明中原人民在西晋时大规模迁入松溪县。

2．第⑥段加点的“活化石”怎么理解?请结合文章内容举例解释。

3．文章认为促成汉越文化交流融合的因素主要有哪些?请结合全文简要概括。

13．阅读下面材料，完成后面小题
（材料一）
（材料二）
在外吃饭扫一扫，路边买水果扫一扫，挂号缴费一键结算……出门不带钱包，带上手机就够了。

丰富的场景、便捷的服务，移动支付已经成为人们的生活习惯。

《2017移动支付用户调研报告》显示，2017年，98.1%的用户表示最常在生活类场景使用移动支付，如购买吃穿用方面的生活所需品等；其次为票务类，如购买电影票、演出票等，占比为80.6%；酒店、机票等商旅方面的支出排名第三，占比为68.9%；公共事业类缴费排名第四，占比为61.5%；通过移动支付在娱乐业务下载场景和投资理财场景进行支付的用户，分别占比为55.2%和40.2%。

可以说，移动支付已广泛应用于日常生活的方方面面。

（材料三）
用户认为未来移动支付最需要改善的内容，应用场景范围占比70.7%，排名第一；排名第二的是安全性，占比为67.5%。

由此可见，用户希望能够随时随地方便地使用移动支付，也迫切希望市场主体进一步增强移动支付的安全性。

针对人们日常生活接触较多的条码支付，人民银行不久前发布了《条码支付业务规范（试行）》，为条码支付业务开展提供统一的规范和标准。

值得关注的是，《规范》提出分类实施交易额度管理，其中基于防替换、防盗刷等因素考虑，要求银行、支付机构对使用静态条码进行支付执行更加严格的额度管理措施，同一客户单个银行账户或者所有支付账户、快捷支付单日累计交易金额应不超过500元。

中国支付清算协会执行副会长兼秘书长蔡洪波认为，总体看，各项单日累计交易额度能够有效满足绝大部分客户使用条码支付进行付款的需求，基本不影响消费者使用的便利性体验，同时也能够显著提高条码支付的安全水平。

条码支付规范的出台有利于引导市场主体合规经营、合理创新、有序竞争，防范资金和信息泄露风险，加强消费者权益保护。

1．根据材料内容，以下说法不正确的一项是（）
A．人们使用移动支付最经常的场景是购买吃穿用等生活用品。

B．越来越多的商家签约使用移动支付，使移动支付的应用场景更加丰富。

C．移动支付在让人们消费购物更方便的同时，也还存在一些不足。

D．移动支付在进入我们的生活，现在人们出门都不用带钱包了。

2．说说材料一的图标传达出什么信息？请用材料二中的一句话回答
3．阅读材料三，谈谈《条码支付业务规范（试行）》的发布有什么作用？
三、语言表述
14．阅读下面韦道静同学的一篇作文，完成下列小题。

照镜子
（1）在不同规格的镜子里，我们可以看见不同的自己。

（2）现在很多人，总会在包里放着一面小镜子，在出门前会照一下，与人会面前也会事先照一下，以整理仪容。

①我认为包里放个镜子并非没有任何不妥。

不论衣着、饰品名贵与否，②之所以对着镜子打理一下自己，保持整洁、得体，是因为可以表达对别人的尊重。

（3）在小镜子里，我们只看得见自己；在大镜子里，我们看见大千世界，看到的是小我。

在人来人往的机场里，你可以在落地窗这面大镜子里看到自己，也可以看到一个机场的盛大的场景。

这时候，镜中的你不再是主角了，还有来去匆匆（A）的人们，而他们似乎没有谁选择为你驻足；这时候，你会发现，自己不过是芸芸众生（B）中的一员，你可以看到自己的普通与渺小，在这发现之后，人往往懂得了谦卑。

（4）而能提升一个人修养的，又何止是机场落地窗这面镜子。

（5）古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。

”镜子并不局限于一样物，也可以是一个人，一段史。

在不同的质地的镜子前，我们都可以对镜照己，用以提升自己。

（6）以人为镜。

2017年，因为《中国诗词大会》和《朗读者》这两档节目，董卿火了。

她底蕴之深厚，令人羡
慕不已。

孰不知她这份深厚的底蕴源自她的日积月累。

在父母的耳濡目染下，地读了很多书，《古文观止》《二十四史》《呼啸山庄》《茶花女》等……（C）她让看到的东西慢慢沉淀，而她所沉淀的东西也让她绽放光彩。

③通过董卿这面镜子，让我们看到了读书的作用——（D）提高—个人的自我修养。

这面镜子，我们每一个青少年都应该照一照。

（7）巴金在一个上海文代会上说过这样的话：“在我们的社会里有这样一种人，你平时看不见他们，但你一开口，一拿笔，他们就出现了，到处抓别人辫子，给别人戴帽子，然后到处乱打棍子。

”他的话就如同一面镜子，照出了当时文化界的状况。

此镜一出，就照出了“大批判棍子”姚文元等人，也照出了后来文革的本质。

时至今日，我们仍可以拿出这面镜子照一照，看看我们的文坛是否也有镜中的模样，亦或是看看镜中模样来规正我们今后的发展。

（8）我们每个人每天都在照着镜子，那面镜子可以是一件物，一个人，一段史，④我们可以在不同的镜子中不断地汲取有利于提高自我的东西，成就自我。

此般镜子，何乐而不照呢？
1．文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是（______）
2．下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是（）
A．①句改为：我认为包里放个镜子并无任何不妥。

B．②句改为：只要对着镜子打理一下自己，保持整洁、得体，就可以表达对别人的尊重。

C．③句改为：董卿这面镜子，让我们看到了读书的作用。

D．④句改为：我们可以在不同的镜子中不断地汲取有利于提高自我，成就自我。

3．下列对文章的修改意见，不正确的一项是（）
A．文章围绕“修饰自己、提升自己”这一照镜效应精选生活实例，为义理的阐发奠定了扎实的基础，使事与理相得益彰，令人称赞。

B．从谋篇上看，文章关涉镜内、镜外，由事及理，由实及虚，思路清晰，结构合理，表现出作者独特的思维品质。

C．第（7）段内容陈旧，缺乏时代感，而且与全文没有关联，应该删去。

D．第（8）段的最后一句应改为独立另成一段，使结论与材料及论证分开，起到更能突出和强调结论的作用。

四、写作
15．下面两题，任选
．．一题，按要求作文。

要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不得出现真实的校名、班名、人名；③不少于600字。

⑴阅读下面的小诗，展开想象，扩写成一篇文章。

屋里孤灯一盏/尽管门窗紧闭/我却看到微光在闪/那是什么我全知道/屋里孤灯一盏/站在外面我看得见/我知道你就在里面……
⑵阅读下面材料后作文。

小野菊坐在篱笆的后面，边想边说：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞。

那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英插嘴道：“那有什么好呢？”小野菊马上问道：“可是，你会比我好吗？”“那当然啦！我长大了，会有一顶旅行用的黄色小帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思着说：“那真。