【学习】第一个发明麻醉剂的人(定)
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整理课件
刮骨疗毒
华佗做手术的手法非常娴熟，手 上的刀子在关公手臂的骨头上嚓嚓地来 回刮动。一会儿黑血、鲜血几乎流满了 一盆。不过一会儿，华佗已经把关公骨 头上的毒液全部刮掉了，敷上药，并把 伤口缝合好了。
整理课件
“五禽戏”
“五禽戏”是一套使全身肌肉 和关节都能得到舒展的医疗体操。动 作是模仿虎的扑动前肢、鹿的伸转头 颈、熊的伏倒站起、猿的脚尖纵跳、 鸟的展翅飞翔等。
整理课件
拓展练习： 麻醉剂发明出来后，又有一位胳膊上长毒
疮的孩子来找华佗医治了，你能结合课文，也 从看到的，听到的，想到的三个方面来说一说 这次手术过程吗？
有一天，一个胳膊上长毒疮 的孩子来找华佗做手术。手术时， 小孩__________，_________, 华佗心想_______________。
• 从此，华佗留心搜集，单方进行试验，终 于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。动手术 的病人喝了这种药，便会入睡，手术结束后才 会苏醒。
整理课件
更能表现华佗对病人的关心,对医学的执着。 • 从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行 试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。 动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手 术结束后才会慢慢苏醒。
整理课件
拓展练习： 开动脑筋，想象华佗在发明麻醉剂时是怎
样时时留心，处处搜集单方进行试验的？可能 会遇到哪些困难？ 又是怎样克服的？
每当太阳刚升起时，他来到草药房__________。 中午，烈日当空，他又来到深山里__________。 当夜幕降临时，他一个人在书房里__________。
整理课件
从此，华佗时时留心，处处搜集 单方进行试验，终于合成了一种中药 麻醉剂——麻沸散。动手术的病人喝 了这种药，便会昏昏入睡，手术结束 后才慢慢苏醒。
整理课件
从此，华佗时时留心，处处搜 集单方进行试验，终于合成了一种 中药麻醉剂——麻沸散。动手术的 病人喝了这种药，便会昏昏入睡， 手术结束后才慢慢苏醒。
整理课件
看着痛得死去活来的孩子，华佗心 想：有什么办法能使动手术的病人不感 到疼痛呢？
看着这醉汉，华佗沉思起来：如果 有一种药，让病人吃下去，也像醉了一 样，动手术不就没有痛苦了吗？
华佗不仅是一位神医，更是一位（仁医）。 整理课件
学习了华佗发明麻醉剂的原因，那么他又是怎样去研究发明的呢？结果如何？
更形象地描写出麻沸散的作用。
• 从此，华佗留心，搜集单方进行试验，终 于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。动手术 的病人喝了这种药，便会入睡，手术结束后才 会苏醒。
整理课件
从此，华佗时时留心，处处搜 集单方进行试验，终于合成了一种 中药麻醉剂——麻沸散。动手术的 病人喝了这种药，便会昏昏入睡， 手术结束后才慢慢苏醒。
整理课件
那小孩痛得乱蹦乱跳， 那汉子不仅没有挣
发出撕心裂肺般的惨叫。 扎、呻吟，反而软绵绵
华佗只得叫来几个大汉 的，任人摆布。手术顺
死死地把他按住，又用 利地做完，他还在发出
绳子捆起来，才勉强把 昏睡的鼾声，一点儿也
手术做完。
看不出有什么痛苦。
整理课件
发现 默读课文3-7自然段，填一填，说一说华佗的
从此，华佗时时留心，处处搜 集单方进行试验，终于合成了一种 中药麻醉剂——麻沸散。动手术的 病人喝了这种药，便会昏昏入睡， 手术结束后才慢慢苏醒。
整理课件
• 从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行 试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。 动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手 术结束后才会慢慢苏醒。
手术
给小孩 动手术
给醉汉 动手术
看到 听到 想到
————— ~~~~~~~~~
—————
小孩痛得 撕撕心心裂裂肺肺 有什么办法能
乱乱蹦蹦乱乱跳跳 般的惨叫
使动手术的病 人不感到疼痛
呢？
醉汉软绵 他发出昏
任绵 摆人，布摆任人布 睡的鼾声
如果有一种药， 让病人吃下去， 也像醉了一样， 动手术不就没有 痛苦了吗？
（ 发明）麻醉剂
整理课件
初读课文，完成要求： 1、自由朗读课文，读准字音， 读通句子。 2、边读边思考，课文主要讲了 什么事？
整理课件
概括课文主要内容
❖ 一千七百多年前，我国著名的大 夫____因为_____________深感不安 。后来他想__________,从此他 ______,______,终于发明了______, 成为了世界上_________。
“麻沸散”，由东汉末年和三国 年间杰出的医学家华佗所创造 ，公元2世纪我国已用“麻沸散 ”全身麻醉进行剖腹手术。到 19世纪中期欧美医生才开始施 用麻醉药，比我国整整晚了 1600多年。这无法比拟的创举 ，使祖国医学一直遥居世界前 茅。华佗就是世界上第一个发 明和使用整理课麻件 醉剂的人。
第四关： 发明 发现
教学目标：
1、正确流利地朗读课文，理解“撕心裂 肺、死去活来、挣扎、呻吟、任人摆布” 等词语的含义。 2、感受中国古代神医华佗急病人所疾， 为病人着想的高尚医德。 3、掌握复述课文基本方法。（依时间而 定）
整理课件
整理课件
第一个发明麻醉剂的人
整理课件
第一关： 这个人是谁？
huà tuó
华佗 你了解这个人吗？
整理课件
发现 默读课文2-7自然段，填一填，说一说华佗的 手术 看到 听到 想到
给小孩 动手术
给醉汉 动手术
小孩痛得 撕撕心心裂裂肺肺 有什么办法能
乱乱蹦蹦乱乱跳跳 般的惨叫
使动手术的病 人不感到疼痛
呢？
醉汉软绵 他发出昏
任绵 摆人，布摆任人布 睡的鼾声
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果有一种药， 让病人吃下去， 也像醉了一样， 动手术不就没有 痛苦了吗？
整理课件
华佗爷爷， 我想对您说……
整理课件
作业 ：
（1）课外收集华佗的其他故事。 （2）把华佗发明麻沸散的经过 复述给家人听。
整理课件
整理课件
一千七百多年前，我国有一 位著名的大夫叫华佗。由于他医 术高超，被人们称为“神医”。
著名 医术高超 神医
整理课件
第二关：
săn
麻醉剂 麻沸散
它有什么作用？
整理课件
第三关：
从“第一个”中，你 读懂了什么？
这样，华佗就成了世界 上第一个发明麻醉剂的人。 他的发明比外国早了一千 多年。
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刮骨疗毒
华佗做手术的手法非常娴熟，手 上的刀子在关公手臂的骨头上嚓嚓地来 回刮动。一会儿黑血、鲜血几乎流满了 一盆。不过一会儿，华佗已经把关公骨 头上的毒液全部刮掉了，敷上药，并把 伤口缝合好了。
整理课件
“五禽戏”
“五禽戏”是一套使全身肌肉 和关节都能得到舒展的医疗体操。动 作是模仿虎的扑动前肢、鹿的伸转头 颈、熊的伏倒站起、猿的脚尖纵跳、 鸟的展翅飞翔等。
整理课件
拓展练习： 麻醉剂发明出来后，又有一位胳膊上长毒
疮的孩子来找华佗医治了，你能结合课文，也 从看到的，听到的，想到的三个方面来说一说 这次手术过程吗？
有一天，一个胳膊上长毒疮 的孩子来找华佗做手术。手术时， 小孩__________，_________, 华佗心想_______________。
• 从此，华佗留心搜集，单方进行试验，终 于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。动手术 的病人喝了这种药，便会入睡，手术结束后才 会苏醒。
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更能表现华佗对病人的关心,对医学的执着。 • 从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行 试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。 动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手 术结束后才会慢慢苏醒。
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拓展练习： 开动脑筋，想象华佗在发明麻醉剂时是怎
样时时留心，处处搜集单方进行试验的？可能 会遇到哪些困难？ 又是怎样克服的？
每当太阳刚升起时，他来到草药房__________。 中午，烈日当空，他又来到深山里__________。 当夜幕降临时，他一个人在书房里__________。
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从此，华佗时时留心，处处搜集 单方进行试验，终于合成了一种中药 麻醉剂——麻沸散。动手术的病人喝 了这种药，便会昏昏入睡，手术结束 后才慢慢苏醒。
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从此，华佗时时留心，处处搜 集单方进行试验，终于合成了一种 中药麻醉剂——麻沸散。动手术的 病人喝了这种药，便会昏昏入睡， 手术结束后才慢慢苏醒。
整理课件
看着痛得死去活来的孩子，华佗心 想：有什么办法能使动手术的病人不感 到疼痛呢？
看着这醉汉，华佗沉思起来：如果 有一种药，让病人吃下去，也像醉了一 样，动手术不就没有痛苦了吗？
华佗不仅是一位神医，更是一位（仁医）。 整理课件
学习了华佗发明麻醉剂的原因，那么他又是怎样去研究发明的呢？结果如何？
更形象地描写出麻沸散的作用。
• 从此，华佗留心，搜集单方进行试验，终 于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。动手术 的病人喝了这种药，便会入睡，手术结束后才 会苏醒。
整理课件
从此，华佗时时留心，处处搜 集单方进行试验，终于合成了一种 中药麻醉剂——麻沸散。动手术的 病人喝了这种药，便会昏昏入睡， 手术结束后才慢慢苏醒。
整理课件
那小孩痛得乱蹦乱跳， 那汉子不仅没有挣
发出撕心裂肺般的惨叫。 扎、呻吟，反而软绵绵
华佗只得叫来几个大汉 的，任人摆布。手术顺
死死地把他按住，又用 利地做完，他还在发出
绳子捆起来，才勉强把 昏睡的鼾声，一点儿也
手术做完。
看不出有什么痛苦。
整理课件
发现 默读课文3-7自然段，填一填，说一说华佗的
从此，华佗时时留心，处处搜 集单方进行试验，终于合成了一种 中药麻醉剂——麻沸散。动手术的 病人喝了这种药，便会昏昏入睡， 手术结束后才慢慢苏醒。
整理课件
• 从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行 试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。 动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手 术结束后才会慢慢苏醒。
手术
给小孩 动手术
给醉汉 动手术
看到 听到 想到
————— ~~~~~~~~~
—————
小孩痛得 撕撕心心裂裂肺肺 有什么办法能
乱乱蹦蹦乱乱跳跳 般的惨叫
使动手术的病 人不感到疼痛
呢？
醉汉软绵 他发出昏
任绵 摆人，布摆任人布 睡的鼾声
如果有一种药， 让病人吃下去， 也像醉了一样， 动手术不就没有 痛苦了吗？
（ 发明）麻醉剂
整理课件
初读课文，完成要求： 1、自由朗读课文，读准字音， 读通句子。 2、边读边思考，课文主要讲了 什么事？
整理课件
概括课文主要内容
❖ 一千七百多年前，我国著名的大 夫____因为_____________深感不安 。后来他想__________,从此他 ______,______,终于发明了______, 成为了世界上_________。
“麻沸散”，由东汉末年和三国 年间杰出的医学家华佗所创造 ，公元2世纪我国已用“麻沸散 ”全身麻醉进行剖腹手术。到 19世纪中期欧美医生才开始施 用麻醉药，比我国整整晚了 1600多年。这无法比拟的创举 ，使祖国医学一直遥居世界前 茅。华佗就是世界上第一个发 明和使用整理课麻件 醉剂的人。
第四关： 发明 发现
教学目标：
1、正确流利地朗读课文，理解“撕心裂 肺、死去活来、挣扎、呻吟、任人摆布” 等词语的含义。 2、感受中国古代神医华佗急病人所疾， 为病人着想的高尚医德。 3、掌握复述课文基本方法。（依时间而 定）
整理课件
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第一个发明麻醉剂的人
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第一关： 这个人是谁？
huà tuó
华佗 你了解这个人吗？
整理课件
发现 默读课文2-7自然段，填一填，说一说华佗的 手术 看到 听到 想到
给小孩 动手术
给醉汉 动手术
小孩痛得 撕撕心心裂裂肺肺 有什么办法能
乱乱蹦蹦乱乱跳跳 般的惨叫
使动手术的病 人不感到疼痛
呢？
醉汉软绵 他发出昏
任绵 摆人，布摆任人布 睡的鼾声
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果有一种药， 让病人吃下去， 也像醉了一样， 动手术不就没有 痛苦了吗？
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华佗爷爷， 我想对您说……
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作业 ：
（1）课外收集华佗的其他故事。 （2）把华佗发明麻沸散的经过 复述给家人听。
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一千七百多年前，我国有一 位著名的大夫叫华佗。由于他医 术高超，被人们称为“神医”。
著名 医术高超 神医
整理课件
第二关：
săn
麻醉剂 麻沸散
它有什么作用？
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第三关：
从“第一个”中，你 读懂了什么？
这样，华佗就成了世界 上第一个发明麻醉剂的人。 他的发明比外国早了一千 多年。
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