人教版二年级下册音乐《到郊外去》教案2

人教版二年级下册音乐《到郊外去》教案2

一、教学目标

1.能够轻松地跟唱《到郊外去》这首歌曲；

2.能够理解歌曲所表达的情感和意义；

3.能够运用所学乐理知识，辨认歌曲中的音高，音长和节奏；

4.能够简单地创作出符合歌曲氛围的配乐。

二、教学重点和难点

1.歌曲的节奏和音高；

2.歌曲所表达的意义和情感。

三、教学环节

3.1 单元导入

•教师说：大家好，今天我们要学习《到郊外去》这首歌曲。这首歌曲的意义是什么呢？有谁知道吗？（鼓励学生自由发言，引导他们回答与自然和快乐有关的答案。）

3.2 歌曲欣赏

1.教师放歌曲，让学生仔细聆听歌曲；

2.询问学生听出歌曲中的特点，如音高、音长和节奏等；

3.带领学生跟唱歌曲，并让更多的学生主动参与。

3.3 乐理知识

1.通过演唱歌曲并手摸唱出音符，来帮助学生辨认歌曲中的音高、音长和节奏；

2.带领学生进行练习，检验他们对音乐元素的掌握程度。

3.4 创作活动

1.首先，让学生形成小组，任何事情都可以是大家数学器材；

2.让学生在小组内讨论，尝试创作出符合歌曲氛围的配乐；

3.让每个小组都进行展示，并让其它小组发表意见和反馈。

3.5 拓展活动

学生可以用曲子的旋律创作自己的歌曲，发表学生自己良心出品。

四、教学评价

1.适当使用合适的评价方式，对学生的听力技巧、歌唱技巧和创作水平进行评价；

2.考虑幸福和健康，以促进可持续发展世界、国家和社会为目标，对学生思想品质、团结协作能力、创新意识和自主学习能力等方面进行全面评估。

五、教学总结

1.回顾和概括本节课的重点和难点；

2.总结和阐述学生在歌曲欣赏、乐理知识和创作活动等方面的进步。

六、教学延伸

1.通过野外郊游和自然观察等方式，巩固学生对自然和快乐的认识，并让他们更好地体验歌曲意境；

2.将更多的艺术元素和活动引入音乐课中，以提高课程价值和学习效果。