部编版语文六年级下册第六单元《如何制作成长记录册》教案

一、自主回忆，引起共鸣
1.回忆。

2.分组讨论：在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的人或事?
3.创设情境，想一想，哪些事情是最有意义、最有代表性的。

第一天进教室
第一天看见老师同学
第一次离开爸爸妈妈
……
二、总结归纳，整理资料
1.写一写印象深刻的事。

2.全班交流。

3.各组讨论制订活动方案。

教师巡视指导。

4.选取事件，填写时间轴
5.整理材料，交流活动收获
三、选取范例，重点讲评
1.学生小组交流：这张照片是在什么情况下拍的，有什么故事？.为什么用它？它有什么特别的意义？它能说明什么？
2.抽生全班介绍。

四、选题习作，快速习作
1.介绍照片中的“我”；
2.介绍照片中的“他”。

3.找一个朋友，征询意见，自行修改。

五、合作讨论，制作相册
1.小组讨论：确定班级纪念册的名字和板块名称和内容。

2.全班分享交流。

3.合作编辑。

一、激情谈话，导入主题
一转眼，我们在小学校园里度过了六年的时间，六年来我们聆听着老师的教诲，与同学一起学习、劳动、游戏。

今天就让我们的思绪尽情驰骋，从记忆中搜寻最心动的情景，让我们一起分享那一个个印象最深的老师、同学，一件件难以忘怀的事吧。

二、总结归纳，整理资料
1.我们在学校度过了六年的美好时光，留下了无数宝贵的回忆，即将离开校园，我们要用笔把印象最深刻的地方写下来。

2.总结并梳理:大家看，这是一个时间轴，想一想，刚才大家有那么多回忆，能不能全部都填写在上面？我们应该在上面填写些什么呢？
其通常步骤为：①分类。

②排序。

3.具体分工。

可以采取分组合作的形式进行收集整理。

4.选取最有意义的事件，按照时间顺序，填写时间轴
5.整理活动材料，交流活动收获
三、选取范例，重点讲评
1.展示学生收集的照片，
2.指导重点：围绕一个内容意思要有具体，特点要介绍清楚。

（板书:内容具体，特点清楚
）.教师进一步启发思维，引导学生介绍各自照片的特点。

四、选题习作，修改誊抄
1.选题:①为我的照片写一份说明。

②为同学的照片写一份说明。

2.限定时间，快速习作。

3.把小作文修改、誊抄。

五、合作讨论，制作相册
1.讨论纪念册内容
2.集中小组建议。

3.合作编辑。

总结并提要求：课后继续分组完成“班级纪念册”的制作，并在班级展示。

板书设计
如何制作成长纪念册
收集、筛选成长资料——证书、照片、寄语等
根据需要收集的资料分类——编年体、栏目式等）。