2022-2023学年辽宁省沈阳市民办联合体初中七年级(下)月考语文试卷(4月份)(含解析)

2022-2023学年辽宁省沈阳市民办联合体初中七年级（下）月考语文试卷（4月份）
1. 下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（）
A. 诚挚（zhì）薪金（xīn）楷模（kǎi）屡见不鲜（xiǎn）
B. 愧疚（jiù）慷慨（kǎi）聘任（pìn）宵小（xiāo）
C. 调羹（gēng）悠然（yōu）疙瘩（gā）哀悼（dào）
D. 磕头（kē）厚到（dào）头颅（lú）晌午（shǎng）
2. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
《黄河大合唱》是中华民族的史诗巨作，是一个时代的象征，是一代精神的________。

它细致地描述了中国人民遭受的深重灾难，广阔地展现出抗日战争的壮丽________，从而塑造了中华民族巨人般的英雄形象。

它是时代的最强音，并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号。

它自面世以来，一直以其独特的音乐魅力、深远的内涵被世人所________，它是中国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是中国近代大型音乐作品的典范之作。

A. 诠释图画称赞
B. 解释图画称颂
C. 诠释图景称颂
D. 解释图景称赞
3. 下列各项中分析错误的一项是（）
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。

多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹函。

台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。

天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由
不得人不去坐一坐，躺一躺。

A. 加点的“那”是代词，“铺”“吹”是动词。

B. 加点的“石板”“父亲”“台阶”“石匠”是名词。

C. 加点的“上”“出去”“有”是动词，“就”是副词。

D. 加点的“小”“快”是形容词，“一颗”是数量词。

4. 下列各项中表述有误的一项是（）
A. 《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，原名张迺莹，代表作有小说《生死场》。

B. 令尊、令堂、不才、尊公、大兄、贤郎、贤弟、仁兄是文言文中的敬称。

C. 《逢入京使》的作者是唐朝的岑参，《竹里馆》的作者是唐朝的王维。

D. 《骆驼祥子》中祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回三匹骆驼。

5. 我市某中学开展“‘骆驼祥子’角色选拔”活动，请你参与并完成下列任务。

请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。

6. 古诗文默写。

（1）______ ，何人不起故园情。

(1) 马上相逢无纸笔，______ 。

（3）______ ，弹琴复长啸。

(2) 水何澹澹，______ 。

（5）______ ，小桥流水人家，______ 。

7. 阅读下面两首诗，完成问题。

【甲】晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【乙】春兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

对上面古诗内容理解错误的一项是（）
A. 【甲】诗描写了“草木”有“知”、惜春争艳的场景。

B. 【乙】诗中“吹”“逐”将春风化实为虚，写出春风的和煦。

C. 两首诗都运用了拟人的手法，都写了暮春时节的景象。

D. 【甲】诗表达留恋和珍惜，【乙】诗表达思乡和欣喜。

8. 阅读选文，完成问题。

【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】
顾欢字景怡，吴郡盐官人。

欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞①之，见赋乃止。

乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。

八岁，诵《孝经》《诗》和《论》。

及长，笃志好学。

母年老躬耕通书夜则然②糠自照、同郡顾恺之临县，见而异③之，遣诸子与游。

【注释】①挞：用鞭棍打人。

②然：同“燃”，点燃。

③异：对……感到惊异。

(1) 解释选文中加点的词。

①当涂：______
②才略：______
③乃：______
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。

①卿言多务，孰若孤？
②欢作《黄雀赋》而归，雀食过半。

(3) 下列各项中意思和用法相同的一项是______
A.父使驱田中雀只使坠，亦不能有所中伤
B.见而异之大兄何见事之晚乎
C.于舍壁后倚听于我如浮云
D.蒙辞以军中多务投以骨
(4) 用“/”给下面的句子断句。

（断2处）
母年老躬耕诵书夜则然糠自照
(5) 【甲】【乙】两文所写的内容都与A ______ 相关，【甲】文通过
B ______ 塑造人物，从侧面表现了吕蒙的
C ______ ，【乙】文的顾欢具有
D ______ 的特点。

9. 阅读选文，完成问题。

【材料一】
“世界图书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界书香日”“世界读书日”。

最初的创意来自国际出版商协会。

联合国教科文组织选择4月23日作为“世界图书日”的灵感来自一个美丽的传说。

4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。

传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。

每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。

实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

设立“世界图书日”的基本宗旨是让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念、交流信息的形式，尽管传播媒体日益复杂先进，但是图书依然是积极教育与批判思考的基础。

“世界图书日”也强调图书与版权在发展一种和平、宽容、普世对话的文化中的重要作用。

“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感
谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。

”这是“世界图书日”发布时的主旨宣言，也是“世界读书日”遵循的准则。

【材料二】
中学生课外阅读内容情况调查统计表
类别励志类科普类历史类小说类
占比49.30% 76.10% 67.30% 58.60%
【材料三】
网络阅读与传统阅读有很大的不同，传统阅读的目的性比较强，读者在读书后会理解和消化书籍的内容，也有理性判断和理性思考的机会，好书需要细细地阅读，慢慢地品味。

而网络图书通常会采用鲜艳的色彩、突出的插图甚至以音乐搭配来刺激读者的感官，适合于快速阅读。

阅读一般都是在轻松状态下进行的，看过的内容不易记忆。

而且它必须借助一些硬件支持，如计算机、智能手机。

还需要一个固定的场所，无法像书本那样可以随时随地阅读。

大多数情况下，只能在电子设备上面浏览，因此读者应该客观全面地看待网络阅读的兴起，要在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到一种共生共荣的局面。

读书是一个人特别是年轻人心智培养、性格塑造、人生观引导的重要方法，不管采用什么方式，关键是要将读者拉回到读书中来。

学校、家庭乃至全社会都应该营造一种科学读书的氛围，对读者尤其是青年人的阅读行为进行合理引导。

(1) 对以上材料理解分析有误的一项是______
A.中学生热衷于科普类课外图书的阅读，但是对励志类课外图书的欢迎程度较低。

B.传统的阅读受时空的限制，目的性比较强，阅读后不容易记住。

C.网络阅读和传统阅读相比，网络阅读更适合于快速阅读。

D.“世界读书日”是每年的4月23日，定这一天为“世界读书日”的灵感来自美丽的传说。

(2) 请根据材料的内容，仿写一句宣传语。

例句：书是一座快乐的富矿，储存了大量的浓缩的欢愉因子。

仿句：______
10. 阅读选文，完成问题。

下棋
梁实秋
①有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。

杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好像是无关痛痒，使你觉得索然寡味。

君子无所争，下棋却是要争的。

当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸作惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足，这时节你“行有余力”便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。

我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。

因此我悟出一点道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘，
当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既然不能积极地给对方以苦痛，只好消极地减少对方的乐趣。

②自古博弈并称，全是属于赌的一类，而且只是比“饱食终日无所用心”略胜一筹而已。

不过弈虽小术，亦可以观人，相传有慢性人，见对方走当头炮，便左思右想，不知是跳左边的马好，还是跳右边的马好，想了半个钟头而迟迟不决，急得对方只好拱手认输。

是有这样的慢性人，每一着都要考虑，而且是加慢的考虑，我常想这种人如加入龟兔竞赛，也必定可以获胜。

也有性急的人，下棋如赛跑，劈劈拍拍，草草了事，这仍旧是饱食终日无所用心的一贯作风。

下棋不能无争，争的范围有大有小，有斤斤计较而因小失大者，有不拘小节而眼观全局者，有短兵相接，作生死斗者，有各自为战而旗鼓相当者，有赶尽杀绝一步不让者，有好勇斗狠同归于尽者，有一面下棋一面诮骂者，但最不幸的是争的范围超出了棋盘，而拳足交加。

有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。

被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。

我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子上去了！
③笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心，观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋不语是一种痛苦。

喉间硬是痒得出奇，思一吐为快。

看见一个人要入
陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂你一声“多嘴驴！”另一个人也不感激你，心想“难道我还不晓得这样走！”如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，“无见识奴！”如果根本不说，憋在心里，受病。

所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼：“要抽车，要抽车！”
④下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲者，是因为它颇合人类好斗的本能，这是一种“斗智不斗力”的游戏。

所以瓜棚豆架之下，与世无争的村夫野老不免一枰相对，消此永昼；闹市茶寮之中，常有有闲阶级的人士下棋消遣，“不为无益之事，何以遣此有涯之生？”宦海里翻过身最后退隐东山的大人先生们，髀肉复生，而英雄无用武之地，也只好闲来对弈，了此残生，下棋全是“剩余精力”的发泄。

人总是要斗的，总是要勾心斗角地和人争逐的。

与其和人争权夺利，还不如在棋盘上抽上一车。

宋人笔记曾载有一段故事：“李讷仆射，性卞急，酷好弈棋，每下子安详，极于宽缓，往往躁怒作，家人辈则密以弈具陈于前，讷赌，便忻然改容，以取其子布弄，都忘其志矣。

”（南部新书）。

下棋，有没有这样陶冶性情之功，我不敢说，不过有人下起棋来确实是把性命都可置诸度外。

我有两个朋友下棋，警报作，不动声色，俄而弹落，棋子被震得在盘上跳荡，屋瓦乱飞，其中棋瘾较小者变色而起，被对方一把拉住：“你走！那就算是你输了。

”此公深得棋中之趣。

(1) 根据内容，填写表格。

段落①～② ③ ④
内容下棋A ______ B ______
(2) 选文第①段画线的句子运用了什么修辞方法？有什么作用？
(3) 选文中作者对下棋总的认识和体会是什么？
(4) 作者善于抓住典型细节进行漫画式的勾勒，如描写一个人观棋时怎么也憋不住要说，挨了下棋人的耳光后，还要抚着热辣辣的嘴巴大呼“要抽车，要抽车”。

请也仿照这样的写法描写一个场面。

（不少于90字）
(5) 选文运用了什么写法？
11. 阅读选文，完成问题。

石榴
郭沫若
①五月过了，太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。

石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。

单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。

你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛
瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金墨，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。

博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

⑥你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。

秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
⑦我本来就喜欢夏天。

夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。

因而我更喜欢这夏天的心脏。

⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。

⑨禁不住唾津的潜溢了。

(1) 选文从哪些方面写了石榴？
(2) 选文第①段有什么作用？
(3) 选文第②段加点的“这风度”具体指什么？
(4) 品析选文第⑨段加点的词语。

12. 请以“风景”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.有误，“屡见不鲜”的“鲜”应读作“xiān”。

B.正确。

C.有误，“疙瘩”的“疙”应读作“gē”。

D.有误，“厚到”的“到”应为“道”。

故选：B。

本题考查基础字词的字形和字音。

解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2.【答案】C
【解析】“诠释”意思是说明；解释。

“解释”意思是分析说明；讲明某事的含义、原因、理由等。

这是书面语，应该使用“诠释”。

“图画”意思是用线条或色彩绘出的形象。

“图景”意思是画面上的景物。

比喻理想中的景况。

句中指的是广阔开展抗日战争的景况，所以使用“图景”。

“称赞”意思是用言语表达对人或事物的优点的喜爱。

“称颂”意思是称赞颂扬。

句中有称赞、颂扬的意思，使用使用“称颂”。

故选：C。

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。

这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

3.【答案】C
【解析】ABD.正确。

C.有误，“上”是方位名词，不是动词。

故选：C。

本题考查学生对语法知识的辨析能力。

结合自己积累的知识解答即可。

判断词性的方法：
1.根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

2.如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。

4.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，不才在文言文中是谦称。

故选：B。

本题考查文学常识、文化常识的掌握。

解答此题，要有一定的文学常识、文化常识积累。

在日常学习中，要掌握学过的文学常识、文化常识，并注意复习和归纳。

5.【答案】本题考查名著理解。

祥子的三起三落。

第一起是祥子来到北平当了一位普普通通的人力车夫，辛辛苦苦拉了三年车，攒够了一百块钱买车。

第落，祥子的理想破灭了，连人带车被抓去充军。

第二起他又看到了希望，卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

第二落，干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破
灭。

第三起，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

第三落，虎妞因难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

答案：
A.祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

B.为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

【解析】《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。

小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

6.【答案】【小题1】此夜曲中闻折柳,凭君传语报平安
【小题2】独坐幽篁里,山岛竦峙,枯藤老树昏鸦
【解析】答案：
（1）此夜曲中闻折柳
（2）凭君传语报平安
（3）独坐幽篁里（注意“篁”的书写）
（4）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）
（5）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注
意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7.【答案】B
【解析】ACD.正确。

B.有误，“吹”“逐”二字，化虚为实，将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物，表达了强烈的思乡之情。

故选：B。

本题考查诗词内容的理解。

把握诗词内容，就是要把握诗词的意象和意境，把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗词鉴赏的重要考点之一。

解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗词所抒发的情感。

一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

8.【答案】【小题1】当道，当权,军事方面或政治方面的才干和谋略,就
【小题2】略
【小题3】D
【小题4】略
【小题5】学习,对话,学有所成,勤奋
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：你现在当权管事。

当涂：当道，当权。

②句意为：你现在军事方面和政治方面的才能和谋略。

才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

③句意为：看见《黄雀赋》就没有打他。

乃：就。

（2）本题考查文言文句子翻译。

翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：务，事务；孰，谁，哪个；若，比得上。

句意为：你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？
②中重点词语有：归，回去。

句意为：顾欢作了一篇《黄雀赋》就回去了，麻雀把田里的粮食吃了一大半。

（3）本题考查一词多义。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A．不同，让/只使：即使；
B．不同，看见/知晓；
C．不同，在/对于；
D．相同，用/用。

故选：D。

（4）本题考查句子的断句。

解答此类问题，首先要明确句意，然后
根据句意进行分析。

句意为：母亲年纪大了，顾欢一边亲自种地，一边背书，晚上就把糠点燃，照着看书。

故断为：母年老/躬耕诵书/夜则然糠自照。

（5）本题考查内容理解。

甲文中的吕蒙先是不喜欢学习，用军中事务多来推托。

后来孙权现身说法，劝他应勤奋学习。

于是他努力学习，最后得到了鲁肃的赞赏，与之结友。

乙文中的顾欢从小就喜欢学习，而且非常勤奋，长大后得到了顾恺之的赏识，让他和自己的孩子们一起学习。

甲乙两文所写的内容都与学习有关。

甲文写鲁肃“与蒙论议”，通过两人的对话侧面表现了吕蒙学有所成；结合“于舍壁后倚听”“母年老，躬耕通书，夜则然糠自照”可知，顾欢具有勤奋的特点。

答案：
（1）①当道，当权；
②军事方面或政治方面的才干和谋略；
③就。

（2）①你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？
②顾欢作了一篇《黄雀赋》就回去了，麻雀把田里的粮食吃了一大半。

（3）D
（4）母年老/躬耕诵书/夜则然糠自照
（5）A学习；B对话；C学有所成；D勤奋
参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”
吕蒙用军中事务繁多来推托。

孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。

你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。

”吕蒙于是开始学习。

等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

【乙】顾欢字景怡，吴郡盐官人。

顾欢六七岁的时候，父亲让他驱赶田里的麻雀，顾欢作了一篇《黄雀赋》就回去了，麻雀把田里的粮食吃了一大半，父亲很愤怒，要用棍子打他，看见《黄雀赋》就没有打他。

乡里有学堂，顾欢家中贫困不能上学，在学堂墙壁后面倚着听，没有遗漏掉的。

八岁时，可以背诵《孝经》《诗经》和《论语》。

等到长大了，专心致志，勤奋好学。

母亲年纪大了，顾欢一边亲自种地，一边背书，晚上就把糠点燃，照着看书。

同郡顾恺之来到县里，见到他（如此勤学）感到诧异，让自己的几个儿子，与他一起交往。

句子划分停顿：
1．主谓之间要停顿。

2．动宾（动补）之间要停顿。

3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。

4．语句倒装处要停顿。

5．承前指示代词之后要停顿。