大班科学区观察记录

大班科学区观察记录
观察记录：大班科学区
观察日期：XX年XX月XX日
观察地点：大班科学区
观察一：水蒸发实验
我们在大班的科学区进行了一次水蒸发实验。

实验开始前，每个孩子
都拿到一个小碟子，并且老师在每个小碟子中都倒入了相同量的水。

然后，每个孩子将自己的小碟子放置在桌子上，并且我们全班一起观察并记录每
个小时的水位变化。

第一个小时，我们发现水位没有改变。

第二个小时，水位有一点点下降，但是变化不是很明显。

到了第三个小时，水位开始明显地下降，我们
可以看到有些水已经蒸发掉了。

经过五个小时的观察，我们发现水已经几
乎完全蒸发掉了。

通过这个实验，我们学到了水蒸发的过程。

水蒸发是指液体变成气体
的过程，通常发生在液体表面。

我们也学到了时间对于水蒸发的影响，越
久时间，水蒸发得越快。

观察二：种子发芽实验
我们在大班的科学区进行了一次种子发芽实验。

实验开始前，每个孩
子都拿到一片植物的种子，并且老师给每个孩子一个小花盆，里面填满了
培养土。

我们将种子分别放置在小花盆的中心，然后每天浇水并观察它们
的生长情况。

经过三天的观察，我们发现有些种子已经开始发芽了，而有些种子还没有任何动静。

经过五天的观察，大部分种子都已经发芽并长出了幼苗。

在随后的几天里，我们每天都观察并记录它们的生长情况，有些幼苗越来越高大，有些幼苗的叶子也开始变绿了。

通过这个实验，我们学到了种子是如何发芽生长的。

种子发芽需要适当的温度、水分和光线。

种子吸水后，会激活内部的生长机制，从而让幼苗逐渐破土而出。

同时，我们也学到了种子发芽需要时间，不同种类的植物可能需要不同的时间来发芽。

观察三：颜色混合实验
我们在大班的科学区进行了一次颜色混合实验。

实验开始前，每个孩子都拿到了三个颜色的水溶液，分别是红色、黄色和蓝色。

我们将不同颜色的水溶液倒入透明的杯子里，然后观察它们混合后的颜色。

我们先将红色和黄色的水溶液混合，发现混合后的颜色是橙色。

我们接着将蓝色和黄色的水溶液混合，发现混合后的颜色是绿色。

最后，我们将红色和蓝色的水溶液混合，发现混合后的颜色是紫色。

通过这个实验，我们学到了颜色混合的原理。

颜色是由光的反射和吸收决定的。

当光线照射到物体上时，物体会吸收一些颜色的光，反射其他颜色的光。

当我们将不同颜色的光线混合时，它们的反射和吸收特性会相互作用，产生不同的颜色。

总结：
通过这一系列的观察实验，我们在大班的科学区获得了很多有关科学的知识。

我们学到了水蒸发的过程和时间对其影响的关系，了解了种子的发芽生长过程以及其需要的条件，还学到了颜色混合的原理。

这些实验不
仅帮助我们理解了科学的原理，也培养了我们的观察能力和实验操作技巧。

在未来的学习中，我们会继续进行更多的观察实验，不断拓展我们的科学
知识。