3.4制作岩石和矿物标本课件

注意事项： 1、采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。 2、贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 3、装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干
了。如没有干要待水干之后再入盒。 4、标本盒应选择高度4－5厘米左右的塑料
盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5×5厘米左右 的方格。
活动二：制作岩石“身份证”
任务： 岩石的外观千差万
别。根据岩石的特征，给 它们制作“身份证”。
思考： 除了岩石的特征，“身份证”还应
该有哪些内容？
1、岩石编号、名称 2、采集时间、采集地点、采集人 3、岩石的颜色、大小等特征
任务： 采集更多的岩石和矿物
标本，不断充实你的标本盒。
2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册
5.岩石、沙和黏土
由于太阳、风、水、地震和火山等 的作用，自然界中许多大块的岩石可 能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。 我们在哪里能找到岩石、沙和黏土？ 它们又有什么不同？
1.把从野外带回来的土壤放在纸上，先用肉 眼观察，再借助放大镜观察；
2.把土壤放入水中，观察看到了什么； 3.搅动后放置一段时间，观察水中的情况。
用肉眼观察湿润的土壤
实验记录单
取一勺新鲜 的土壤观察
发现土壤里有小 石子、沙、草根、 动植物的残体等
《土壤中有什么》记录单
把土壤晾干、 捻碎，用牙签 把土壤颗粒分 开，借助放大 镜仔细观察
发现土壤的颗 粒不一样大，除了 有小石子和大小不 同的沙粒，还有粉 末状的微粒。
根据颗粒大小可以把土壤的微粒 分类，最大的土壤颗粒是沙砾 （小石子），其次是沙，接着是 比沙还小的粉沙，最小的土壤微 粒是黏土。沙砾直径大于2毫米， 黏土的微粒很小，甚至用肉眼都 没有办法看清楚。
沉积实验——把土壤放入水中
你认为土壤是由什么组成的？
结论： 土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、
水和空气等物质的混合物。
你对土壤有哪些新认识？
在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生 物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为 人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活 在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的 腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤， 为空间和水营造空间。
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பைடு நூலகம்
5.岩石、沙和黏土
由于太阳、风、水、地震和火山等 的作用，自然界中许多大块的岩石可 能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。 我们在哪里能找到岩石、沙和黏土？ 它们又有什么不同？
说一说，我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土。
4.制作岩石和矿物标本
思考： 我们收集了很多的
岩石和矿物，怎样把它 们做成标本呢？
将岩石制作成标本，能让我们更好 地学习和认识常见的岩石。
任务： 给收集到的岩石进行
编号，然后放入标本盒的 相应位置，同时填写名称。
工具与材料
岩石标本盒的制作步骤
第一步：准备材料； 第二步：给采集到的岩石和矿物编号； 第三步：观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本 图鉴，识别采集到的标本； 第四步：为岩石和矿物添加标签； 第五步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应 放好。 第六步：展示制作完成的标本并交流。
比较岩石、沙和黏土。
比较岩石、沙和黏土。
沙和黏土，
经过观察，岩石、沙和黏土各有什么特征？
岩石的变化
风化 岩石
岩石碎裂 继续风化 小石子和沙
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6.观察土壤
土 壤 中 有 什 么 ？
说一说我们对土壤组成的猜测
寻找土壤的成分
肉眼观察、放大镜观察、土壤的沉积实验
搅拌
静置一段时间，分层
《土壤中有什么》记录单
把一些土倒入水中， 沉积物最上面一层是黏土， 我们发现了什么？ 其次是沙砾, 漂浮在水面上的 搅拌水中的土壤， 是植物残体。重的颗粒先沉积 然后静置一段时间， 轻的颗粒后沉积。还发现水里 看到了什么现象？ 有气泡，说明土壤里有空气。
气泡 植物残体
黏土 沙砾
说一说，我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土。
比较岩石、沙和黏土。
比较岩石、沙和黏土。
沙和黏土，
经过观察，岩石、沙和黏土各有什么特征？
岩石的变化
风化 岩石
岩石碎裂 继续风化 小石子和沙