瓶吞鸡蛋的秘密课件
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(最新整理)《瓶吞鸡蛋的秘密》.ppt
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现在你知道秘密了吧？
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大气压力在生活中的应用
注射器 吸药液
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打气筒打气
拔火罐
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趣味实验——你来试试
你能不能利用今天所学的知 识，在不弄碎瓶子和鸡蛋的 前提下，想办法让瓶子里的 鸡蛋再“吐”出来?
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再见
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• 2、实验完毕之后，小组长负责把材料
放好，各组员和记录员一起完成实验记 录单。
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汇报交流
实验记录单
我们小组实验操作计划：
我们小组的发现：
以上实验的共同特点：
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小资料
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约 有2000—3000千米厚，人们把这层厚厚 的空气叫做大气层。因为大气有重量，所 以在大气中的物体都受到一种无形的压力 ，这种压力叫做大气压力。离地面越高， 空气越稀薄，大气压力越小。大气压力来 自四面八方。
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1
科学课堂 欢迎你
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猜一猜
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可 能 是 什 么 原 因 呢 ？
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实验材料
水槽
吸管
玻璃片
吸盘
塑料瓶
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注射器
烧杯
集气瓶
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温馨提示
• 1、在做杯子吸纸片的实验时，注意杯
子不要离开水槽，防止水洒在桌面上， 影响其他的实验效果。
四年级上册科学课件《16 瓶“吞”鸡蛋的秘密》青岛版(六年制)优质PPT18
我用到的材料
我的方案
1.不要打碎器皿，防止刺伤。不要被玻璃割伤手。
2.不要把水洒在别人衣服上、桌面上，以免影响实 验效果。
3.在做覆杯实验时一定要装满水，且不要有气泡。 要正对水槽做实验，防止倾洒。
4.小组长要作好分工，选出记录员、汇报员，当然 这两位同学也可以当实验员，填好实验记录单。
5.实验完成后，整理好实验器材，以端正的坐姿展 示出你们的风采。
当年的进行实验的两个半球仍保存在慕尼 黑的德意志博物馆中。
交流总结
吸盘受到的大气压力是哪个方向的？
大气压力是来自四面八方的。
小资料
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做 大气层。因为大气有重量，所以在大气中的物体 都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。 离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小。大气 压力来自四面八方。
魔术揭秘
揭秘瓶“吞”鸡蛋的秘密。
把点燃的纸条放进广口瓶内， 因为纸团燃烧需要氧气，所 以广口瓶内的空气减少，里 面的大气压力减小了，鸡蛋 在外面大气压力的作用下， 被压入广口瓶内。
大气压力在生活中的应用 说一说：生活中哪些现象与大气压力有关？
水泵抽水
吸盘挂钩
注射器吸药品
大气压力在生活中的应用
滴管吸水
四年级上册科学精品课件《16 瓶“吞”鸡蛋的秘密》青岛版（六 年制） PPT课 件18
青岛版小学科学四年级上册
四年级上册科学精品课件《16 瓶“吞”鸡蛋的秘密》青岛版（六 年制） PPT课 件18
昌乐县西湖小学 孙希香
猜一猜瓶子为什么能“吞”下鸡蛋？
与空气有关。
实验材料
玻璃片、吸盘、纸片、水槽、烧杯、注 射器、饮料瓶、吸管、胶头滴管。
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡蛋的秘密》青岛版(六年制)PPT课件18
魔术揭秘
揭秘瓶“吞”鸡蛋的秘密。
把点燃的纸条放进广口瓶内， 因为纸团燃烧需要氧气，所 以广口瓶内的空气减少，里 面的大气压力减小了，鸡蛋 在外面大气压力的作用下， 被压入广口瓶内。
大气压力在生活中的应用 说一说：生活中哪些现象与大气压力有关？
水泵抽水
吸盘挂钩
注射器吸药品
大气压力在生活中的应用
滴管吸水
吸饮料
打气筒打气
我的收获
课后拓展
在保证瓶子和鸡蛋完整无损的前提下，想办法让 瓶子把鸡蛋再“吐”出来。
昌乐县西湖小学欢迎你
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。 2.应该让别人的生活因为有了你的生 存而更 加美好 。 3.人并非为获取而给予；给予本身即 是无与 伦比的 欢乐。 4.好自夸的人没本事，有本事的人不 自夸。 5.对人来说，最大的欢乐，最大的幸 福是把 自己的 精神力 量奉献 给他人 。 6.你若要为你的意义而欢喜，就必须 给这个 世界以 意义。
纸片没有掉下来， 纸片受到了大 水也没有流下来。 气的力量
先捏出里面的空气 水受到了大气
才能吸水
的力量。
先把吸管里的空气 水受到了大气 吸出来才能吸水。 的力量。
注射器 水 烧 用注射器吸水， 吸到了水，水没有力量。
交流总结
所有这些实验有哪些共同的特点？
①都受到了大气的力量。
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡 蛋的秘 密》青 岛版（ 六年制 ）PPT课 件18
青岛版小学科学四年级上册
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡 蛋的秘 密》青 岛版（ 六年制 ）PPT课 件18
昌乐县西湖小学 孙希香
猜一猜瓶子为什么能“吞”下鸡蛋？
与空气有关。
实验材料
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡蛋的秘密》青岛版(六年制)(共18张PPT)
我们之所以感受到压力是因为存在压力差，而人的身 体内部同样存在压力，例如血压，就是血液的压力，人的 体内也有空气，比如胃里、肺里，这使得人体内部的压力 与外界的大气压相当，二者之间不存在压力差，所以人感 觉不到大气压的存在。另外，人的皮肤上有压力感受器， 只有内外压力不平衡时才会使压力感受器兴奋，刺激大脑， 使人能够感受到压力。乘飞机时，飞机升空，外界气压下 降，耳朵内部的气压大于外界气压，导致耳膜凸起，这时 候你就能感觉到大气压的存在了。所以空乘人员会提醒乘 客通过咀嚼食物、打哈欠、佩戴耳塞等方式缓解耳朵不舒 服等症状。
实验材料
玻璃片、吸盘、纸片、水槽、烧杯、注 射器、饮料瓶、吸管、胶头滴管。
我用到的材料
我的方案
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡 蛋的秘 密》青 岛版（ 六年制 ）(共18 张PPT)
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1.不要打碎器皿，防止刺伤。不要被玻璃割伤手。 2.不要把水洒在别人衣服上、桌面上，以免影响实 验效果。 3.在做覆杯实验时一定要装满水，且不要有气泡。 要正对水槽做实验，防止倾洒。 4.小组长要作好分工，选出记录员、汇报员，当然 这两位同学也可以当实验员，填好实验记录单。 5.实验完成后，整理好实验器材，以端正的坐姿展 示出你们的风采。
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡 蛋的秘 密》青 岛版（ 六年制 ）(共18 张PPT)
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魔术揭秘
揭秘瓶“吞”鸡蛋的秘密。 把点燃的纸条放进广口瓶内， 因为纸团燃烧需要氧气，所 以广口瓶内的空气减少，里 面的大气压力减小了，鸡蛋 在外面大气压力的作用下， 被压入广口瓶内。
实验材料
玻璃片、吸盘、纸片、水槽、烧杯、注 射器、饮料瓶、吸管、胶头滴管。
我用到的材料
我的方案
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡 蛋的秘 密》青 岛版（ 六年制 ）(共18 张PPT)
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1.不要打碎器皿，防止刺伤。不要被玻璃割伤手。 2.不要把水洒在别人衣服上、桌面上，以免影响实 验效果。 3.在做覆杯实验时一定要装满水，且不要有气泡。 要正对水槽做实验，防止倾洒。 4.小组长要作好分工，选出记录员、汇报员，当然 这两位同学也可以当实验员，填好实验记录单。 5.实验完成后，整理好实验器材，以端正的坐姿展 示出你们的风采。
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡 蛋的秘 密》青 岛版（ 六年制 ）(共18 张PPT)
四年级上册科学课件《16瓶“吞”鸡 蛋的秘 密》青 岛版（ 六年制 ）(共18 张PPT)
魔术揭秘
揭秘瓶“吞”鸡蛋的秘密。 把点燃的纸条放进广口瓶内， 因为纸团燃烧需要氧气，所 以广口瓶内的空气减少，里 面的大气压力减小了，鸡蛋 在外面大气压力的作用下， 被压入广口瓶内。
青岛版小学科学《瓶吞鸡蛋的秘密》课件
瓶“吞”鸡蛋的秘密
看不见，摸不着；
没气味，没味道；
说它宝贵到处有； 植物动物离不了。
我们周围到处充满了空气。我们 地球的周围包围着一层厚厚的空气， 大约有2000－3000千米厚，我们把 这层厚厚的空气叫做大气层。大气 是有重量的，所以在空气中的物体 都要受到大气的一种无形的压力， 这就是大气压力。
马德堡半球实验
1654年
马德堡广场
1.各小组要分工合作，有条理的进 行试验。 2.做实验时动作要慢慢的，边细心 的观察边思考，并及时记录下自己的发 现。 3.广口瓶内要装满水， 瓶子不要离 开水槽，防止水洒出来。
大气压力来自
四面八方
ห้องสมุดไป่ตู้
大气压力在生活中的应用
吸盘挂钩
注射器 吸药液
钢笔吸墨水
拔火罐
水泵抽水
你来尝试
在保证瓶子和鸡蛋完好无 损的条件下，想办法让瓶子把 鸡蛋“吐”出来。
看不见，摸不着；
没气味，没味道；
说它宝贵到处有； 植物动物离不了。
我们周围到处充满了空气。我们 地球的周围包围着一层厚厚的空气， 大约有2000－3000千米厚，我们把 这层厚厚的空气叫做大气层。大气 是有重量的，所以在空气中的物体 都要受到大气的一种无形的压力， 这就是大气压力。
马德堡半球实验
1654年
马德堡广场
1.各小组要分工合作，有条理的进 行试验。 2.做实验时动作要慢慢的，边细心 的观察边思考，并及时记录下自己的发 现。 3.广口瓶内要装满水， 瓶子不要离 开水槽，防止水洒出来。
大气压力来自
四面八方
ห้องสมุดไป่ตู้
大气压力在生活中的应用
吸盘挂钩
注射器 吸药液
钢笔吸墨水
拔火罐
水泵抽水
你来尝试
在保证瓶子和鸡蛋完好无 损的条件下，想办法让瓶子把 鸡蛋“吐”出来。
小学科学四年级上册 瓶“吞”鸡蛋的秘密 公开课优质课课件教学课件
生活中的吸盘挂钩
师生总结：
通过以上实验我们可以得出一个结论：
大气有压力。
你能解释一下吗？
是什么的力量，使瓶“吞”进了鸡蛋？ 思考： 大气压力的方向是怎么样的？
实验验证
大气压力方向
实验要求：
把椎形瓶装满水，瓶上口压紧纸板，倒立或者转向不同方向，看 水流了来吗？ 实验注意事项： 1、瓶内装满水。 2、把纸板压紧。 3、是转动时要慢些。 4、本实验要在水池上面进行，防止水流出来。 5、在玩的过程中，边玩边仔细观察、用心思考，把你在玩中 的发现和小组同学说一说。
实验要求：
1、根据你现有的材料设计实验。
2、用水不要把水撒在桌面上，注意实验安全。
3、小组成员要配合设计实验方案，认真观察， 填写实验记录表。
实验验证：大气有压力吗？
实验设计： 1、吸盘挂钩吸在一起，你看看是怎么样才吸住的？ 2、滴管怎么样才能吸上水去？ 通过以上实验，你想一想，是什么的力在起作用？
生活中关于大气压力的现象处处有，希望同 学们在生活中多观察，多思考。 希望同学们： 热爱生活，热爱科学！
有空气存在的地方， 就有大气压力。
马德堡半球实验
拓展运用
思考并回答：
1、如何才能让刚才被大气压进椎形瓶的鸡蛋，
在保持完好的情况下再出来？说说其中的道理。
2、老师做一个实验：饮料瓶装满水，用瓶盖盖
紧瓶口，在瓶下面钻一个孔。水会流出来吗，为
什么？如何才能让水流出来？
生活中运用大气压力的现象
下面的小测试，你会吗？ 一、我来填一填。 （1）地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 （ ）厚。 （2）大气中的物体都受到一种无形的压力，叫做（ ）。 （3）大气压来自（ ）。 二、当好小法官。 （1）把一个硬纸板放在杯子上，倒过来，纸板不会掉下来。（ ） （2）钢笔吸墨水是因为有大气压力。（ ） （3）注射器吸药水是利用了压缩空气。（ ） 三、思考并回答： 看一看：茶壶盖上有小孔吗？为什么要这样？
青岛版小学科学六年制四年级上册《瓶吞鸡蛋的秘密》课件
2000-3000千米
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000—3000千 米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。因为大气有重量， 所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做 大气压力。
大 气 压 力
大 气 压 力
实验要求：
1.集气瓶要装满水，水稍微溢出一点。 2.垫板轻轻盖在集气瓶上，瓶口不要有气泡。 3.先用手轻轻按住垫板，把瓶子倒过来，慢慢松开手， 观察现象。
1.小组同学之间要团结合作，做好分工，轮流玩。
2.倒水时，要把集气瓶放到水槽内，防止水洒在外边。
3.在玩的过程中，边玩边仔细观察、用心思考，把你在 玩中的发现和小组同学说一说。 4.做好实验记录，完成实验报告单。
实验要求：
1.集气瓶要装满水，水稍微溢出一点。 2.垫板轻轻盖在集气瓶上，瓶口不要有气泡。 3.先用手轻轻按住垫板，把瓶子倒过来，慢慢松开手， 观察现象。
青岛版小学科学六年制四年级上册
16.瓶“吞”鸡蛋的秘密
你们知道是谁帮老师把 鸡蛋送进瓶里去的吗？
把燃烧的纸条放进瓶里，鸡蛋就掉下去了。
要求：
●玩一玩：将吸盘轻轻放在玻璃表面，能 吸在上面吗？将吸盘紧紧按压 在玻璃表面，能吸在上面吗？ ●看一看：如果吸盘能吸在玻璃片上， 观察吸盘形状有什么变化？ ●想一想：前后两次吸盘里的空气有什么 变化？ ●说一说: 吸盘为什么能吸在玻璃上?
1.小组同学之间不要争抢，可以轮流玩。
2.注意安全，不要打碎玻璃，伤到手。 3.在玩的过程中，边玩边仔细观察、用心思考， 把你在玩中的发现和小组同学说一说，做好记录。
4.完成实验报告单
要求：
●玩一玩：将吸盘轻轻放在玻璃表面，能 吸在上面吗？将吸盘紧紧按压 在玻璃表面，能吸在上面吗？ ●看一看：如果吸盘能吸在玻璃片上， 观察吸盘形状有什么变化？ ●想一想：前后两次吸盘里的空气有什么 变化？ ●说一说: 吸盘为什么能吸在玻璃上?
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000—3000千 米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。因为大气有重量， 所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做 大气压力。
大 气 压 力
大 气 压 力
实验要求：
1.集气瓶要装满水，水稍微溢出一点。 2.垫板轻轻盖在集气瓶上，瓶口不要有气泡。 3.先用手轻轻按住垫板，把瓶子倒过来，慢慢松开手， 观察现象。
1.小组同学之间要团结合作，做好分工，轮流玩。
2.倒水时，要把集气瓶放到水槽内，防止水洒在外边。
3.在玩的过程中，边玩边仔细观察、用心思考，把你在 玩中的发现和小组同学说一说。 4.做好实验记录，完成实验报告单。
实验要求：
1.集气瓶要装满水，水稍微溢出一点。 2.垫板轻轻盖在集气瓶上，瓶口不要有气泡。 3.先用手轻轻按住垫板，把瓶子倒过来，慢慢松开手， 观察现象。
青岛版小学科学六年制四年级上册
16.瓶“吞”鸡蛋的秘密
你们知道是谁帮老师把 鸡蛋送进瓶里去的吗？
把燃烧的纸条放进瓶里，鸡蛋就掉下去了。
要求：
●玩一玩：将吸盘轻轻放在玻璃表面，能 吸在上面吗？将吸盘紧紧按压 在玻璃表面，能吸在上面吗？ ●看一看：如果吸盘能吸在玻璃片上， 观察吸盘形状有什么变化？ ●想一想：前后两次吸盘里的空气有什么 变化？ ●说一说: 吸盘为什么能吸在玻璃上?
1.小组同学之间不要争抢，可以轮流玩。
2.注意安全，不要打碎玻璃，伤到手。 3.在玩的过程中，边玩边仔细观察、用心思考， 把你在玩中的发现和小组同学说一说，做好记录。
4.完成实验报告单
要求：
●玩一玩：将吸盘轻轻放在玻璃表面，能 吸在上面吗？将吸盘紧紧按压 在玻璃表面，能吸在上面吗？ ●看一看：如果吸盘能吸在玻璃片上， 观察吸盘形状有什么变化？ ●想一想：前后两次吸盘里的空气有什么 变化？ ●说一说: 吸盘为什么能吸在玻璃上?
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马德堡半球实验
温馨小提示：
1、杯子里的水要装满。 2、纸板沿着杯子边推进去，压住后马上 倒放。 3、注意不要把水溅出来，不要洒到同学 身上。 4、反复实验几次。
大气压力在生活中的应用
西关小学
张春梅
实验要求：
1、试一试，将吸盘轻轻放 在玻璃表面，能吸在上面吗？
2、如果将吸盘பைடு நூலகம்紧按压在 玻璃表面，吸盘的形状有变 化吗？
3、吸盘里的空气会怎样？
资料卡： 地球周围包围着一层厚厚的空 气，大约有2000—3000千米厚，人 们把这层厚厚的空气叫做大气层。 因为大气有重量，所以在大气中的 物体都受到一种无形的压力，这种 压力叫做大气压力。离地面越高， 空气越稀薄，大气压力越小。