学生逃课离家出走家访记录

学生逃课离家出走家访记录

近日，我校接到学生家长的报告，称其孩子在某天早上突然失踪，

在学校逃课并离家出走。为了了解事情的原因并采取适当的措施，我

作为学校的一名教育工作人员，赴该生家中进行了一次家访。以下是

家访记录：

家访日期：XXXX年XX月XX日

家访地点：XX市XX区XX街XX号

家访成员：我（教育工作人员）、学生家长（姓名）、学生（姓名）家访记录：

在到达学生家中后，我敲响了门铃，学生家长亲切地邀请我进入屋内。整个家庭氛围和谐，家里也摆放着许多精美的艺术品，这些细节

显示出家庭关系良好。

在正式开始对话前，我向学生家长表示感谢，感谢他们抽出宝贵的

时间与我交谈。他们紧张地等待我提出问题，显然对于孩子逃课离家

出走的事情倍感焦虑。

首先，我向学生家长询问有关学生的一般情况，包括学习成绩、兴

趣爱好以及日常行为表现等。学生家长表示，他们孩子平时乖巧听话，成绩中上等水平。然而，在最近一段时间内，他的学习态度发生了明

显变化，经常逃课并且不愿意与家长进行沟通交流。

接下来，我向学生本人倾听他的一些想法和感受。学生显得有些羞

涩和紧张，面对家长的目光，他略带自责地坦诚自己逃课离家出走的

原因。他表示自己感到压力很大，对学习和学业目标产生了困惑和焦虑，一度觉得自己难以承受。逃课和离家出走是他一时的冲动行为，

希望通过离家出走表达自己的不满和迷茫。

通过和学生家长的沟通，我了解到学生家庭对他的期望较高，外界

对他的评价也十分关注，这使得他承受着巨大的心理压力。学校方面

对他的要求也逐渐增加，导致他在各方面感到力不从心。同时，学生

并没有找到合适的途径来发泄自己的情感，也缺乏与家长和老师进行

良性沟通的机会。

经过和学生家长的交流，我提出了一些建议和措施：

1.心理疏导：建议学生家长和学校共同给予学生足够的理解和关爱，鼓励他敢于表达自己的感受。学校可以增设心理辅导班级，帮助学生

缓解压力和焦虑。

2.合理安排学习和生活：建议学生家长和老师共同协作，合理安排

学生的学业负担，避免过重的课业压力。同时，鼓励学生培养兴趣爱好，通过参加课外活动来调节情绪。

3.加强家校沟通：倡导学生家长与学校的紧密联系，及时了解学生

在学校的表现和需求。同时，学校也应加强与家长的沟通，及时反馈

学生的学习情况和表现。

最后，我与学生家长约定了下一次家访的时间，并表示将持续关注学生的发展和复学情况。

总结：

通过此次家访，我们与学生及家长达成了共识，对学生逃课离家出走的问题进行了深入了解和解释。学校将采取上述方案，积极引导学生走出困境，并为他提供心理支持和指导。相信在学生家长和学校的共同努力下，学生能够重新找到学习的动力和目标，度过这个困难的时期，实现全面发展。