大学班级管理制度途径

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大学班级管理制度途径

第一章总则

第一条为了规范大学班级管理,营造良好的学习和生活环境,加强班级自律,提高班级管

理水平,制定本管理制度。

第二条本制度适用于大学各班级的管理工作,旨在促进班级学风建设,强化班级纪律管理,培养学生的自觉遵守规章制度的意识和自律自强的品质。

第三条大学班级管理应坚持“德育为先、治学为本、日常为重、严肃为要”的原则,全面提

升班级的教风和学风。

第四条班级常规管理活动按分类管理原则进行,包括学风建设、班级管理、文明礼仪、课堂管理等方面,形成具体化、程序化、规范化的管理机制。

第二章学风建设

第五条学风建设是大学班级管理的首要任务,各班级应该建立完善的学风建设机制,突出学习的重要地位,强化学习的自觉性和主动性。

第六条班级应每学期开展学习计划编制和学习目标设定活动,引导学生明确学习目标,制订科学的学习计划,有针对性地开展学习。

第七条班级应每周组织学习心得交流会,鼓励学生分享学习心得和方法,促进学习效果的提升。

第八条班级应定期举办学术讲座和学习小组活动,推动同学们的学习交流和合作,提升学术水平。

第九条班级应建立学习档案管理制度,定期对学生学习情况进行评估和总结,及时发现问题并进行整改。

第十条班级应设立学习标兵和学习先进个人,树立榜样,激励同学们向优秀学生看齐,争当学习之星。

第三章班级管理

第十一条班级管理是班级团结、稳定和健康发展的基础,各班级应加强班级管理工作,促进同学之间的团结和合作。

第十二条班级管理应从班干部队伍建设入手,选拔优秀学生充实班级干部,建立科学的班级管理架构。

第十三条班级干部应加强学风建设,营造和谐的班级氛围,排除各种不良现象,促进班级和谐稳定。

第十四条班级应定期开展班级会议,及时通报班级工作动态,推动班级事务和学生工作的顺利开展。

第十五条班级应加强对学生的心理疏导和情感管理,关心学生生活,解决学生在学习和生活中遇到的问题。

第十六条班级应定期开展班级活动,丰富同学们的课余生活,促进班级凝聚力和团队合作精神。

第四章文明礼仪

第十七条文明礼仪是班级管理的基本素养,各班级应加强文明礼仪教育,提高同学们的文明素养和自觉遵守规章制度的意识。

第十八条班级应定期开展文明礼仪教育活动,宣传礼貌待人、文明用语等基本礼仪,促进同学们的社会交往礼仪规范。

第十九条班级应规范学生的日常行为,加强纪律管理,杜绝学生在校内的违纪行为,维护校园和谐秩序。

第二十条班级应加强对食堂、宿舍、教室等公共场所的管理,提倡养成良好的卫生习惯和环境保护意识。

第二十一条班级应设置文明礼仪奖励机制,表彰文明行为模范,批评不文明行为,引导同学们自觉遵守文明礼仪规范。

第五章课堂管理

第二十二条课堂管理是班级管理的重要组成部分,各班级应加强课堂管理,营造良好的学习氛围,提高同学们的学习效果。

第二十三条班级应定期开展学习成绩分析会,及时发现学习问题,帮助学生解决学业困扰,提高学生学习能力。

第二十四条班级应配备班级课程管理人员,加强对学生的课程进度和学习情况的跟踪和指导,提升学生学习质量。

第二十五条班级应建立课堂礼仪规范,规范学生的课堂行为,杜绝迟到早退、聊天嬉戏等不良行为,提高班级的学习秩序。

第二十六条班级应加强对课堂教学的评估和反馈,提高教师教学水平和学生学习效果,不断完善教学质量。

第二十七条班级应设立考勤制度和课程学习记录,监督和督促学生按时到课听讲,确保学习和教学的正常顺利进行。

第六章补充规定

第二十八条班级管理制度由班级教师代表会议审议通过,并报学校审核备案。

第二十九条班级管理制度的解释权属于班级教师代表会议和学校有关部门。

第三十条本制度自颁布之日起生效,具体执行办法由各班级根据实际情况制定。

第三十一条如果班级管理制度需要修改,应由班级教师代表会议提出修改意见,并按程序报学校审核备案。

大学班级管理制度旨在规范大学班级管理工作,建立健全的班级管理机制,促进班级学风

建设,强化班级纪律管理,培养学生的自觉遵守规章制度的意识和自律自强的品质。希望

各班级认真贯彻执行本制度,共同营造和谐的班级学习氛围,为各自的发展奠定坚实基础。

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