沙井子学校开展“全员育人”成效显著
加强德育教育，促进小学生“五育”融合协调发展
加强德育教育，促进小学生“五育”融合协调发展发布时间：2022-03-07T04:14:53.595Z 来源：《中小学教育》2022年第447期作者：刘园园许继双[导读] 实现学生的跨越式发展，为培养未来全面发展的人才奠定了现实基础，提升了德育教学水准。
吉林省德惠市大青咀镇中心小学130318摘要：作为一种促使学生走向全面发展道路的新型育人观念，“五育”融合在小学阶段教育教学过程中的实施促进学生的协调发展已经成为现代德育工作中的共识。
加强德育教育背景之下，“五育”融合促进小学生的协调发展教育理念倡导将“德、智、体、美、劳”贯穿于基础教育阶段的整个教学活动中，体现教育的完整性、统一性。
促进小学阶段学生在“五育”融合背景之下的协调发展，是基于学生全面发展为基础的，对于培养社会主义建设者做出了积极的探索。
本文就促进小学生“五育”融合协调发展的相关内容做出讨论。
关键词：德育教育“五育” 融合协调发展小学生“五育”融合育人策略作为德育教育实施的关键内容之一，深化了基础教育阶段各学科之间的联系，为学科知识衔接做出了理论探索依据。
在新的教育背景下，小学教育在落实“德、智、体、美、劳”全面发展教育目标的过程中，要求“五育”融合协调发展，实现学生的跨越式发展，为培养未来全面发展的人才奠定了现实基础，提升了德育教学水准。
一、加强德育教育，促进“五育”融合协调发展势在必行1.贯彻党的教育方针的要求。
在新的历史背景下，党中央对于小学教育德育方针提出了新的要求，习总书记特别强调，在小学教育工作实施的过程中，要渗透德育教育，在教学过程中要以这一目标为核心，开启“五育”融合协调发展之路。
小学要改革传统的教育模式，不断完善德育教育育人观念，优化教育评价机制。
在党的教育方针政策中，指明了新的时代背景下我国基础教育的发展方向，也为考试改革和教育体系的优化提出了理论指导，在教育教学过程中，要全面落实德育教育的指导方针和政策，促进小学生“五育”融合协调发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才。
山东省教育厅关于公布2021年普通中小学校优秀德育实施方案的通知-鲁教基函〔2021〕12号
山东省教育厅关于公布2021年普通中小学校优秀德育实施方案的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省教育厅关于公布2021年普通中小学校优秀德育实施方案的通知各市教育（教体）局：为落实立德树人根本任务，增强中小学德育工作的针对性和实效性，在市级遴选推荐的基础上，我厅组织专家评选了济南市燕柳小学《阳光教育成就多彩人生》等100个普通中小学校优秀德育实施方案，现予以公布。
各地要认真做好优秀德育实施方案的学习、借鉴和推广工作，指导学校“一校一案”落实《中小学德育工作指南》和全国普通中小学德育工作会议精神，不断深化中小学德育改革，全面提高育人成效，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
附件：2021年全省普通中小学校优秀德育实施方案名单2021年全省普通中小学校优秀德育实施方案名单序号地市学校方案题目1济南市济南市燕柳小学阳光教育成就多彩人生——济南市燕柳小学德育工作实施方案2济南市济南市舜耕小学微生态治理：打造德育新样态——济南市舜耕小学德育工作实施方案3济南市商河实验中学以规育苗，以德育人——商河实验中学“一体两翼”德育工作实施方案4济南市济南高新区东城逸家小学“逸·三”德育体系，成就“逸家”少年——济南高新区东城逸家小学德育工作实施方案5济南市章丘区实验小学德育为先五育并举——济南市章丘区实验小学德育工作实施方案6济南市济南市莱芜凤城高级中学凤鸣展翅，立德树人——济南市莱芜凤城高级中学德育实施方案7济南市济南市黄台小学做回归本真的教育——济南市黄台小学德育工作实施方案8济南市济南市胜利大街小学人人相互言传身教——济南市胜利大街小学“胜利·榜样”德育课程实施方案9济南市平阴县孝直小学养正树人明德笃行——平阴县孝直小学德育工作三年实施方案10济南市济南市天桥区滨河左岸小学合力构建“大思政”育人格局——济南市天桥区滨河左岸小学德育工作实施方案11济南市济南外国语学校济南外国语学校落实《中小学德育工作指南》实施方案12济南市济南市营市东街小学济南市营市东街小学基于优秀传统文化传承的“三维一体”德育工作实施方案13青岛市青岛二中坚持激发式教育，造就终身发展主体14青岛市青岛十九中青岛十九中“四色德育”品牌活动建设实施方案15青岛市青岛市崂山区实验学校以美养德培育新时代和美少年16青岛市青岛宾川路小学行远自迩，让成长的每一步扎实而闪亮——青岛宾川路小学“阳光珍珠”德育工作实施方案17青岛市青岛西海岸新区兰亭小学兰亭书馨德育铸就最美少年——青岛西海岸新区兰亭小学德育工作实施方案18青岛市市南区实验小学让阳光照进少年成长19青岛市山东省青岛实验初级中学六育途径，创“快乐育才”德育品牌；五育并举，塑“实验系校”时代人才20青岛市山东省青岛第一中学非常“四+六”，非凡自主性21青岛市青岛富源路小学建生态德育模式，育“静雅润和”少年——青岛富源路小学德育工作实施方案22淄博市淄博市张店区城中小学推进德育课程一体化“五字诀”23淄博市山东省淄博第五中学“红色基因、铸魂育人”淄博五中德育教育活动实施方案24淄博市淄博市临淄区实验小学构建核心价值观“三线”育人落实机制25淄博市淄博市周村区东门路小学“午间六小调”德育课程26淄博市淄博市临淄区齐陵街道第二中学构建红色实践活动育人体系27淄博市山东省淄博第七中学基于指南构筑“13·31”活力德育魔方培育新时代新人综合素养——淄博七中落实德育工作指南实施方案28淄博市淄博高新区第一中学“校园心理剧”融合教育29淄博市淄博市张店区和平小区小学“三纵两横”微德育校本课程的开发与实践30淄博市淄博市周村区实验中学“五纵六横”德育体系奠基终身幸福发展淄博市周村区实验中学德育工作实施方案31枣庄市枣庄市市中区东湖小学春风化雨润幸福雷锋“芯片”铸品牌32枣庄市枣庄三中坚持立德树人，全面加强德育工作实施方案33枣庄市枣庄市立新小学《实施主题德育培育新雅少年》34东营市东营区第一中学东营区第一中学德育工作实施方案35东营市东营市胜利第八中学绿野寻踪和谐发展——胜利八中未成年人生态道德教育实施方案36东营市东营市第一中学东营市第一中学德育工作实施方案37东营市东营市胜利河口第二小学《家校和谐共育，共建和乐家园》38东营市东营市育才学校实施习惯品格教育构建学校德育新坐标39烟台市莱州市实验小学崇德明智笃行向善40烟台市蓬莱区易三实验小学构建“星火德育”培养时代新人41烟台市烟台市牟平区第二实验小学《立足“本真德育”夯实人生根基》42烟台市烟台市芝罘区鲁峰小学七彩德育：让生命绽放缤纷色彩43烟台市烟台市莱山区第二实验小学构建“一主两翼三常规”的润心德育模式44烟台市烟台市芝罘区潇翔小学做有根的中国人----“自然生长”德育工作实施方案45烟台市烟台经济技术开发区第六初级中学《德育潜生活，立人细无声》——基于“生活”德育的工作实施方案46烟台市招远市西苑学校实施融生德育预见“终生幸福”47烟台市龙口市明德学校明德弘毅培根铸魂48烟台市高新区实验小学崇德尚美：以德育美向美而生49潍坊市潍坊市实验小学落实立德树人，培育诗意少年50潍坊市潍坊广文中学六育七心思辨明志51潍坊市潍坊市潍城区实验小学四位一体构建“和?致”德育新样态52潍坊市山东省潍坊第一中学打造四维德育体系践行三全育人格局53潍坊市昌邑市下营镇九年一贯制学校融合“红蓝文化”践行“九学九做”54潍坊市潍坊市寒亭区杨家埠小学探索风筝年画传承教育开辟小学德育新途径55潍坊市山东省益都师范学校附属小学构建“全方位”德育体系落实立德树人根本任务56潍坊市潍坊市坊子区黄旗堡街道安泰小学立行思之德夯磐石之基57潍坊市潍坊蓝海学校以海育人向海而生58潍坊市山东省昌乐第一中学传承红色基因培育海空雄鹰—59潍坊市潍坊市坊子区第二实验学校“绿色梦”生态文明教育实施方案60潍坊市潍坊高新区汶泉学校铸就“发现德育”培育时代新人61济宁市邹城市第一中学邹城市第一中学德育工作实施方案62济宁市兖州区第八中学兖州区第八中学德育工作方案63济宁市济宁学院附属中学落实立德树人任务，整合德育途径，建设德育体系，为学生幸福成长负责64济宁市邹城市第一实验小学“弘扬雷锋精神，推行善行文化”邹城市第一实验小学德育工作实施方案65济宁市邹城市田黄镇中心小学传承红色基因培育时代新人66泰安市泰安高新技术产业开发区第一中学仁智教育锻铸仁智公民67泰安市智源小学追源塑形丰德启智——泰安市岱岳区智源小学6553德育工作实施方案68泰安市肥城市老城街道初级中学新时代乡土教育的传承与创新69泰安市宁阳县第二十四中学宁阳县第二十四中学德育工作实施方案70威海市威海市实验小学《启智养正，立德树人》71威海市威海市实验高级中学《威海市实验高级中学“正心”德育工作实施方案》72威海市威海市第七中学《威海市第七中学心理健康教育工作实施方案》73威海市荣成市第二中学《荣成市第二中学德育工作方案》74威海市文登区实验中学《红色文化教育实施方案》75威海市威海市高新区一中世昌校区《高新区一中世昌校区德育工作方案》76威海市威海市锦华小学《威海市锦华小学“四园劳动”德育实施方案》77日照市山东省日照第一中学山东省日照第一中学德育工作实施方案78日照市日照市新营中学日照市新营中学德育工作实施方案79日照市日照市岚山区岚山头小学实施海韵知行德育，落实立德树人根本任务——日照市岚山区岚山头小学德育工作实施方案80临沂市临沂市河东区益民实验小学《六益教育一生受益》81临沂市沂南经济开发区实验学校沂南经济开发区实验学校德育工作实施方案82临沂市临沂第四实验小学创建启阳德育品牌构建育人文化体系83临沂市临沂实验中学（北校区）奏响心育乐章，共育生命之花84临沂市莒南第二中学莒南第二中学德育工作实施方案85临沂市临沂杏园小学传统美德教育一体化课程实施方案86德州市德州市实验小学文明基因丰润“五育”图谱家校社融合共建育人生态87德州市德州市第一中学携手经典砺身立德88德州市德州新旧动能转换示范区赵宅小学德育根植润泽生命特色管理绽放活力89德州市德州东城小学实施“有为教育”夯实立德树人90德州市德州市第五中学课程润育于心研学助德于行91聊城市聊城高新区实验小学高新区实验小学德育工作实施方案92聊城市阳谷县实验小学阳谷县实验小学德育工作实施方案93聊城市莘县第二中学莘县二中“1+N”育人实施方案94滨州市滨州市沾化区第二实验小学山东省滨州市沾化区第二实验小学德育工作实施方案95滨州市滨州市邹平市黄山实验小学大思维润德花开无声高站位育人初心不改96滨州市滨州市邹平市开发区第三小学好习惯银行：促进养成良好习惯，为孩子一生发展奠基97菏泽市菏泽市定陶区第四实验小学道德化春雨育人细无声—定陶区第四实验小学德育工作方案98菏泽市东明县第三实验小学“正心至和雅而有致”和雅德育工作实施方案99菏泽市成武县大田集镇初级中学成武县大田集镇初级中学德育工作实施方案100菏泽市郓城县东关小学郓城县东关小学德育工作实施方案山东省教育厅2021年3月20日——结束——。
春风化雨育桃李，幸福教育洒春晖
春风化雨育桃李，幸福教育洒春晖发布时间：2021-11-25T03:21:28.669Z 来源：《中小学教育》2021年第438期作者：刘美红[导读] 加快教育现代化步伐，加强教师队伍建设，构筑教育发展新平台，不断提升学校办学品质。
湖南省湘潭市益智中学411100百年大计，教育为本。
教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。
习近平总书记提出：学校要把德育放在更加重要的位置，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽；青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
为了让学生达到“最好的状态”，我校以创建精品校园、深化“两型”课堂改革为目标，认真落实十九大及全教会的精神和要求，全面推进教研教改和素质教育，落实德育教育，加快教育现代化步伐，加强教师队伍建设，构筑教育发展新平台，不断提升学校办学品质。
一、建设多元课程体系，促进教学质量提升教育要以课为本。
我校构建的德育课程贯穿初中三年，包括学前教育、开学典礼、升旗仪式、自主管理活动、安全教育、德育实践活动、校园文化、班级教育活动等方面的内容，旨在培育责任担当核心素养，提升创造幸福的能力，做一名有公民道德、讲究文明礼仪、学会感恩的初中生。
2011年我校开设至今的综合实践校本课程，现有七大类37门课即：1.非物质文化传承类——象棋围棋课、雕刻课、武术课、国画课、工笔课、书法创作课、糖画课、湘绣课、纸雕课、花鸟字课、捏糖人课、箭术课。
2.国际视野类——日文课、德文课、韩语课、古汉语文学课。
3.操作类——控飞机操控课、服装设计与制作课、机器人设计与操控课、电脑动漫制作课。
4.生活情趣类——烘焙课、包子制作课、瑜伽课、丝网花课。
5.艺术修养类——吉他课、街舞课、摄影课、架子鼓课、美术名作鉴赏课、珠艺课、陶笛课、演讲与口才课、油画课、速写课、声音的探索。
桃州初级中学“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例
桃州初级中学“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例一、总则为深入贯彻落实《中小学德育工作指南》，全面推进桃州初级中学德育工作，我校结合实际情况，制定本典型案例。
本案例以培养学生德智体美全面发展为核心，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育作用，形成“一校一案”的德育工作格局，旨在提升学生思想道德素养，为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
尊重学生主体地位，关注学生个体差异，促进学生全面发展，使德育工作真正为学生成长服务。
2. 坚持德育为先。
把德育工作放在首位，贯穿教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人。
3. 坚持家校共育。
加强家校沟通与合作，发挥家庭教育的独特作用，共同促进学生健康成长。
4. 坚持实践育人。
注重德育实践，让学生在实践中体验、感悟、成长，增强德育工作的针对性和实效性。
5. 坚持创新发展。
积极探索新时代德育工作的新方法、新途径，推动德育工作与时俱进。
6. 坚持协同推进。
整合学校、家庭、社会教育资源，形成德育工作合力，共同推动学生全面发展。
遵循以上基本原则，我校将紧紧围绕德育目标，深入开展德育工作，努力培养具有良好思想道德品质的社会主义建设者和接班人。
三、德育目标1. 总体目标桃州初级中学德育工作总体目标是：培养学生具备良好的思想道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观，具备社会主义核心价值观，自觉践行社会主义荣辱观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
具体包括：- 爱国主义情怀：培养学生热爱祖国，拥护党的领导，自觉维护国家利益，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
- 道德品质：培养学生具有良好的道德品质，遵纪守法，诚实守信，关爱他人，尊重劳动，勤俭节约，弘扬传统美德。
- 人文素养：培养学生具有较高的人文素养，了解中国传统文化，弘扬民族精神，尊重多元文化，具备一定的艺术鉴赏能力。
- 社会责任感：培养学生具有强烈的社会责任感，关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。
河北省第三届中小学教师师德论坛征文获奖名单
附件河北省第三届中小学教师师德论坛征文获奖名单优秀组织奖保定市教育局唐山市教育局廊坊市教育局张家口市宣化区教师进修学校宁晋县教育局任丘市教育局廊坊市安次区教育局涿鹿县教育局魏县教育局雄县教育局一等奖姓名单位题目陈维娜安国市庞各庄中学用生命歌唱，用灵魂舞蹈田振民安新县职教中心浅谈师德内化机制建设马卫艳安新县安州中学教师应有“何德何能”郎文强清苑县清苑镇中冉小学“爱心”连接你我他李同辉顺平县顺平中学关于体罚之教育影响的调查与思考程润红雄县板东中学浅谈教师职业道德建设刘二军徐水县大因镇第一中学没有光环的“草根”老师能走多远？王颖保定市第三中学分校用心聆听花开的声音刘振强大名县北关小学坚守与收获尤福祥枣强县恩察学区中心校正己·扩源·爱柳鑫秦皇岛市开发区燕山大学附属中学古今同鉴——从国学文化感悟师德行之二三言彭晓萌正定县曲阳桥乡西叩村小学叶片上的灵魂张岩斌石家庄市维明路小学今天，我们一样高刘军秀栾城县楼底镇东尹村学校厚德、自律、真爱李慧石家庄市机场路小学师爱永恒王克良石家庄市第十九中学浅议新时期师德建设的内涵李文波唐山市丰润区新军屯中学以圣洁的心教圣洁的书张艳霞滦南县坨里镇薛庄完全小学师德是为师之本孟凡英迁西职业技术教育中心欲“传道”须“有道”刘爱君唐海县第三完全中学用爱浇灌每一位学生韩术东遵化市娘娘庄乡丁各庄小学但立直标终无曲影赵换芳宁晋县西城管理区学区树立师德廉洁从教王志英邢台县皇台底中学守住自己的“道”董苏红邢台市金华实验小学做幸福教师刘洁廊坊市第二幼儿园用爱呵护用心培育----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------李春华隆化县存瑞中学一片丹心育桃李刘建敏张家口市第一中学爱是一朵永不凋谢的花李艳红河北省直机关第九幼儿园爱在心田深处朱智博河北省直机关第七幼儿园爱心铸师魂耿淑杰河北师范大学附属实验中学学做最美教师二等奖姓名单位题目刘佳安新县留村小学德能兼修廉洁从教韩海兵安新县职教中心最美女教师——高尚师德的生动诠释杨娜静博野县博野镇第二中学廉洁从教，师德之本丁占启定州市李亲顾中学心会跟爱一起走王子涛高碑店市第八中学做一个让学生感到温暖的老师严素平高阳县庞佐中学最珍贵的礼物李丽娟涞水县求成初级中学奉献源于感动冀红莲涞源县第二幼儿园蹲下来与孩子共同看世界郭艳青满城县特教学校心愿翟春景保定市南市区永华南路小学浓墨重彩书人生刘燕清苑县第二中学用师德引领专业用爱心浇灌学子刘二兴曲阳县第二中学让每一个孩子都沐浴爱的阳光肖智平容城县容城镇东牛小学让真诚收获感动石彦英容城县西野桥小学用爱成就梦想周占亮顺平县蒲阳镇中学教师职业倦怠——师德建设的拦路虎赵艳辉顺平县梁洁华希望中学提高自身修养争做优秀教师宋静茹唐县实验中学每一棵草都会开花陈建好唐县第四中学深山幽兰不语自芳，荷塘睡莲无言自洁霍新红望都县南王疃幼儿园让爱心充满校园高薇徐水县第二中学让师爱闪烁理性的光芒张艳飞保定市第十三中学师德为根奉献为本贾淑敏保定市五四路小学一份美丽的坚守鞠小齐保定市特殊教育中心亲和力是一把金钥匙宋艳芬青县马场学区杨官店小学无私奉献铸师德马立新任丘市教育体育局丹心育桃李正气铸师魂杨丽红隆化县张三营中学破茧而出化蛹成蝶巩有风磁县教师进修学校廉洁从教，无悔选择张海芹邯郸市邯山区邯山小学育人先育己白金瑞魏县车往镇中心校杨甘固小学多等几分钟也是爱段文玲魏县教师进修学校教坛春秋无悔追求苗英魏县教师进修学校玉壶存冰心朱笔写师魂郭艳军魏县第一中学县域高中学校师德建设之我见----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------黄红艳武安市第八中学让和谐之花在爱的阳光下绽放王万保武安市午汲中学难忘那里——2011学年中万安支教生活小记李雁永年县第三实验中学做一朵洁净的莲纪爱玺饶阳县第二实验中学放慢脚步，风景更美李爱云大城县职业技术教育中心实施德育用“心”铺垫高碧波香河县第三中学平凡的绿叶闪亮的青春孙福瑜廊坊市第三职业中学做一个有故事的老师郑光久廊坊市第八中学春风化雨润心田王斌雄县雄州镇第二中学我追求我快乐梁振华河北省直机关第九幼儿园爱——教育的基石崔颖河北省直机关第一幼儿园平凡而伟大奉献而快乐耿春燕河北省直机关第四幼儿园成长在路上梁丽鹿泉市寺家庄镇中学一方天地三尺讲台王立丽正定县曲阳桥学区韩家楼小学爱心+耐心，唤醒晚开的花朵王筱丰石家庄市维明路小学让微笑引领心灵的春天赵辉石家庄市第一中学用爱滋润每一个学生的心田杨哲王娟石家庄市合作路小学浅谈教师的道德人格高建华石家庄市第一中学教师的爱不能遗漏后进生乔丙政李立红唐山市丰润区新军屯中心小学彩虹风雨后，成功细节中李伟唐山市丰润区石各庄中心小学做学生喜欢的老师董智娟唐山市路南区教育局教师言教又要身教李晓红迁西职业技术教育中心青年教师良好师德风尚的内在动力探索张金超遵化市小厂乡松棚营中学倡师德师风铸完美师魂尹明林遵化市娘娘庄中学德能并举良师双翼张洪彬唐山市教育局思政处师德是教师素质的核心李青敏齐立锁唐山市女织寨小学浅谈师德和教师素质韩俊丽内丘县实验小学做个好老师，什么最重要？段景芳宁晋县百尺口学区师德——教师素质的核心袁志苗宁晋县第五中学守住自己的“道”王宏英张家口宣化区河子西中学中小学教师应重视礼仪对职业道德的作用三等奖姓名单位题目夏毅丽安国市门东学区药市办事处齐村小学用爱“打到心灵深处”魏颖安国市育红中心小学做幸福的教师何进龙安新县赵北口学校真正的荣誉田宝华安新县圈头乡总校让师德之风沁校园----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------袁会英安新县实验中学掀起师爱的“盖头”来张朝华定州市大辛庄镇东王习小学从小处着手培养学生良好的道德习惯和行为杜玉秀定州市号头乡回民初级中学塑造完美的人格托起明天的太阳齐晓辉定州市周村镇阜头庄小学教师，你是否无愧于这个称号杨文静高碑店市幸福路小学做一名有爱的教师赵利保定市高新区大马坊乡大马坊小学让赏识奏响成功的乐章贾晓燕保定市高新区大马坊乡大边坨小学让爱注入心田李惠高阳县晋庄中学德能兼修爱注杏坛闫小娜高阳县蓝波幼儿园无悔的追求王红高阳县龙化总校西良淀小学用爱托起明天的太阳高艳涞水县幼儿园因为有爱才会用心王亚东涞源县乌龙沟中心小学叶的事业赵易莲涞源县涞源镇甲村中心北韩村小学爱与美同行李志娟涞源县第一幼儿园博爱之心，师德之魂张会兰蠡县大百尺中学德能兼备，廉洁从教刘国燕满城县陉阳驿村学校爱满天下青春无悔张云飞满城中学行必胜于言李慧芝满城县满城镇城东学校师梦石凡满城县职教中心师德之本，廉洁从教王春雪满城县南韩村镇西原中学平凡中的执着张金城曲阳县东旺乡南杏村中学谈师德师风与德育教育——在体育教学中的有效协作夏亚朋容城县大八于幼儿园浅谈启蒙者的责任张艳云容城县大河镇大河小学树崇高师德塑美好心灵史秋霞容城县平王乡仇小王小学师爱是师德的灵魂吴银琼顺平中学师爱有痕——用爱化解学生心中的仇恨杨慧聪顺平高于铺第一中学现代教师应具备的角色意识马乃伟顺平县特殊教育学校师德为本，忠诚树人——谈特殊教育中师德的塑造李会娣唐县南店头乡礼泉小学慎独，教师修养的最高境界于雷唐县罗庄乡伏城中学合欢树开满校园王领雄县第二小学以德树行风，用爱暖校园丁俊茹雄县米家务镇八洋庄小学爱与赏识——让孩子扬起自信的风帆李静雄县朱各庄王黑营小学双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠高娟雄县双堂乡宫岗小学教育是爱的事业王荣琴雄县职业技术教育中心德能兼修，廉洁从教，从我做起张兰平雄县昝岗镇大四方小学爱如春雨润物无声王艳秋徐水县职业技术教育中心甘于奉献做学生的贴心人周新征涿州市西丁市口学校让爱洒满校园的每一个角落韩雷保定市师范附属学校在生活中体验，在体验中作文张素红保定市青年路小学用爱的的眼睛去欣赏孩子任利立保定市南大园乡第二中心幼儿园爱是幼儿园教师最美的语言张洋保定市回民中学爱到深处自动人----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------李辉保定市物探中心学校第二分校“牵着蜗牛”走近学生顾孝飞泊头市第三中学涓涓细流润物无声王之敬黄骅市常郭镇前商小学爱献教育最幸福刘旭敏任丘市第二中学高中部提高修养严自律廉洁从教做表率刘斌任丘市实验小学扎根教坛勤耕耘李伟沧州市新华区新兴小学爱让流动之花美丽盛开丁洁萍大名县第二幼儿园永不褪色的青春张志敏大名县第三中学爱与责任是师德的灵魂贾海霞广平县特殊教育学校德能兼修廉洁从教申文峰临漳县教育体育局三代人眼中的新课堂石彦芳涉县第三中学我和学生一起成长侯香芹魏县教师进修学校因为热爱所以执着宁富永魏县车往中学甘做铺路石育人德为先郭军锋魏县白枣林中学德高为师身正为范石肖肖魏县白枣林中学德能并举良师双翼张丽芳魏县北皋联合中学善待、宽容——教育的一种美孔令鹏魏县回隆镇中学德能并举良师双翼连崇崇魏县魏城镇中心校康町学校请让我来帮助你左苏敏邢台县南石门中心西小郭完小言行无小节身教树榜样张海峰永年县第一中学激情与和谐张子丽饶阳县第二实验小学融入学生的源泉之水李立平廊坊市安次区码头镇祁营小学让德育回归本真郑克永廊坊市安次区码头小学甘为春蚕吐丝尽愿为红烛照人寰高淑梅廊坊市安次区东沽港镇外澜城用道德让自己的生命丰盈韩玲大厂回族自治县第一回民中学办人民满意教育书写快乐教师人生马伟侠廊坊市第十四小学一腔热血尽洒三尺讲台两袖清风弘扬浩然正气孙静廊坊市第九中学寻找班级管理中的黄金分割点路建香廊坊市实验小学褪去浮华做学生心中的名师刘祖梅廊坊市第四中学往前一步是幸福，退后一步是孤独周红艳廊坊市第二十一小学育人为本知行合一高双玲霸州市第九中学我奉献我快乐宫建月秦皇岛市北戴河区实验小学爱也能“传染”王丽昌黎县刘台庄中心小学爱无止境唱荣歌昌黎县朱各庄镇大樊各庄完全小学师爱铸就未来李素艳抚宁县骊城学区第二小学做个“喜气”的老师韩玉芬秦皇岛市海港区东港里小学师爱无限润物无痕张媛秦皇岛市海港区临河里小学我愿一生与花相伴赵丽颖秦皇岛市新世纪高级中学粉笔盒文化刘婕河北省直机关第八幼儿园尊重全体差异,有爱就有收获王蕊河北省直机关第八幼儿园情感体验,让爱同行李丽河北省直机关第九幼儿园用爱心呵护花开罗蜀远河北省直机关第一幼儿园“加减乘除”算成长----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------高春娟河北省直机关第七幼儿园孩子们--爱有你们才完美刘文英河北省直机关第七幼儿园爱与责任让我更幸福孙静河北省直机关第五幼儿园幸福的由来——幼儿教师成长感悟任利刚平山县温塘镇中学师德无价师爱无声李雁石家庄市第二十中学怀感恩之心,做有情义之人李青敏石家庄市第二十七中学爱的奉献闫书兰正定县正定镇永安中学中学德育教育实施之我见裴建英唐山市丰润区光华道幼儿园爱孩子在点滴间杜艳君唐山市丰润区韩城中心小学兔年顶呱呱刘春瑜唐山市丰润区新城道小学廉洁从教从我做起张灵童唐山市丰润区第三小学爱让我们的心贴得更近王颖唐山市丰润区小张各庄镇南青坨小学让学生学会爱己门素艳唐山市丰润区银城铺乡东马庄小学心路张丽凤迁西县实验小学爱我就请理解我崔张伟迁西县第二幼儿园谈教师的为与不为刘晓荣迁西县教师进修学校加强迁西县农村教师师德建设杨艳遵化市特殊教育中心教师办辅导班的根源与治理张秀丽遵化市实验小学如何提升教师职业道德王泽军唐山市第七十四中学让每一位学生沐浴在爱的阳光中刘军超唐山市第三十五中学师爱铸就师魂，自律铸就师德陈艳霞唐山市第五十四中学用爱托起明天的太阳刘立果邢台市黄寺完全小学爱在每一个细微处王仲魁邢台县皇台底中学亲其师信其道李冬英张家口市高新区第一小学爱，就这样简单宋云霞张家口市桥西区下东营小学心田上的百合花开赵毅力张家口市桥西区北新村小学因为有爱王婷张家口市桥西区逸夫回族小学让评语走近学生苗玉花蔚县马宝玉小学让孩子学会宽容李安明张家口市宣化第九中学以德治队育体育人郭小琴张家口市宣化区回民小学幼吾幼以及人之幼赵爱平张家口市宣化区财神庙街小学班主任的幸福感张丽君张家口市宣化第五中学重理轻管教育无痕张晓鸥张家口市宣化区第一中学廉洁从教铸就伟大师魂优秀奖姓名单位题目李逸莉安国市实验中学勤耕教林情独钟，乐于奉献心不悔赵玉兰安国市明官店学区焦庄小学播下师爱的种子曹继红安新县寨里小学爱的翅膀，助其飞翔刘肖安新县特殊教育中心德能兼修廉洁从教孙爱兵安新县赵北口学校树立师德形象重塑教师文化----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------马宾安新县教师进修学校诚实为师李艳华定兴县幼儿园浅谈幼儿园的德育工作王来平边兰平定州市晏阳初中学安守心灵一方净土，营造社会一片晴空高雷定州市开元镇代庄子小学师爱，师德之魂米喆慧定州市中山东路中学德能兼修筑师表廉洁从教育桃李马瑞定州市大辛庄初级中学品学兼备铸就平凡事业周伟静定州市定州中学爱岗敬业铸师魂张淑兰定州市长胜园子弟学校我爱教师这美好的职业申红英定州市庞村镇庞村小学爱的回报冯静定州市周村镇南辛兴小学用爱谱写师德平学茹定州市邢邑镇西阳暮小学释放情感收获芬芳薛波定州市东南宋中学以德服人以爱育生张昆令定州市第二中学让教育充满爱张军红定州市北城区瘟庙街小学以爱为楫启动学生学海之舟侯跃芹定州市开元镇东忽村小学辛苦并快乐着许丽红定州市河北定州中学小细节彰显大师爱马玲定州市号头乡杨家桥回民小学廉洁从教关爱学生闫旭华高碑店市第八中学用高尚的师爱培养新一代杜书杰高碑店市第一中学丑小鸭变成了白天鹅王建华高碑店市方官镇总校爱心铸师魂李淑杰高碑店市第一幼儿园因为爱，奉献也幸福李莉高碑店市辛桥中学不抛弃不放弃把爱洒向每一位学生王海龙高阳县三利中学快乐，让孩子与你相约雷静高阳县春光小学爱学生，让学生爱史艳秀涞水县涞水镇学区南关小学三尺讲台话爱无疆靳迎春涞水县胡家庄中学用爱心诠释教师的责任宋永清涞水县胡家庄乡富位小学让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方李艳伟涞水县胡家庄乡西武泉幼儿园让爱与教育同行赵晓宁涞水县幼儿园“三心二意”的幸福张文新涞水县波峰中学路在脚下延伸，而我刚刚起步任晓娜涞源县第三幼儿园寓德于教，为人师表孙艳平涞源县第一幼儿园爱心是水，创新是船王丽英保定市南市区五尧中学热爱教育一生无悔马雪芳保定市南市区西韩蒋小学燃烧爱的激情笑对每个学生刘亚娜保定市南市区五尧乡四平庄小学爱，在平凡中闪光路维维清苑县教师进修学校让孩子“健康”成长李会良曲阳县齐村乡南雅握中学守住自己的“道”冯爱然容城县职教中心爱与责任，让青春如花绽放白慧敏容城县幼儿园有爱就有收获李进容城县南阳中学宽容也是一种爱----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------黄颖容城县职教中心做一汪幸福的清泉苏红梅顺平县蒲阳镇中学让廉洁之花永开不败郑添梨顺平县腰山镇小学总校西韩童学区理解与尊重郝晓颖顺平县逸夫小学做勤劳的教师刘俊科顺平县蒲上第一中学永远的牵挂姚东东顺平县腰山镇田家台学区重师德、爱学生，托起明天的太阳崔香罗顺平县幼儿园修德强能孕育花的事业赵晶顺平县大悲乡小学总校尊重在举手投足间刘会兰顺平县蒲阳镇东关幼儿园让教育与爱同行董润京唐县迷城乡东迷城小学理解与尊重邸伟娜唐县第四中学做新世纪的教书匠周倩唐县第一小学与不良师德行为说“不”谷谦望都县特教学校让残疾学生拥有一批蓝天刘南望都县曹庄明德小学行为船爱为帆王静望都县城内小学教师的幸福在哪里熊文静望都县高岭乡高岭小学教师一生与花相伴高雨芳望都县第三中学用爱点亮每盏灯王坤望都县县直机关幼儿园守住清贫留住高尚陈亚丽望都县第二中学让尊重与教育同行李卫霞雄县米家务镇米黄庄小学因为有爱才有快乐李勇军雄县中学良知引领朴素施教董会仙雄县中学银丝岁月陈梅先雄县昝岗中心校孤庄头小学用爱“守巢”王维徐水县遂城中学让爱与责任完美结合曹淑艳徐水第二中学师爱应浸润在细节中龙宏丽徐水县职教中心与花相伴快乐一生丁素珍徐水县漕河镇漕河小学用爱心点燃梦想用激情铸就辉煌牛宏丽易县高村镇西北奇小学师道所存当心怀大爱魏伟华易县西山北中心小学爱如细雨润物无声刘佳易县牛岗中心小学用心写好师德张建秀易县南城司中心小学用爱心缝补折断双翼让天使重返美丽天空郑斌颖易县第一幼儿园做一个支点来平衡家园关系白艳君易县第一小学勤恳敬业以爱育人李晓明保定市物探中心学校第六分校学生给我过生日王为民涿州市刁窝中学浅谈师德建设的重要性崔艳波涿州市双语学校宜一言讳一语放真心在家访中王红云涿州市义和庄中学浅谈教学中的师德郝伯宁涿州西丁小学德能兼修廉洁从教付桂萍涿州市松林店中心校苍牛屯小学默默耕耘无私奉献姜军涿州市实验中学德育工作八忌八要贾会敏保定市特殊教育中心让爱引领生命的精彩邢红阁保定市第一中学为师者铸人----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------李玉莲保定外国语学校每一朵花都有盛开的理由张娜红保定市物探中心学校第三分校用爱撑起教育的天空郑建敏保定市第二职业中学凝聚班心营造欢乐大家庭孙宇保定市青年路小学爱你就等于爱自己宋佳霖保定市新华幼儿园我与孩子在爱中成长闫秀丽保定市青年路小学润物无声爱洒心田任婕保定女子职业中专学校试谈中职学校青年教师师德建设问题张丹保定市教师进修学校在平凡中坚守马海英东光县志远小学你是我心底的牵挂韩广才黄骅市吕桥镇河北中心校区多一点责任，多一点魅力刘维芳黄骅市吕桥镇河北中心校区德高为师身正为范徐淑芳青县马厂学区旧张屯幼儿园爱孩子才能教育孩子薛晓芳临漳县柳园中学我的教学故事郭彦英邯郸市第二十三中学为了心中那份爱周卫娟邯郸市第四中学恰当表达我的爱郭冬梅邯郸市第三中学拿什么来拯救我们的师生关系郭爱华阜城县霞口镇霞口中学用心贴近用爱滋润李秋萍冀州市小寨学区第一小学真情献教育丹心育英才郭丽景县中学践行师德，铸就师魂于记合饶阳县第一高级职业中学常思为师之师常修为师之德张文蕊饶阳县饶阳镇白池小学送断翅天使一对翅膀杨晓玺饶阳县南善小学让每朵花儿都绽放赵文焕饶阳县留楚乡留楚中心小学永恒的快乐刘子让饶阳县留楚乡胜利小学与心灵约会肖继红饶阳县留楚乡合我小学爱让学生心灵之花盛开张红霞枣强县新屯中心小学有爱就有希望齐灵芝枣强县恩察镇王洼明德小学小学英语教学中的感恩教育张玉静衡水市特殊教育学校我们在港湾修补漏船焦兰胜衡水市大庆路小学爱心托起明天的太阳杨庆艳廊坊市安次区码头镇祁营小学教育崛起师德为基石美欣廊坊市第十七小学用青春播种希望张莉红廊坊市安次区落垡镇路营小学明德、勤业、博爱、清廉宋占侠廊坊市安次区码头镇码头中心小学用爱心托起明天的太阳范妤廊坊市安次区葛渔城镇马柳中心小学秉一颗爱心爱这方热土查文华廊坊市葛渔城镇马柳中学师德无价师爱无声王金蕊廊坊市安次区葛渔城东街小学德能兼修廉洁从教安秀梅廊坊市安次区仇庄乡大王务小学朴素从教做园丁廉洁育人做栋梁赵凤涛廊坊市葛渔城镇北街小学行也艰辛乐也欣然刘春义廊坊市葛渔城镇南街小学态度决定一切爱心铸就师魂韩雪梅大厂回族自治县县直第一幼儿园爱洒一路阳光用心播种希望李志刚大厂回族自治县城关小学青春无悔无悔青春张文清大厂回族自治县邵府中心小学为人师表廉洁从教----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------。
沙井子学校小学部双说比赛取得骄人成绩
沙井子学校小学部“双说”比赛取得骄人成绩
天津市滨海新区大港沙井子学校——刘振彪
沙井子学校为了进一步提升教师基本功和课堂教学质量，促进学校教育的可持续发展，小学部教务处加大对青年教师进行教学基本功的培训力度。
其中10年教龄以下共3名教师参加了此次教研室组织的“说课标说教材”比赛，取得了两人次一等奖、一人次二等奖的骄人成绩。
在比赛过程中每位青年教师认真准备，积极备战，展示了较强的学科素养和扎实的教学基本功，比赛成绩非常突出，获得了上级领导的认可和表扬。
此次活动的开展在很大程度上夯实了青年教师的专业技能，促进了该校学科教学的健康发展。
青年教师刘海艳老师在辅导学生
青年教师张馨元老师在授课
青年教师高天慧老师在授课。
构建“活动育人”实践体系，实现自我教育
治校
“活动育人”实践体系可以突破学科边界，有利于统筹学校、家庭、社会多方教育资源，引导教师实现“由关注形式到专注观念、由树立育人态度到实现教育理想”的意识转变，让学生在体验中快乐成长、成才。
开展模拟法庭活动，让学生直观感受法律的尊严，了解司法文化的发展历程，引导学生树立法律意识、增强法制观念、提升法律素养。
学校还开展“故事与原型”重现、“参与与互动”交融活动，串联历史、地理、文化等学科知识，指导学生学会“横向联想、纵向深入”的阅读方法与思维模式。
同步家校实践活动，形成共育网络。
学校建立顺畅的家校合作机制，通过家长开放日、寄书信、网络对话、报喜卡、家访、编辑《家长之友》班级刊物等形式，建立多样化、人性化的家校沟通渠道，鼓励家长参与学校教育和班级管理。
学校还开展“学习型家庭”创建活动、“教子有方好家长”评选活动、“家教优秀论文”评比活动，树立典型，发挥其示范作用。
自主与多元评价，助力主动成长。
以“尚美思政”实现智慧育人
以“尚美思政”实现智慧育人作者：蒋品来源：《江苏科技报·E教中国》2023年第13期“立德树人”是教育的根本任务，落实这一根本任务的关键课程是思政课。
长沙市芙蓉区大同古汉城小学（以下简称大同古汉城小学）不断守正创新，积极开展实践探索，构建以“尚美党建”为引领的“尚美思政”教育模式，推动党建与思政课程深度融合，全面提高学校育人质量和办学水平。
一、做好顶层设计，构建“大思政”教育模式大同古汉城小学以党史教育为引擎进行体系化设计，常态化推动以“尚美党建”为引领、“尚美讲坛、尚美课堂、尚美德育、尚美家校、尚美剧场”五位一体的“尚美思政”教育模式，通过微党课、微讲坛、微宣讲、微任务、微分享和微活动等“6”微举措，融入学校文化，融通学校主题课程，融进学校德育活动，丰盈学校德育课程体系，实现课程思政、作品思政、实践思政、项目思政、活动思政的全方位育人目标。
比如每周持续上演的“尚美剧场”，每期推出一个大主题、每周推出一个小主题，各班全员参与，通过自编、自导，以歌舞、诗朗诵、校园情景剧、相声、快板等多种艺术形式来演绎身边人和身边事，让教育深入学生的内心，使教育更富有针对性、更具效果。
二、加强队伍建设，优化课程思政“主力军”学校充分利用支部三会一课、教师例会、教学研讨交流等多种形式，组织教师开展各类学习活动。
一是组织学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等各类文件以及开展警示教育学习，引导全体教师时刻自省自励，坚守师德底线；二是通过“尚美师德”故事会、“最美教师”评选、“四史”知识抢答赛、湖南和平解放史事陈列馆参观学习等校内外活动，引导全体教师强化理想信念；三是持续开展教师业务能力培训、多学科课程思政教学沙龙，以卓越教师引领课、新教师亮相课、成熟教师推门课、“尚美杯”青年教师教学比武等活动为抓手，引导全体教师立足课堂强内功，不断提升课堂教学水平。
三、夯实教育基础，筑牢课程思政“主阵地”学校在“人人都是思政教师，门门都是思政课程”这一理念的基础上，增设“历史的温度”“尚美思政”大讲堂校本课程。
德育工作管理
德育工作管理微山岛乡中心小学德育工作领导小组组长：张令东副组长：张继成组员：樊培柱祁有利马亚付强姚良忠学校德育工作网络“学校教育”建立“家庭教育”三结合德育网络“社会教育”“全员育人”形成“全程育人”德育工作机制“全面育人”德育教育基地1、铁道游击队纪念园（爱国主义教育基地）2、微子墓、张良墓、目夷君墓（德育基地）3、敬老院（德育、劳动教育基地）4、学校花园（美育、劳动教育基地）微山岛乡中心小学德育工作制度1、全体教职工要努力学习马列主义基本理论，毛泽东思想、邓小平有关的教育理论。
学习落实全国中小学德育会议精神。
利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，培养学生成为二十一世纪“四有”新人。
2、在教育工作中，要面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。
3、建立校德育领导小组，每月召开一次有关学校德育工作的会议，针对德育现状，提出教育措施。
4、分管德育副校长全面负责学生的德育工作。
制定每学期德育工作计划。
抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
5、少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动。
组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。
6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。
建立起良好的班集体（开展好每周一次的主题班队会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。
7、任课教师要做到教书育人，把德育教育渗透于各科教学之中。
8、组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务等。
充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。
9、召开全校性家长会（每学年2次），家访工作（家访率达90%以上）微山岛乡中心小学德育管理制度为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。
认真贯彻《小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量，建设良好校风，培养“四有”新人，特制订本制度。
树德育大格局做育人小事情
树德育大格局做育人小事情作者：郭少娟李爱芝来源：《速读·中旬》2020年第02期山西省阳泉市矿区小南坑小学校现有教职工63名，学生近900人，24个教学班。
学校坚持“立德树人润泽生命”的办学思想和核心理念，走出了一条以信息技术为突破口，以科研引领为龙头，文化立校，科研兴教，信息强校的办学之路。
学校先后被评为国家级规范汉字书写教育特色学校、教育部第一批教育信息化试点优秀单位、教育部2018年度网络学习空间应用普及活动优秀学校。
2019年5月，学校被推选为省数字校园试点学校之一。
围绕“立德树人、润泽生命”这一核心理念，小南坑小学以“树德育大格局做育人小事情”为德育主导思想，提出了“一生一品一辈子”“教孩子六年，看孩子十六年，想孩子六十年”的德育教育理念，依托6411德育教育模式，逐步形成了以社会主义核心价值观为核心的德育教育序列化體系。
学校先后被授予“山西省少先队红旗大队”“山西省防震减灾科普示范校”“山西省平安校园先进单位”“阳泉市科技创新大赛优秀组织奖”“阳泉市矿区德育示范校”“阳泉市矿区宪法知识竞赛优秀组织奖”“阳泉市矿区中华魂主题教育活动先进集体”等光荣称号。
一、社会主义核心价值观与“心”同在2014年，习近平总书记在北京市海淀区民族小学考察时强调：践行社会主义核心价值观应该从儿童抓起，并对全国少年儿童践行社会主义核心价值观提出了“十六字”要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
其中，“记住要求”就是要将核心价值观根植于孩子心中，流淌进学生的血脉，让核心价值观与“心”同在。
（一）校园文化校园里，行为文明展板和“安全礼仪”宣传牌规范行为，《弟子规》《三字经》《论语》《成语故事》展牌传承文化，电子班牌凝聚班风，每周升旗仪式上全体师生大声诵读社会主义核心价值观24字，班级宣传栏每学期更新一次，多措并举让环境育人，让理念入心。
（二）学习内化学校从领导层面、教师层面、学生层面、家长层面四轮驱动，扎扎实实开展学习，践行活动，让社会主义核心价值观教育根植于心，形成合力。
双减背景下德育工作总结（精选12篇）
双减背景下德育工作总结双减背景下德育工作总结（精选12篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候仔细的写一份工作总结了。
那么写工作总结真的很难吗？以下是小编收集整理的双减背景下德育工作总结（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
双减背景下德育工作总结篇1“双减”工作开展百日来，完小努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。
现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分认识，高度重视，调整方案，研讨过程。
总结如下。
一、落实新政，让思想在学习中彻底洗礼深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。
学校组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市“双减”工作要求，更新陈旧观念；讨论制定本校“双减”工作实施方案、“课后服务”工作实施方案、“五项管理”实施办法。
通过召开“双减”工作专题家长座谈会，广泛听取家长意见，优化方案，宣传国家“双减”工作的重大意义，明确学校“双减”工作内容、在“双减”背景下，家长应承担的责任。
二、聚焦教学，让能力在课堂中有效提升紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。
一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是关注新入职教师，管理人员与结对师傅“推门听课”，给予及时的指导与帮助，助力他们提升业务水平。
三、优化作业，让学生在练习中有效巩固出台作业管理规定，教务处细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。
学校分管领导及教务处定期做好作业情况调控与反馈。
在12月13日—17日分阶段分年级组、教研组集中开展了“双减”背景下作业设计与管理研讨会，通过研讨会的开展，大家分享了好的作业设计与管理的经验，研讨了在作业设计与管理过程中的困惑。
深耕教育落实“双减”照亮精彩“花园”童年
深耕教育落实“双减” 照亮精彩“花园”童年发布时间：2022-12-12T09:05:43.822Z 来源：《中小学教育》2023年第481期作者：李东升[导读] 坚持把课堂还给学生．把活动还给学生，让学生在自主中快乐学习，在自主中精彩绽放。
辽宁省北票市花园小学辽宁朝阳122199在过去的一年里，我校创造性地贯彻落实“双减”政策，秉承把快乐童年还给孩子的教育初衷，学校统筹规划，完善学校文化体系，确立“立德树人、以文化人、以美育人”的文化主题，围绕“童年照亮人生”办学理念，构建“立人成长”课程体系。
在“双减”背景下，花园小学已经明确了办学思想、办学方向，并通过逐步完善课程体系建设，让每个花园的孩子都有人生出彩的机会。
一、“双减”为契机，成就学生主体地位我校全面贯彻落实“双减”政策为契机，践行“回归教育初心、回归教育本质、落实五育并举”的教育初衷，坚持把课堂还给学生．把活动还给学生，让学生在自主中快乐学习，在自主中精彩绽放。
一是课堂更精彩。
学校紧紧抓住教学质量这一核心工作，始终围绕“自主”进行课堂教学系列研讨，通过主题教研、常态教研、校本研修、专业化成长等途径改进课堂教学，践行课堂改革，提升课堂品质，将课堂还给学生，变教师“一言堂”为学生“群言堂”，让学生真正成为课堂的主人。
学校先后开展了“让儿童站在课堂中央” “让课堂焕发生命活力”和“自主实效．探究”主题教研，课堂上教师重视组织引导、重视学生参与和学会程度。
课堂效率大幅度提高，教学质量不断提升。
我校在上学期期末质量监测中获全市第一名、在全市首届智玩大赛上获全市第一名。
以上成绩的取得也证明了这一点。
“自主” 已经成为我校课堂教学的核心目标和有效实践，今后我校还要在课堂教学“合作” “探究”方面进行深化。
二是活动更精彩。
学生课业负担切实减轻后，学生有了更多空间和时间，“为孩子做点什么” “引导孩子干什么” “让孩子收获什么”，就成了我校领导和全体教师的共识，基于孩子一生发展的视角，我们精心设计了各种教学活动，让学生在活动中绽放精彩。
坚持“四抓”并举，提高教学质量
坚持“四抓”并举，提高教学质量发布时间：2021-12-08T00:47:41.763Z 来源：《教育学文摘》2021年第20期作者：孙德海[导读] 近年来，我校教学工作坚持“四抓”并举，提高教学质量。
在常规管理方面做到了精细化、规范化，教师集体备课忌形式，重实效。
课堂教学注重过程，注重课堂教学评价，关注学生教学活动的参与、学生的个性差异。
孙德海黑龙江省大兴安岭加格达奇区第七小学内容摘要：近年来，我校教学工作坚持“四抓”并举，提高教学质量。
在常规管理方面做到了精细化、规范化，教师集体备课忌形式，重实效。
课堂教学注重过程，注重课堂教学评价，关注学生教学活动的参与、学生的个性差异。
在教师培训上抓效果，以“交流”促提高，以实效促发展，提高教师教学素质。
质量监测抓改进，关注质量反馈后的评析。
我校始终坚持为学生终身发展奠基的办学信念，将继续为教学质量的提高而不懈努力。
关键词：教育教学、常规管理、课堂教学、教学质量“教学生六年，想学生六十年”，为学生终身发展奠基，这是我们加区七小的办学信念。
本着这样的理念，近年来，学校教学工作坚持“四抓”即抓规范、抓过程、抓效果、抓改进。
学校教学质量逐年提高，赢得了社会和家长的认可。
一、常规管理抓规范近几年，我们结合新的教育理念，进一步修订完善了学校的各项教学常规管理制度，在“备课、上课、作业布置与批改、质量检测”等环节形成了精细化、规范化的操作流程。
1、集体备课基础上的个性调整。
集体备课，是同伴互助的平台，同时更是缩小教师差距的一个有效途径。
集体备课时，我们忌形式，重实效，强调年组教师间的合作和交流。
但是现在学校普遍存在的问题是集体备课的时间保证不了，一天五天的时间要进行政治学习、业务理论学习、工会活动，留给集体备课的时间所剩无几。
为解决这一矛盾，我们在编排课表时下了很大的功夫，尽量做到同一年组、同一学科的教师每周有两节同时无课的机会，这个时间就是此年组集体备课时间。
为了保证备课质量，我们的教务主任在备课时深入各年级，与大家共同交流、研讨，做到问题共研、经验共享。
2021年伊吾县中心小学德育工作总结
伊吾县中心小学201*德育工作总结伊吾县中心小学201*-201*学年德育处工作总结本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。
现就本学期德育工作做如下总结一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、加大常规检查力度，坚持做到按计划开展工作，按时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
2、加强班主任工作的管理和指导。
10月22日，我们邀请到来自河南郑州二七区汝河路小学的高军红老师为全体班主任带来了一场精彩的关于班主任工作的经验交流。
11月份，德育处举行了班主任工作经验交流会，本次班主任经验交流改变了往日汇报式交流，而是采用让班主任讲一个感受最深的故事的方式进行最直接的交流，15位班主任从不同的角度作了经验介绍，达到了相互交流、学习，共享管理的好方法、好经验的目的，班主任老师均受益匪浅。
二、抓好行为规范养成教育，实施常规育人1、加强宣传，潜移默化。
在行为规范养成教育中，我校注重宣传教育，利用板报、国旗下讲话、早读课、班队课等机会向学生讲解养成教育的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。
德育处还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了上进心。
2、常规教育，明确是非。
“行为规范养成教育”活动启动之后，德育处先对全校教师做了动员，让老师们知道如何培养学生良好的行为习惯。
9月17日下午对全校学生做了动员，校大队辅导员发起倡议，学校德育副校长做了学生行为规范养成教育讲座。
通过此次动员大会，同学们了解了有一个良好行为习惯的重要性。
德育亮点
沙河站中学德育工作亮点我校认真落实上级德育工作精神，紧密结合学校实际，树立先进的德育理念，加强德育队伍建设，坚持德育创新，拓宽德育渠道，科学德育管理，取得了良好的德育成果，特别在构建和谐校园文化氛围、全员育人方面，成效突出，以下谈一下我校的做法：一、积极实施“导师制”“全员育人制”。
班主任根据各班学生的学科学习实际、思想心理状况以及教师的教学能力和水平，在学生和任课教师间进行双向选择，使每个教师成为多名学生学习、生活、心理等方面的辅导教师。
辅导教师通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，引领学生健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质，为学生发展成为坚强自信的优秀人才奠定基础。
二、进一步加强班主任队伍建设。
班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作，是学校德育工作中至关重要的一部分为了扩大班主任队伍，培养更多的班主任后备力量，我校通过调查座谈形式，挖掘有主动进取精神的班主任育苗，有针对性地培养，充实班主任队伍。
同时为深化准班主任学习的理论，分享班主任的实践经验，我校前后2次开设了班主任工作交流会，班主任纷纷走上讲坛，或用课件，或用案例，或用论文等形式，结合自己的工作实际，班级特色，个人感悟从多个方面，多个角度，与大家娓娓道理，侃侃而谈，使班主任的工作能力进一步加强。
三、创设目标，建立并健全德育量化考核机制。
学校用量化考评方式促进德育工作的展开。
开展“班级量化评比”、“宿舍量化评比”、“环境卫生工作量化评比”“班级文化量化评比”等，形成了人人遵守规范，人人爱校爱班，尊老爱幼、尊师乐学的良好局面。
四、学校注重班级“舆论环境”的建设。
学校对班级黑板报宣传、墙报专栏布置等都有详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”。
让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚处”。
行研培之路，育累累硕果
行研培之路，育累累硕果发布时间：2021-12-20T06:25:31.595Z 来源：《中国教师》2021年第18卷第7月第20期作者：张任芳[导读] 教育兴则国兴，少年强则国强。
百年大计，教育为先，教书育人是振兴国家的根本所在，教师在教育这条路上需要不张任芳克山县西城镇中学161614摘要:教育兴则国兴，少年强则国强。
百年大计，教育为先，教书育人是振兴国家的根本所在，教师在教育这条路上需要不断地进行研讨和学习，为培育国家的栋梁之才而做出必要努力。
学校可以通过培训等方式提升教师的整体素质，掌握具有现代化的教学理念和教学方式，培育出适合社会发展的新型人才，培养学生的实践能力和创新精神，从实际出发，注重教学质量和效益。
关键词:教育；研培工作；九年级英语前言:国家对教育的重视程度逐年提高，国培计划对教师工作的帮助非常大，培训所涉及到的内容较为广泛，不仅可以学习到一些专题理论知识，更是可以在学习的过程中机电更多的知识和教学技能。
通过学习教师与教师之间互通优劣，各抒己见。
这样的活动不仅让教师受益非浅，在教学过程中的应用更是使得学生收获颇多。
一、教育要与时俱进，不断学习古人有云:活到老学到老。
作为教育工作者，是培育祖国人才的园丁，更是应该与时俱进，更新自己的知识，在教学的过程中不断地学习进步。
随着信息技术的不断发达，学校为了使教师个人知识储备更加丰富，所以会让教师参与研修学习，通过探讨遇到的疑难问题和积极地参与到研讨当中去发表个人的意见，将所学到的知识运用到实际课堂当中去，在不断的总结，反思再运用，通过不断的积累和学习，教师的专业素质得到了很大的提升[1]。
九年级的教师在教授孩子的同时，要考虑到他们个人性格的特点，这一时期的孩子性格基本养成，他们有自己的想法，并且处在高考的关键时期，相较以往，这一学龄段的孩子自尊心极强较以往更爱面子。
教师在教书育人的过程还需要注重培养他们个人的处事方法和生活习惯。
随着教师职业道德规范的提出，教师在教育教学的过程中应遵循:不讽刺，挖苦，歧视学生，不提拔或变相体罚学生。
花、果、菜、药、水稻园，“五育”并举谱新篇
花、果、菜、药、水稻园，“五育”并举谱新篇发布时间：2022-05-24T08:56:34.750Z 来源：《中小学学校管理》2021年12月总第200期作者：洪泽春[导读] 习近平总书记指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
——矿山坡小学“培根”劳动课程的观察与思考重庆市沙坪坝区矿山坡小学校400036重庆市沙坪坝区矿山坡小学通过“花园、果园、菜园、药园、水稻园”的“五园”建设，创新劳动教育实施方式，发挥综合实践育人功能，探索出一条“五育”并举创新教育新路径。
“五园”课程突出了课程的综合性、实践性、实效性，重在加强德育、智育、体育、美育和劳动教育的整体推进，指向学生德智体美劳全面发展。
一、“五园”培根劳动课程实施背景习近平总书记指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
经过观察发现，大多数孩子却忽视甚至看不起劳动，而新时代的育人目标则是把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，学校思考利用劳动教育的契机，将劳动教育与培育新时代接班人目标相结合，探索出一条新的育人路径。
二、“五园”培根劳动课程建设理念“五育”教育新天地矿山坡小学在充分保证国家课程开齐开好的基础上，通过“五园”建设，强化学生的家国情怀及优秀传统文化教育。
学校把“五园”建设纳入学校整体的课程设置方案，科学设计“花园、果园、药园、水稻园”学习项目，统筹安排课外综合实践时间，构建了符合新时代要求的学校课程体系，以劳动教育和美育为切入口，充分发挥综合实践的育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生全面发展。
三、“五园”培根劳动课程的性质1.“五园”培根劳动课程的综合性。
学校将“五园”劳动课程与德育、智育、体育、美育相融合，充分发挥综合实践活动的育人功能，使学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，感受校园、家乡的美丽，培育家国情怀。
坚守育人初心五育并举赋能立德树人
坚守育人初心?五育并举赋能立德树人发布时间：2022-01-17T05:35:40.569Z 来源：《中国教师》2021年31期作者：陈晓霞[导读] 双减政策的实施使学生的作业负担与校外培训负担得到了全面的减轻，在这样的背景下针对初中生进行教育教学的过程中，应关注学生道德品质的教育，通过道德品质的教育，帮助学生塑造并培养良好的品质与行为。
陈晓霞茂名市龙岭学校广东茂名 525000摘要：双减政策的实施使学生的作业负担与校外培训负担得到了全面的减轻，在这样的背景下针对初中生进行教育教学的过程中，应关注学生道德品质的教育，通过道德品质的教育，帮助学生塑造并培养良好的品质与行为。
秉承立德树人的指导思想，并在课程教学过程中落实根本任务，对学生进行有计划、有目的的知识教育与品德塑造，实现学生品德与智慧并存，促进学生身心健康成长，进而培养出有道德、有品行、有思想的优秀接班人。
关键词：双减政策；家校合作；初中德育教育；立德树人初中阶段作为树立学生思想道德价值观的重要时期，教师肩负着引导学生思想价值观的重要使命。
德育教育作为培养学生思想认知与道德素质的首要前提的同时也是素质教学中提出的基本要求，更是规范并约束学生行为的重要手段之一。
通过课堂教学对学生的价值观念进行塑造，使学生在日常生活学习中保持积极、乐观、向上的心态，有利于实现德育渗透，以立德树人为基本理念实现德育与课程教学的共同进步，并促进学生综合健康成长。
1.双减政策下践行育人初心习近平总书记在全国教育大会上提出实施新时代立德树人的工程，强调：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。
”育人的根本在于立德。
“德若木之根，才若木之枝”“求木之长者，必固其根本”，一个人只有拥有高尚的德行，再配上过硬的本领，才能够成就事业、造福社会。
育人为本，德育为先。
学校持续灌输立德树人理念，其目的是要灌输思想、树立正确价值观、培育有德人才[1]。
现阶段的教育发展实践中，必须把“立德树人”作为教育工作开展的基础与前提，作为教师育人工作开展的初心。
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沙井子学校开展“全员育人”成效显著
天津市沙井子学校——刘振彪
学期初，沙井子学校把““全员育人、全程育人、全方位育人”作为高效课堂创建、学校精细化管理推进工作的重要内容。
在活动中加大了教师的育人意识和能力,规范了学生行为,强化了安全管理。
具体活动内容为：全体教工参与到晨午检、课间执勤和放学路队检查活动中，对苗头性问题做到早发现、早提醒、早纠正。
并坚持“以生为本”的教育理念，围绕尊重学生、理解学生、关心学生、服务学生，提高了全体教工思想认识，形成了良好的育人氛围。
学校德育处、团委、学生会、各班级高度重视，精心组织，全力抓好这一教育活动的落实。
一是广泛宣传，造浓氛围。
团委、学生会充分利用横幅、校报、板报、广播站等宣传阵地，进行宣传报道。
二是召开主题班会，班主任从进校要求、文明礼貌、遵守纪律、环境卫生、爱护公物、学习习惯、法制意识等几个方面就如何养成良好的行为习惯对学生提出了具体要求，明确了努力方向。
三是组织教师多形式的家访，了解学生在家生活习惯，提醒广大家长配合学校指导、教育子女养成良好行为习惯。
放学路队
班级诵读
诵读场景
诵读场景
课间师生执勤。