中考化学复习---水的净化与组成解答题练习(含答案解析)

中考化学复习---水的净化与组成解答题练习（含答案解析）
1、（2020•杭州）为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，小金开展了便携式野外净水器的设计和制作。

设计方案如图所示（其中箭头表示预设的水流方向）。

为了使水质符合饮用水标准，小金选择了三种滤料去除原水中的杂质，三种滤料的用途如表所示，则滤料甲、乙、丙分别为①②③（按序填写编号）。

【答案】①②③。

【解答】解：除杂质的顺序是按照杂质颗粒的体积由大到小来进行，所以滤料甲先去除水中的泥沙、悬浮物等大颗粒污染物；滤料乙是去除大分子有机物、重金属离子和细菌等；滤料丙是去除残留的细菌、小分子有机物、重金属离子和异味等，得到的水的水质
即符合饮用水的标准。

故答案为：①②③。

2、（2022•云南）2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。

（1）地下水是混合物（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是防止暴沸。

实验结束，可加入肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化。

（3）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。

如图1是电解水的实验示意图，玻璃管b （填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。

该实验说明水是由氢元素与氧元素组成的。

（4）机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如图2所示。

吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用活性炭，紫外线灯管照
射的作用是杀菌消毒。

（5）图3是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示“国家节水标志”，是由水滴、人手和地球变形而成。

绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。

标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，人人动手，节约每一滴水（合理即可）。

【答案】（1）混合物；（2）防止暴沸；肥皂水；（3）b；氢元素与氧元素；（4）活性炭；杀菌消毒；（5）“国家节水标志”，是由水滴、人手和地球变形而成。

绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。

标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，人人动手，节约每一滴水（合理即可）。

【解答】解：（1）地下水中含有水、可溶性杂质等多种物质，是混合物；故答案为：混合物；
（2）实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是防止暴沸。

实验结束，可加入肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化；故答案为：防止暴沸；肥皂水；
（3）由“正氧负氢、氢二氧一”可知，玻璃管b中的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。

电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验说明水是由氢元素与氧元素组成的；故答案为：b；氢元素与氧元素；（4）吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用活性炭，因为活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味，紫外线灯管照射的作用是杀灭水中的病菌、微生物；故答案为：活性炭；杀菌消毒；
（5）“国家节水标志”，是由水滴、人手和地球变形而成。

绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。

标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，人人动手，节约每一滴水；故答案为：“国家节水标志”，是由水滴、人手和地球变形而成。

绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。

标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，人人动手，节约每一滴水（合理即可）。

3、（2021•朝阳）水是一种宝贵的自然资源，与人类的生产、生活息息相关。

根据所学知识回答下列问题：
（1）常用的净水方法有：①沉淀，②过滤，③蒸馏，④消毒，⑤吸附。

以上方法中，自来水净化没有用到的是③（填数字序号）。

（2）电解水实验得出的结论是水由氢元素和氧元素组成。

电解水反应的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑，同时该反应也说明化学反应的本质是分子分成原子，原子重新结合成新的分子。

（3）过滤操作是化学实验的重要内容。

其要点是“一贴二低三靠”，“三靠”中玻璃棒末端要紧靠滤纸三层一侧。

过滤结束后，滤液仍浑浊的原因可能是液面高于滤纸边缘或滤纸破损（写出一点即可）。

【答案】（1）③；（2）2H2O2H2↑+O2↑；分子分成原子，原子重新结合成新的分子；（3）滤纸三层一侧；液面高于滤纸边缘或滤纸破损。

【解答】解：（1）自来水净化没有用到的是蒸馏操作，故填：③；
（2）电解水反应的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑，同时该反应也说明化学反应的本质是分子分成原子，原子重新结合成新的分子，故填：2H2O2H2↑+O2↑；分子分成原子，原子重新结合成新的分子；
（3）过滤操作“三靠”中玻璃棒末端要紧靠滤纸三层一侧，过滤结束后，滤液仍浑浊的原因可能是液面高于滤纸边缘或滤纸破损，故填：滤纸三层一侧；液面高于滤纸边缘或滤纸破损。

4、（2021•淄博）水与人类的生产生活密切相关，请回答下列问题。

（1）“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。

从微观角度分析，地球表面的“水循环”主要由水分子运动引起的。

目前从海水中获取淡水是解决淡水危机的一种途径，下列方法不能用于海水淡化的是 B （填写字母）。

A.蒸发
B.过滤
C.膜法
D.多级闪急蒸馏法
（2）“宏观一微观一符号”相结合是化学学科的思维方式。

如图实验装置是反应进行一段时间后的状态，请回答：水通电分解时没有发生变化的是④（填写序号）。

①水分子的能量②水分子的组成和结构
③水的化学性质④构成水分子的原子种类
点燃a注射器中的气体，写出反应的化学方程式2H2+O22H2O 。

【答案】（1）水分子；B。

（2）④；2H2+O22H2O。

【解答】解：（1）从微观角度分析，地球表面的“水循环”主要由水分子运动引起的。

目前从海水中获取淡水是解决淡水危机的一种途径，下列方法不能用于海水淡化的是过滤。

故答案为：水分子；B。

（2）水通电分解时没有发生变化的是构成水分子的原子种类。

氢气燃烧生成水，反应的化学方程式：2H2+O22H2O。

故答案为：④；2H2+O22H2O。