大班社会活动中秋节教案

大班社会活动中秋节教案

一、教学内容

本节课选自大班社会活动教材，主要围绕“中秋节”展开，涉及

章节《我们的节日——中秋节》。详细内容包括：了解中秋节的起源、传统习俗和文化内涵；学习相关的民间故事、诗词和歌曲；制作中秋

节特色手工作品。

二、教学目标

1. 让幼儿了解中秋节的起源、传统习俗和文化内涵，培养幼儿对

传统节日的热爱。

2. 培养幼儿的语言表达、动手操作和合作能力。

3. 激发幼儿对民间故事、诗词和歌曲的兴趣，提高幼儿的艺术素养。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解中秋节的传统文化内涵，如团圆、感恩等。

教学重点：掌握中秋节的起源、传统习俗，学会相关的民间故事、诗词和歌曲。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、视频、图片、中秋节主题故事书籍、诗词卡片、

歌曲CD等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述“嫦娥奔月”的故事，引发幼儿对中秋节的兴趣。

2. 讲解：利用PPT、图片等展示中秋节的起源、传统习俗和文化内涵，让幼儿了解中秋节的相关知识。

3. 实践：组织幼儿制作中秋节特色手工作品，如灯笼、月饼等，培养幼儿的动手操作能力。

4. 例题讲解：学习相关的民间故事、诗词和歌曲，引导幼儿感受中秋节的文化魅力。

5. 随堂练习：分组进行诗词朗诵、歌曲演唱，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 大班社会活动——中秋节

2. 内容：

中秋节的起源

中秋节的传统习俗

中秋节的文化内涵

相关民间故事、诗词和歌曲

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）画一幅中秋节的主题画。

（2）背诵一首关于中秋节的诗词。

（3）学唱一首中秋节的歌曲。

2. 答案：

（1）幼儿可自由发挥，以中秋节为主题创作画作。

（2）推荐诗词：《静夜思》。

（3）推荐歌曲：《月亮代表我的心》。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：组织一次中秋节亲子活动，让幼儿和家长共同参与，进一步了解中秋节的文化内涵，增进亲子关系。同时，鼓励幼儿在家

中与家人分享所学知识，将传统文化传承下去。

重点和难点解析

1. 教学内容的讲解方式与深度；

2. 教学目标的具体化与可达成性；

3. 教学难点与重点的区分与处理；

4. 教学过程中的实践情景引入与互动；

5. 板书设计的清晰度与逻辑性；

6. 作业设计的针对性与多样性；

7. 课后反思的深度与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学内容的讲解方式与深度

在讲解中秋节的相关内容时，教师应采用生动形象的语言和丰富

的教学资源，如PPT、视频、故事书籍等，使幼儿能够直观地感受到中秋节的氛围和文化内涵。讲解时应深入浅出，将复杂的传统文化简化

为幼儿易于理解的概念，同时注重引导幼儿思考，如通过提问方式激

发幼儿对团圆、感恩等主题的思考。

二、教学目标的具体化与可达成性

教学目标应具有可操作性，具体到每个活动中能够实现的小目标。例如，了解中秋节的起源可通过故事讲述，传统习俗通过制作手工作

品来体验，艺术素养通过学习和表演诗词歌曲来提升。确保目标既有

挑战性，又不超出幼儿的能力范围。

三、教学难点与重点的区分与处理

对于难点内容，如文化内涵的理解，教师应通过反复讲解、实际

操作和情景体验来帮助幼儿消化吸收。重点内容则通过强化练习和复

习来巩固。例如，对于团圆、感恩等概念，可以通过角色扮演游戏，

让幼儿在实际情境中体验和表达。

四、教学过程中的实践情景引入与互动

实践情景的引入应紧密结合幼儿的生活经验，如通过家中过中秋

的活动照片，引发幼儿的共鸣。在教学过程中，教师应鼓励幼儿主动

参与，如分组讨论、制作手工艺品等，增强课堂的互动性。

五、板书设计的清晰度与逻辑性

板书设计要清晰展示教学内容的框架，使用图文并茂的方式，帮

助幼儿记忆和理解。逻辑性体现在内容的顺序安排上，应遵循由浅入

深的原则，便于幼儿跟随教学进度。

六、作业设计的针对性与多样性

作业设计要针对不同能力的幼儿，提供不同难度的任务。例如，

绘画作业可设置基本要求和进阶要求，让幼儿自由选择完成。同时，

作业类型应多样化，包括手工、绘画、表演等，以激发幼儿的兴趣。

七、课后反思的深度与拓展延伸的实际操作

课后反思不应流于形式，教师应认真分析幼儿的学习情况，找出

不足之处，并制定改进措施。拓展延伸活动要具有实际操作的可能性，如组织亲子活动，确保活动能够真正帮助幼儿在家庭和社会中实践所

学的中秋节文化。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏感，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解知识点时，语言要简练、清晰，语速适中，确保幼儿能听懂。

二、时间分配

2. 实践环节给予幼儿足够的时间，让他们充分动手操作。

三、课堂提问

1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力的幼儿，提问难度要适中，让每个孩子都有机会

参与。

四、情景导入

1. 利用幼儿熟悉的生活场景，如家庭过中秋的照片，引发幼儿的

兴趣。

2. 创设有趣的情境，如扮演嫦娥、玉兔等角色，增强课堂趣味性。

教案反思

一、教学内容

1. 反思是否将中秋节的传统文化内涵讲解得生动、有趣，让幼儿

易于理解。

2. 考虑是否有必要增加或调整教学内容，以更好地满足幼儿的学

习需求。

二、教学方式

1. 反思所采用的教学方法是否有效，如故事讲述、互动提问等。

2. 探讨是否有其他更具创意和实践性的教学方法可以尝试。

三、课堂互动

1. 反思课堂提问的设计是否合理，是否让每个幼儿都有机会参与。

2. 考虑如何更好地激发幼儿的主动性和积极性，提高课堂氛围。