九年级语文下册 17 贝多芬传教案 长春版(2021-2022学年)

１7.贝多芬传
教学目标：
1、引导学生了解“序＂ ,初步掌握“序”的内容。

2、了解贝多芬充满磨难而始终挑战命运的奋斗的一生。

引导学生感悟和学习贝多芬那种敢于
“扼住命运的咽喉",向生活的苦难挑战的大无畏精神。

3、理解把握罗曼罗兰对贝多芬的高度评价。

教学重点:
1。

了解贝多芬再解读课文
2. 引导学生感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运的咽喉”,向生活的苦难挑战的大无畏精神。

教学过程:
一、音乐导入
播放“截取”的《命运》交响曲。

这种婉转低回、铿锵有力的声音响起,可能很多同学听出来了,正是贝多芬最著名的交响曲—-
《第五交响曲》中的《命运》。

贝多芬的名字对于我们来说并不陌生,它也许意味着生命不息,奋斗不止；也许意味着失聪的双耳,顽强的创作;也许意味着天才临幸，才华横溢.然而,我们同学可知道，贝多芬一生遭遇了多少苦痛与
挫折，他又是怎样走过这痛苦而艰难的一生，今天,借着这样一个学习机会，通过罗曼·罗兰的《贝
多芬传》共同走进他的音乐王国，探讨他的精神世界.
二、作者、译者
1、罗曼·罗兰
罗曼·罗兰(１86６—１944)，法国小说家、戏剧家和散文家。

擅长写传记,代表作有《贝多
芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等. 长篇小说代表作有《约翰·克里斯朵夫》《母与子》等191５年获诺贝尔文学奖。

值得强调的是，这位文坛巨匠,与许多著名的文学大师有过接触,像歌德、巴尔扎克、雨果、斯宾诺莎,但其中对他影响最大的还当属德国作曲家贝多芬。

他从大学开始接触
贝多芬，直到生命的终了始终在研究贝多芬,可以说，他对于贝多芬是崇拜有加的,因
此,在作品当中，倾注了自己毕生的鲜血来完成对贝多芬人物的塑造，正像他伟大的作
品《约翰克里斯朵夫》能够帮他得到1915年的诺贝尔文学奖，应该说其中的人物形象
恰恰有贝多芬的影子。

2、译者：傅雷
凡是著名的作品，伟大的作品应该是世界人民共享的,来了解一下将它带到中国的傅雷先生。

傅雷(1908—1966），我国著名文学翻译家。

曾留学法国，学习文艺理论及艺术史。

翻译的罗曼罗兰和巴尔扎克作品都是翻译史上的经典之作．另外,写给儿子的书信集《傅雷家书》也流传甚广、影响极大。

傅雷曾动情地说:“疗治我青年时世纪病的是贝多芬，扶植我在人生中的战斗意志的是贝多芬，在我灵智的成长中给我最大影响的是贝多芬。

”
那么，同学们可以想象，是什么样的精神支撑着世界文坛的大文豪完成这样的作品,接下来的时间，我想我们应该进行深入探讨,究竟贝多芬身上有怎样的精神魅力？
三、积累字词
1.给下列划线的句子注音
铁砧汲取戕害吹嘘
2.、依次填人下列横线上的词语,最恰当的一项是(Ａ)
或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中______，在贫穷与疾病的铁砧上
＿_＿＿__,或是,目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之___＿＿_,内心为之_＿＿___.
A.磨折锻炼戕害碎裂
B.锻炼磨折碎裂戕害
C.戕害磨折锻炼碎裂
D.碎裂戕害磨折锻炼
四.理解文章的内容
1、划分一下层次,把握内容.
１）英雄是靠心灵伟大
２)首席给予贝多芬
3)于是我们鼓起信仰
２、理解句子的含义
1）我称为英雄的,并非以思想强力称雄的人，而是靠心灵而伟大的人．２）成败有甚么相干？主要是伟大，而非显得伟大.
3)啊,人啊,你当自助！
ﻬ
参考答案
１。

我认为只有心灵具有崇高的精神和品格才伟大,才能称为英雄。

2。

在时间面前,成败并不重要,因为一切都会过去。

只有具有崇高精神的人才能永存,才是真正的伟大。

3。

在困难面前，要经过长时间的顽强的斗争和努力,克服困难。

五．介绍序
序也写着“叙"或称“引”,犹如今日的“引言”、“前言”。

是说明书籍著述或出版意旨、编
次体例和作者情况的文章.也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。

“序”一般写在文章前面,列于书后称为“跋”或“后序"。

序是著作的判词,又是读者的导向，可以帮助读者了解著作的情况和价值.
本文提到的许多英雄，贝多芬只是其中的一位.在内容上介绍了传记的创作意图。

本文是《名人传》的总序
六．总结
贝多芬可以说是一位敢于扼住命运咽喉的人,他们的精神鼓舞着我们,让我们勇敢坚强。

像贝多芬这样的英雄受了很多困难,仍然乐观,执着,我们还有很么理由夸大我们的痛苦？只有不幸才能成就伟大，在不幸面前，要顽强的斗争,不懈的努力，克服困难。

七．延伸拓展
每个人都希望走向成功的道路上一帆风顺,但人生不如意事十有八九，我们应学会面
对厄运百折不挠。

我想这是贝多芬的精神魅力所在，这也正是作者、译者想传达给我们的精神食粮。

1.借以上人物事迹和以下名人名言与大家共勉:、
但丁说过：“苦难就是财富，因为苦难,我的人生才更精彩。

＂
俄国评论家别林斯基说过:“不幸是一所最好的大学。

”
贝多芬说:“卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

”
培根说：“奇迹多在厄运中出现的。

"
孟子说:“故天将降大任于是人也,……"
2.美国盲聋哑女海伦•凯勒19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家。

ﻬ188０年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇－—塔斯喀姆比亚。

她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。

不久,她又丧失了语言表达能力.然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她并没有放弃,而是自强不息,并在她的导师安妮•莎莉文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。

她热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话,并开始和其他人沟通。

而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家.她走遍美国和世界各地,为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。

她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

教学反思:引导学生鼓起向苦难挑战的勇气,学习贝多芬大无畏的精神。