演唱 噢!苏珊娜-人音版三年级音乐上册教案

演唱噢！苏珊娜-人音版三年级音乐上册教案
课程背景
三年级是音乐教育中的关键时期，学生对音乐的理解和感悟有了很大的提高和进步，这时候适合让学生体验音乐的乐趣和魅力。

本课程是三年级上学期音乐课的一节课，主要目的是让学生学会演唱英文歌曲，并且加深对英文歌曲的理解和记忆。

教学目标
1.学生能够能够唱出英文歌曲噢！苏珊娜；
2.学生能够理解歌曲中的词汇和含义；
3.学生能够在合唱过程中感受到音乐的魅力；
4.学生能够在团队合作中建立自信和沟通能力。

教学重难点
•重点：唱歌、音乐鉴赏。

•难点：英文发音，合唱演练。

教学准备
1.音乐播放器；
2.音乐伴奏；
3.教材《人音版三年级音乐》上册；
4.视频设备。

教学过程
1. 热身阶段
为了让学生放松身体，开启心灵，满怀热情地投入到音乐学习中来，我们需要做一些热身准备活动。

可以唱一首简单的儿歌，或者做些简单的身体运动，如捏紧拳头、张口大呼、双手交叉放到胸前等。

在导入环节中，我们可以通过讲述音乐知识、播放音乐视频等方式，引导学生进入到本课程学习的状态。

可以先播放一段噢！苏珊娜的音乐视频，让学生感受其节奏和旋律，然后讲述一些英语歌曲的特点和魅力，激发学生对英文歌曲的兴趣和热爱。

3. 教学过程
3.1 调整发声状态
在唱歌前，我们需要先进行一些发声状态的调整。

可以做些简单的口腔练习，如张口发出“啊”、“哦”、“呼”等声音。

3.2 听歌
通过听歌的方式，让学生先感知英文歌曲的旋律和节奏，理解歌曲中的词汇和情感表达。

3.3 学习歌词
让学生根据学习资料中提供的歌词，逐个学习每个单词的发音和含义。

可以通过模仿老师的发音，或者正确的发音指导，帮助学生练习英文发音。

3.4 合唱演练
将学生分成小组，进行合唱演练。

可以先让小组内练习，然后再进行整体合唱的训练。

在合唱过程中，老师可以适时地指导发音和节奏，帮助学生掌握歌曲。

3.5 个人表现
在合唱完成后，可以选几名学生在班级前表演自己的唱歌，可以通过表扬和鼓励的方式，激发学生的表现欲望和自信心。

3.6 作业布置
让学生回家后继续练习歌曲，巩固发音和节奏，也可以让学生自己找一首英文歌曲进行练习。

在总结环节中，我们可以通过回答问题、点评表演等方式，加深学生对本课程的理解和认识。

可以让学生回答一些问题，如歌曲中出现的词汇和含义是什么，感受到了什么，也可以对学生进行表演评价，激励学生继续努力。

教学评价
通过本次课程的教学，鼓励学生通过合唱演练等方式，锻炼学生的表现欲望和合作精神，让学生在高质量的学习氛围中，感受到音乐带来的快乐和魅力。

同时通过作业布置，让学生能够在课外继续学习和练习，达到更好的教学效果。

教学反思
本次课程设计让学生参与合唱演练，有助于培养他们的合作精神和表现欲望，但也存在一些问题。

比如，部分学生发音不精准，需要老师加强指导；另外，合唱演练比较琐碎，有时候难以控制节奏，需要再次调整教学方法，提高效率。

因此，在这次课程设计中还需要加强教师的指导力度，给学生更多的时间来学习和练习。