北师大版八年级物理上册_《平均速度与瞬时速度》参考教案
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3、例题：T928次列车由玉门开往兰州，试计算该次列车由张掖到兰州的平均速度是多少?
分析：公式的正确运用、单位正确换算。
4、结合速度列表，让学生熟悉常见物体的运动速度，特别是自行车、人步行的速度，理解它们的物理意义。
5、由事例“2004年雅典奥运会上，刘翔在全程的平均速度是8.52m/s。”引出瞬时速度
教；
重点难点
平均速度与瞬时速度的物理意义
材料准备
动画课件
教学过程
师生活动设计
课前
教师登陆优教平台，发送《平均速度和瞬时速度》预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。
提出问题
观看龟兔赛跑动画，讨论到底谁快?引出课题。
新课教学
1、观看画面，讨论这些物体做什么运动？引出变速直线运动。分析得出变速运动在忽略其运动情况时，可用全程路程除以全程时间，算出全程的速度。
优教提示：打开“动画演示：观察三个不同的直线运动的平均速度”
2、给出平均速度的定义、公式：v=s/t
简要介绍变速曲线运动
三、平均速度与瞬时速度
课题
三、平均速度与瞬时速度
核心素养
通过学习变速运动的平均速度、瞬时速度和平均速度的计算方法，培养学生科学的思维，应用平均速度和瞬时速度解决生活中的物理问题，培养学生的科学态度与责任。
教学目标
知道用平均速度描述变速直线运动快慢；
初步了解平均速度是表示物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度；
观看汽车的时速表，讨论表针所显示的速度是汽车的平均速度还是汽车在某个瞬间的速度？
6、讲解瞬时速度的定义
优教提示：打开“动画演示：龟兔赛跑之平均速度与瞬时速度”
7、以幽默故事和龟兔赛跑为例，讨论平均速度与瞬时速度有什么区别和联系。
8、讨论：
匀速直线运动中瞬时速度与平均速度的关系。
课堂小结
回忆总结这节课学到了哪些知识？
分析：公式的正确运用、单位正确换算。
4、结合速度列表，让学生熟悉常见物体的运动速度，特别是自行车、人步行的速度，理解它们的物理意义。
5、由事例“2004年雅典奥运会上，刘翔在全程的平均速度是8.52m/s。”引出瞬时速度
教；
重点难点
平均速度与瞬时速度的物理意义
材料准备
动画课件
教学过程
师生活动设计
课前
教师登陆优教平台，发送《平均速度和瞬时速度》预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。
提出问题
观看龟兔赛跑动画，讨论到底谁快?引出课题。
新课教学
1、观看画面，讨论这些物体做什么运动？引出变速直线运动。分析得出变速运动在忽略其运动情况时，可用全程路程除以全程时间，算出全程的速度。
优教提示：打开“动画演示：观察三个不同的直线运动的平均速度”
2、给出平均速度的定义、公式：v=s/t
简要介绍变速曲线运动
三、平均速度与瞬时速度
课题
三、平均速度与瞬时速度
核心素养
通过学习变速运动的平均速度、瞬时速度和平均速度的计算方法，培养学生科学的思维，应用平均速度和瞬时速度解决生活中的物理问题，培养学生的科学态度与责任。
教学目标
知道用平均速度描述变速直线运动快慢；
初步了解平均速度是表示物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度；
观看汽车的时速表，讨论表针所显示的速度是汽车的平均速度还是汽车在某个瞬间的速度？
6、讲解瞬时速度的定义
优教提示：打开“动画演示：龟兔赛跑之平均速度与瞬时速度”
7、以幽默故事和龟兔赛跑为例，讨论平均速度与瞬时速度有什么区别和联系。
8、讨论：
匀速直线运动中瞬时速度与平均速度的关系。
课堂小结
回忆总结这节课学到了哪些知识？