《外国诗两首》教案

《外国诗两首》教案

一、教材分析：

本教案所授内容为《外国诗两首》，选取了两首外国经典诗歌《鹊桥仙·纤云弄巧》和《蜘蛛和蝴蝶》进行教学。这两首诗歌均具有独特的艺术特色和内涵，适合用于培养学生的文学素养和诗歌鉴赏能力。

二、教学目标：

1. 知识目标：

（1）理解《鹊桥仙·纤云弄巧》和《蜘蛛和蝴蝶》的基本内容；

（2）了解宋代文人的爱情观和婚姻观。

2. 能力目标：

（1）能够运用合适的语调和朗读技巧朗读诗歌；

（2）掌握诗歌鉴赏的基本技巧，发表个人观点。

3. 情感目标：

培养学生对于外国文学的兴趣，培养学生对于美的感受力和鉴赏能力。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：

（1）理解《鹊桥仙·纤云弄巧》和《蜘蛛和蝴蝶》的基本内容；

（2）运用合适的语调和朗读技巧朗读诗歌。

2. 教学难点：

（1）理解宋代文人的爱情观和婚姻观；

（2）掌握诗歌鉴赏的基本技巧，发表个人观点。

四、教学准备：

1. 教学课件；

2. 诗歌《鹊桥仙·纤云弄巧》和《蜘蛛和蝴蝶》的纸质复印件；

3. 多媒体设备。

五、教学过程：

1. 导入新课：

（1）通过展示和播放诗歌的音频、提问等方式引导学生思考：“你们是否喜欢听诗歌？” 进一步引导学生了解外国诗歌

和文学。

（2）展示《鹊桥仙·纤云弄巧》和《蜘蛛和蝴蝶》的诗歌文字，让学生猜测诗歌的主题和情感。

2. 正文教学：

（1）学生分组，小组内互相交流猜测的结果，然后由一位

代表发表观点，教师给予肯定和指导。

（2）学生阅读诗歌的文字，在教师的引领下，理解诗歌的

主要内容，提取关键词汇。

（3）学生跟读诗歌，教师指导学生注意语调和朗读技巧。（4）教师扩展诗歌背后的文化内涵，介绍宋代文人的爱情

观和婚姻观，引导学生探讨。

3. 拓展应用：

根据学生掌握情况选择以下一项或多项任务：

（1）学生分小组，选择一首自己喜欢的外国诗歌，进行朗

读和分享；

（2）学生写下自己对于《鹊桥仙·纤云弄巧》和《蜘蛛和蝴蝶》的个人鉴赏，可以包括对于人物的理解、对于情感的理解等；

（3）学生用诗歌的形式，表达自己的情感和感悟。

六、课堂小结：

通过本节课的学习，学生了解了外国诗歌的基本内容和艺术特点，提高了对于诗歌的鉴赏能力。通过学习和讨论《鹊桥仙·纤云弄巧》和《蜘蛛和蝴蝶》，学生进一步了解了宋代文

人的爱情观和婚姻观，培养了他们的文学素养和对美的感受力。

七、教学拓展：

通过本节课的学习，学生对于外国诗歌有了更深入的了解，也培养了他们的鉴赏能力和文学素养。接下来，我们可以进一步拓展学生的知识和能力。

首先，可以引导学生了解更多的外国诗歌。可以通过给学生分发一些经典的外国诗歌，让他们自己阅读和研究，然后举行诗歌朗诵比赛，让学生展示自己的朗诵才艺和对诗歌的理解。这样不仅可以增加学生的诗歌储备量，还可以锻炼他们的朗诵技巧和表达能力。

其次，可以让学生参与到创作诗歌的过程中。可以指导学生学习一些基本的诗歌写作技巧，例如押韵、运用修辞手法等。然后给学生提供一些主题或素材，让他们按照自己的想法和感悟

写一首诗歌。学生可以选择自己最喜欢的一首作品进行朗诵和分享。这样可以激发学生对于创作的兴趣，培养他们的想象力和表达能力。

另外，可以进一步扩展学生对于诗歌的鉴赏能力。可以给学生分发一些代表性的外国诗歌，让他们自己进行分析和鉴赏。可以引导学生从诗歌的结构、语言运用、形象描绘等方面进行分析，理解诗歌的意境和主题。然后可以组织学生进行讨论和分享，让他们发表自己的观点和欣赏感受。这样可以培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。

最后，可以引导学生了解外国文学的发展历程和代表作品。可以给学生讲解一些外国文学的历史背景和文学流派，让他们了解不同国家和时期的文学风貌。可以选择一些经典的外国小说、戏剧或散文等作品，让学生进行阅读和分析，探讨其中蕴含的人生智慧和社会意义。这样可以拓宽学生的视野，培养他们的人文素养和对世界文化的包容性。

八、课堂反思：

本节课通过选取两首经典的外国诗歌《鹊桥仙·纤云弄巧》和《蜘蛛和蝴蝶》，让学生了解了外国诗歌的基本内容和艺术特点，提高了他们对于诗歌的鉴赏能力。同时，通过探讨宋代文人的爱情观和婚姻观，培养了学生的文学素养和对美的感受力。本节课的设计能够激发学生的兴趣，引导他们进行深入思考和表达。

然而，本节课的内容相对较少，可以进一步拓展和丰富。下一

步可以引入更多的外国诗歌和文学作品，给学生提供更多的阅读素材，激发他们的想象力和创造力。同时，也可以引导学生进行更深入的文学鉴赏和分析，让他们通过学习诗歌和文学作品，感受和理解不同国家和时期的文化艺术。通过拓展学生的知识和能力，培养他们的文学素养和终身学习能力。