部编版小学二年级语文上册期末《阅读》专项训练题及答案

部编版小学二年级语文上册期末《阅读》专项训练题及答案1.听老师读短文，完成练习。

给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的，亮亮的，像瀑布一样的金发，可漂亮了。

可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。

可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发，开始大把大把地往下掉。

到后来，一头金发全掉光了。

阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。

哭呀哭呀，哭得两眼又红又肿的，像两只热透了的桃子。

“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。

自己变成了难看的光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。

“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。

怎么出去呀？自己变成了难看的光头。

阿美干脆钻进被窝里不吭声。

不知过了多少时候，“叮一一”电话铃声响了起来。

“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”
“阿美，我们还等着你来守门呢！”
阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”
阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。

哇！出现在他眼帘的伙伴们都剃光了头发。

一只只光脑袋在阳光下闪闪发光。

（1）请用横线划出阿美头发掉光的原因。

（2）阿美那么喜欢钓鱼和踢足球，为什么不愿意出门呢？（）
A.他生病了
B.他想睡觉
C.他怕小伙伴们笑话他的光头
（3）小伙伴们送给阿美的惊喜是什么？（）
A.送给阿美一个足球
B.带阿美去钓鱼
C.小伙伴们都剃了光头
（4）阿美看到小伙伴们送给自己的惊喜，感动极了，他说：“________。

”
（5）现在阿美愿意跟小伙伴们出门踢球啦。

请你帮阿美写一张留言条给他的妈妈，告诉妈妈，自己和小伙伴们踢球去了，让妈妈不要担心。

注意书写工整和留言冬的格式哦
2.我会读一读，做一做。

小雪花
下雪了。

小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇…
瞧，田野里的麦苗在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。

小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。

”
小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。

”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。

小雪花又开始飞翔，她又向很远很远的地方飞去。

（1）短文共有________个自然段，第________自然段写小麦苗感谢小雪花。

（2）读句子，写出划线词语的近义词。

①小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，我给你送棉被来了。

”________
②谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。

________
（3）小雪花来到________，给麦苗送来了________，为麦苗带来了________，小雪花真________啊！
（4）小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪里呢？会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。

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3.我会阅读短文，回答问题。

蜗牛的奖杯
很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。

它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。

在一次飞行比赛区中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。

从此，蜗牛得意扬扬。

它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。

到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷走。

可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。

天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅腾也退化了。

沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。

（1）短文有________个自然段。

（2）“它成天把奖杯背在身上”中的“它”指的是________。

（3）根据短文内容，判断下列说法的对错
（1）划横线的句子中的“......”表示蜗牛还战胜了其他会飞的小动物。

（2）因为生怕被人偷去奖杯，蜗牛到了晚上，就睡在奖杯里。

（3）奖杯和翅膀粘在一起，变成了蜗牛的脚。

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（4）蜗牛从会飞变成只能再地上慢慢地爬，你会对它说什么？
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4.读一读，做一做。

太阳光的颜色
小白兔很想知道太阳光是什么颜色的。

小白兔去问小鸟。

小鸟说：“太阳照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。

”
他又去问小蜜蜂。

小蜜蜂说：“太阳照在花朵上，花朵红艳艳的，太阳光是红色的。

”
他又去问小青蛙。

小青蛙说：“太阳照在谷穗上，谷穗金灿灿的，太阳光是黄色的。

”
这天，雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹，小白兔又去问彩虹。

彩虹说：“小白兔，你先数数我身上的颜色吧。

”小白兔数起来：“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。

”
小白兔快活地说：“我明白了。

原来太阳光是由七种颜色组成的。

谢谢您，七彩美丽的彩虹阿姨！”
（1）我会查字典。

“蛙”用部首查字法先查________部，再查________画。

读音：________
（2）小鸟说太阳光是________的，小蜜蜂说太阳光是________的，小青蛙说太阳光是________的。

（3）太阳光是由哪几种颜色组成的？用横线在短文中画出来。

____________________________________________________
（4）找一找，连一连。

绿油油的金灿灿的七彩美丽的红艳艳的
谷穗树叶花朵彩虹
5.读一读下面的短文再完成练习。

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。

”
他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
（1）我会给短文加题目。

（2）这篇短文有________个自然段。

（3）________带着________到菜园去收菜。

（4）照样子，写句子。

例：羊妈妈拔了一棵小白菜。

秋风吹落了许多黄叶。

①羊妈妈把一棵小白菜拔了。

________
②一棵小白菜被羊妈妈拔了。

________
（5）①萝卜的________好吃。

②白菜的________好吃。

③西红柿的________好吃。

6.课外阅读。

红的不一定都甜
一天，小猴子听老师讲课：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。

啊！他看到树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子红红的，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。

他想：老师说的对红果子都是甜的。

他走着走着来到了蔬菜地看见一片火红火红的果子”，像一个个小灯笼，让人喜爱。

小猴子挑了一个又大又红的，咬了一大口。

啊！辣得小猴子直冒汪，他一边叶舌头一边直跺脚，跑到河边一口气喝了好多水。

他拿着被咬过的“红果子”拼命地跑回学校问老师：“老师，这个红果子怎么不甜呀？”
老师说“红的不一定都甜。

你拿的不是水果，是一种蔬菜。

我的课还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头……
（1）文章共有________个自然段。

（2）第2自然段中的小猴子跑到野外，看到________红红的，________红红的，这两种果子吃起来都甜甜的。

（3）读第3自然段的画线部分，我猜小猴子吃到的是（）。

①草莓（méi）②柿（shì）子③辣（là）椒（jiāo）
（4）照样子写词语，填在横线上。

例：又大又红________________
（5）读第4自然段，写出老师说的话，你觉得这是一只怎样的小猴子呢？
这是一只________的小猴子。

7.阅读理解。

兰兰的“新”裤（kù）子
妈妈给兰兰买了一条漂亮的白裤子，两只裤脚上绣着一些不同颜色的“爱心”，兰兰非常喜欢。

有一天，兰兰兴奋地穿上它和妈妈去公园。

一路上，兰兰蹦蹦跳跳，一不小心摔倒了。

呀！右裤腿的膝（xī）盖上破了个洞，兰兰伤心地哭了。

妈妈仔细看了看兰兰的裤腿。

说：“没关系，只要膝盖没有受伤就好，裤子的问题，我们一起来想想办法吧！”
回到家里，妈妈拿出针线，找了一块小兔子的布贴，用彩色的丝线把布贴缝在裤子的破洞上。

“嘿！我的‘新’裤子又回来了，而且更加漂亮了。

”兰兰高兴地笑了。

兰兰穿上它出门，大家都夸这条裤子好看呢！
这件事情告诉我们一个道理：有些事情并不像我们想象的那么糟，当我们遇到困难的时候，只要肯动脑筋想办法，坏事往往能变成好事。

（1）从第一自然段中，找出与下列词意思相反的词。

开心——________难看——________
（2）填一填。

①妈妈给兰兰买了一条裤脚上绣有“________”的________色裤子。

②兰兰摔倒了，________裤腿的膝盖上破了个洞。

（3）兰兰的妈妈用什么办法缝好了裤子上的破洞？
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（4）请你写一件你生活中发生的这种“坏事变好事”的事情。

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8.阅读下文，回答问题。

奇妙的雨
傍晚时分，天空的南面聚集了许多乌云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山……
突然间，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。

雷公公也打起了喷（pēn）嚏（tì），声音可大了。

接着就下起了倾盆大雨。

透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的，雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑起一把雨伞，走进了雨里，雨水钻进我的鞋里，凉凉的，觉得很舒服。

渐渐地，雨声小了，雷公公也睡觉了。

空气中弥漫着泥土的味道，深呼吸，一股股清新的气味进入鼻中。

这真是一场及时又奇妙的雨啊！
（1）通过读短文，我知道“形状各异”的意思是________。

（2）“雷公公也打起了喷嚏”，联系生活我知道“喷嚏”指的是________。

（3）下雨前，天上的乌云形状各异，有的像________，有的像________，有的像________，有的像________。

9.阅读短文，回答问题。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

（1）找出文中的一个比喻句________，这句话把________比作________。

（2）“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。

你能正确地找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？（填写序号）
Ⅰ热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄。

________
Ⅱ老师批准我成为他的小助手了。

________
Ⅲ我们家的钟走得特别准。

________
（3）这段话主要告诉我们什么？（）
A.葡萄种的地方。

B.葡萄沟的老乡热情好客。

C.葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。

10.课外阅读。

妈妈的头发
柔和的灯光下，妈妈正在给我讲生动有趣的童话。

望着妈妈那美丽的脸庞，忽然我发现了妈妈头上银丝般的白发。

一根、两根、三根……怎么数也数不清。

妈妈微笑着说：“孩子，白发的存在是因为你的长大。

”
哦，我明白了，是我的长大才使妈妈有了白发。

那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。

（1）用文中的词语填空。

________的灯光________的童话
________的脸庞________的白发
（2）从短文中找出下列词语的近义词。

温和—________ 好玩—________ 漂亮—________ 凝结—________
（3）读完短文，我知道了，妈妈的白发里凝聚着________。

11.阅读小木屋
小树林
弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。

田野上．再没有比它更绿的树叶，再没有比它更红的草莓，再没有比它更美的杜鹃，再没有比它更会唱歌的百灵了……
迷人的小树林啊!
风，也爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；亮晶晶的光斑儿，爱在树下嬉戏；连那弯弯曲曲的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了……
这神奇的小树林，你去过吗?
当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛里探头张望的时候，带上你的篮子钻进去吧!
只是，千万别带弹弓(dàn gōng)
你只要静坐在大树下，就会听到一个永远没有结尾的童话……
（1）填一填。

弯弯的________密密的________亮晶晶的________
（2）短文中，写了田野上再也没有比它更________的树叶、更________的草莓、更________的杜鹃、更________的百灵了。

（3）想一想，短文中为什么写去小树林的时候千万别带弹弓?
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12.阅读短文，完成练习。

我带着月亮去散步
昨天晚上，我带着月亮去散步，
它就像一只夏天的风筝，静静地跟着我上了路。

它没有风筝的尾巴，却长着圆圆的脸，
我不用牵着它的手，也没有长长的线。

如果它怕黑，就会藏起它白白的脸，
所以我把蓝色的电筒（tǒng）一直带在身边。

白云就像一条条丝带挂在天上，
月亮害羞（xiū）地从云彩后面向下张望。

月亮啊，快快升起来吧。

我焦急地告诉它，差一点，它就撞上了教堂的尖塔。

邻里的狗看见了它，汪汪汪，叫得像火车的汽笛那样嘈（cáo）杂。

我们踮（diǎn）起脚尖，走过爬虫活动的草地，
红肚子的知更鸟唱起了催眠的小夜曲。

月亮呼唤着露珠，晶莹的水滴就像小草的泪珠。

我们手牵着手飞过河流和村庄，闪烁的星星就围绕在我们身旁。

我们蹦蹦跳跳地来到了桥上，天上的月亮看着水中的月亮。

皎洁的月光洒在我的身上，水中的我伴着水中的月亮。

我们转过身向家里走去，月亮看着我难舍（shě）难离。

它来到我家的门口，整夜都守候在那里。

它谢谢我带它出来散步和游玩，
送给了我一个宁静而甜蜜的夜晚。

（1）读短文，连一连。

长长的________脸
圆圆的________线
晶莹的________夜晚
皎洁的________水滴
甜蜜的________月光
（2）“我”带着月亮去散步，飞过________和________，蹦蹦跳跳地来到________。

（3）想一想：月亮守候在“我”家门口时，会对“我”说些什么呢？
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13.阅读下文，回答问题。

九寨沟
一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。

每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。

由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。

由此形成的一道道高低错落的瀑布，
宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
（1）这篇文章中有些词语用得挺美的，比如“蔚为壮观”“诗情画意”等，其中用字典查“蔚”字，应先查部首________，再查________画。

（2）本文写了很多景物，但细细地归纳一下，其实主要写了四个方面的景物，作者描写的顺序是________。

①湖泊②森林③雪峰④瀑布
（3）人们把这里的湖泊称为“五花海”“五彩池”，原因是什么？在文中找答案，用“________”画出来。

（4）下面最适合作为九寨沟风景区的广告语的一句是（）
A.九寨沟的风景真是美啊！
B.九寨沟是个旅游的好地方！
C.美丽的九寨沟！
D.诗情画意的人间仙境——九寨沟！
14.阅读短文，完成练习。

葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。

阴房修在山坡上_____样子很像碉堡_____四壁留着许多小孔_____里面钉着许多木架子_____成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。

这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

（1）在选文第2自然段的横线上填上标点符号。

阴房修在山坡上________样子很像碉堡________四壁留着许多小孔________里面钉着许多木架子________
（2）在选文共有________个自然段。

第1自然段中，第________句写葡萄枝叶很茂密；第________句写葡萄丰收了，非常美丽。

（3）仿写句子。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

（4）想象一下，热晴好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么？（）
A.喂，买点葡萄吧！
B.不买葡萄的，不要尝啊！
C.不要的快走，别随便尝我们葡萄沟的葡萄。

D.欢迎来到葡萄沟，来来，品尝品尝我们的葡萄，可甜了，随便吃！
15.我会阅读下列短文，按要求回答问题。

每当百灵鸟敞（chǎng）开歌喉（hóu）。

那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它。

百灵鸟听了高兴万分，但一点也不骄傲，每天从早到晚不知疲（pí）倦（juàn）地唱歌。

可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌声那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？”
喜鹊说：“小妹，你的歌声还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”
百灵鸟听了，连忙谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津（jīn）津有味。

（1）短文一共有________个自然段。

（2）百灵鸟为什么很难过呢？
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（3）百灵鸟听了喜鹊大姐的话后，是怎么做的？请在文中找出来。

_____________________________________________________
（4）从文中找出下列词语的近义词和反义词。

①近义词：立即——________表扬——________
②反义词：虚心——________高兴——________
（5）你有为什么事而感到苦闷或烦恼的时候吗？请写一写。

_____________________________________________________
16.阅读短文，回答问题。

比本领
有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。

它们先比跑步。

公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。

公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”
它们又比游泳。

鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。

鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。

”
它们谁也不服谁。

（1）短文共有________个自然段，第2自然段共有________句话。

（2）这个故事讲的是________和________比本领。

它们先比________，又比________。

（3）照样子写词语。

又（快）又（稳）________________
17.阅读下面的文章，完成后面的练习。

骑驴
①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。

②他们走着走着，迎面来了一位老先生。

他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。

”
③父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。

④走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。

”
⑤父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。

⑥谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。

她大声地说：“看啦！世界上（）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。

”
⑦父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。

⑧他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”
⑨父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。

他心里想：。

⑩最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。

”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。

（1）文中第⑥自然段中，（）中应选（）
A.当然
B.果然
C.竟然
（2）听了谁的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背（）
A.老太太
B.年轻母亲
C.一群小孩
（3）联系上下文，想想第⑨自然段空出的地方，应填的最恰当的句子是（）
A.怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？
B.老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！
C.还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。

（4）父亲说就照原来的做，指的是（）
A.一起牵着驴子走
B.父亲自己骑
C.让儿子骑
（5）读了这篇短文，下列说法正确的是（）
A.要学会接受别人的意见。

B.做事要多观察，勤思考。

C.不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。

18.阅读短文，完成练习。

称赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。

小獾已经做成了三个小板凳。

板凳做得很粗糙。

但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。

他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。

傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。

小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。

他送给小刺猬一把椅子。

小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。

瞧，我已经会做椅子了。

这是我的一点儿心意，收下吧。

”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。

”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
（1）第六自然段有________句话。

（2）照样子，写词语。

闻了闻________________
（3）小獾送给看了看|跳了跳小刺猬________；小刺猬送给小獾________。

（4）小刺猬的称赞给了小獾________；小獾的称赞消除了小刺________。

19.我会课文片段，完成练习。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个的小岛，把湖水分成两半，北边像，叫日潭；南边像，叫月潭。

（1）这段话共有________句。

（2）把选文补充完整。

____________________________________________________
（3）用波浪线画出描写日月潭由来的句子
____________________________________________________
（4）根据文段内容，判断下列说法的对错。

①日月潭很深，湖水碧绿。

②小岛把湖水分成两半，北边叫月潭；南边叫日潭。

20.阅读语段，回答问题。

我们村旁的山坡上，到处是果林。

在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。

满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。

在葡萄架下，有成串的葡萄，有红的、白的、紫的着头，散发出甜甜的香味。

（1）这段话共有________句。

（2）我来问，你来答。

①什么水果像灯笼?
________像灯笼。

②什么水果像孩子的笑脸?
________像孩子的笑脸。

（3）看到这景象，你想到了什么成语?
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21.阅读题。

爸爸出国了，要过半年才能回来。

今天，露西想给爸爸写一封信。

妈妈还在厂里，露西早早回到家。

她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。

她朝窗外望了一眼。

好了，她想，现在可以开始写信了。

她拿出一沓纸，一支圆珠笔。

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。

以前每天早上你一边刮胡子，一边
逗我玩。

还有，家里的台灯坏了，我们修不好。

从早到晚，家里总是很冷清。

”
（1）写出下列词语的反义词。

冷清——________开心——________开始——________
（2）露西写信时用到了些什么?
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（3）从短文中找出露西在信中给爸爸写了些什么内容?
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22.阅读短文，完成练习。

“长尾巴“的词语
瓜孩子们来到广场上放风筝啦!他们手里举着一只漂亮的大蜻蜓，风轻轻地一吹，蜻蜓就飞上天啦!
小冬瓜凝(níng)视着天上的风筝，情不自禁(jīn)地喊道:“蜻蜒的尾巴好长啊!”小西瓜自言自语道:“其实词语中，也有这样的长尾巴。

”“真的吗?”小南瓜疑惑地问。

“真的啊!像兴冲冲、金灿灿、红彤彤，不就是带有长尾巴的词语吗?”小西瓜微笑着回答。

小西瓜补充道:“这些带有长尾巴的词语也叫叠(dié)词，只有叠在一起使用才有意义。

”小南瓜终于明白了什么是“长尾巴”的词语。

（1）短文共有________个自然段。

（2）在文中找出与意思对应的词语。

①自己控制不了自己的感情。

________
②集中注意力一动不动地向远处看。

________
③自己和自己说话。

________
④不理解或不相信。

________
（3）短文中“长尾巴”的词语有哪些?用横线在文中画出来。

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