五年级下册美术教案-9《团扇》 ｜湘美版

五年级下册美术教案－9《团扇》 | 湘美版教学内容
本节课是湘美版五年级下册美术第九课《团扇》的内容。

通过本课的学习，学生将了解团扇的历史背景、艺术特点以及制作方法。

学生将学习如何运用绘画、剪纸、拼贴等技巧来设计并制作出富有创意的团扇作品。

教学目标
1. 让学生了解团扇的起源和发展，欣赏团扇的艺术美。

2. 培养学生运用绘画、剪纸、拼贴等技巧进行团扇创作的实践能力。

3. 培养学生对传统艺术的热爱，提高学生的审美能力和创新意识。

教学难点
1. 团扇的制作技巧，如绘画、剪纸、拼贴等。

2. 团扇的整体设计和色彩的搭配。

教具学具准备
1. 教具：多媒体设备、团扇样品、制作材料等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程
1. 导入：通过展示团扇样品，引发学生对团扇的兴趣，引导学生思考团扇的用途和特点。

2. 新课导入：介绍团扇的历史背景、艺术特点以及制作方法。

3. 实践操作：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的团扇作品，进行互相评价和交流。

5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调团扇的艺术价值。

板书设计
1. 团扇的起源和发展
2. 团扇的艺术特点
3. 团扇的制作方法
4. 团扇的制作实践
作业设计
1. 制作一个团扇作品，要求运用绘画、剪纸、拼贴等技巧。

2. 写一篇关于团扇的短文，包括团扇的起源、艺术特点以及自己的创作体会。

课后反思
通过本节课的学习，学生了解了团扇的历史背景、艺术特点以及制作方法，并能够运用绘画、剪纸、拼贴等技巧进行团扇创作。

在教学过程中，教师应注重培养学生的实践能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力。

同时，教师还应加强对学生的个别指导，帮助解决制作过程中遇到的问题。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生表现出较高的学习兴趣和创作热情。

教学难点
补充和说明
教学难点是教学过程中的一个重要环节，它涉及到学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战。

在《团扇》这一课中，教学难点主要集中在团扇的制作技巧，如绘画、剪纸、拼贴等，以及团扇的整体设计和色彩的搭配。

以下是对这些教学难点的详细补充和说明。

团扇制作技巧
1. 绘画技巧：团扇的绘画部分需要学生具备一定的绘画基础，包括线条的运用、色彩的搭配和构图的能力。

在教学过程中，教师可以通过示范和讲解，引导学生如何运用绘画技巧来表现团扇的主题和情感。

例如，如何通过线条的粗细、虚实来表现物体的质感和空间感，如何通过色彩的冷暖、明暗来营造氛围和情感。

2. 剪纸技巧：剪纸是团扇制作中的重要组成部分，它要求学生能够准确地剪出设计好的图案。

在教学过程中，教师应教授学生剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何使用剪刀、如何处理复杂的图案等。

同时，教师还应鼓励学生尝试创新，将剪纸与其他艺术形式相结合，如绘画、拼贴等。

3. 拼贴技巧：拼贴是一种将不同的材料组合在一起的艺术形式，它要求学生具备一定的创意和审美能力。

在教学过程中，教师应引导学生如何选择合适的材料进行拼贴，如何处理材料的质感和色彩，以及如何将不同的材料有机地结合在一起。

团扇的整体设计和色彩搭配
1. 设计原则：团扇的设计需要遵循一定的设计原则，如对称、平衡、对比等。

在教学过程中，教师应教授学生如何运用这些设计原则来创作出美观、和谐的团扇作品。

例如，如何通过对称的设计来表现稳重和庄重，如何通过对比的设计来表现生动和活泼。

2. 色彩搭配：色彩是团扇艺术中的重要元素，它能够直接影响作品的整体效果和情感表达。

在教学过程中，教师应教授学生如何选择和搭配色彩，如何运用色彩的冷暖、明暗、纯度等来表现不同的主题和情感。

例如，如何通过暖色调来表现温馨和热烈，如何通过冷色调来表现宁静和深远。

教学策略
为了帮助学生克服这些教学难点，教师可以采取以下教学策略：
1. 分步骤教学：将复杂的制作过程分解成简单的步骤，逐一进行教学，确保学生能够理解和掌握每个步骤的技巧。

2. 示范和指导：在教学过程中，教师应进行现场示范，并给予学生个别指导，帮助他们解决在制作过程中遇到的问题。

3. 鼓励创新：鼓励学生发挥自己的想象力和创意，将个人的特色融入到团扇的制作中，使作品更具个性和艺术性。

4. 评价和反馈：通过作品展示和互相评价，让学生了解自己的优点和不足，从而不断提高自己的制作技巧和审美能力。

总之，通过以上的教学策略和补充说明，希望能够帮助学生更好地理解和掌握团扇的制作技巧，创作出富有创意和艺术性的团扇作品。

同时，也希望能够通过本节课的学习，培养学生对传统艺术的热爱，提高他们的审美能力和创新意识。

教学策略的进一步细化
为了更有效地帮助学生克服团扇制作中的难点，教师可以采取以下具体的教学策略：
1. 分步骤教学：
- 在教学初期，通过PPT或实物展示，向学生清晰地展示团扇制作的每一个步骤，包括设计草图、选择材料、制作扇骨、绘画或剪纸、拼贴装饰、最后组装成扇。

- 每个步骤都配以简短的讲解和示范，确保学生理解每个步骤的目的和操作方法。

- 在实践环节，教师可以设置多个工作站点，每个站点负责一个制作步骤，学生按顺序完成每个站点的任务，从而逐步完成整个团扇的制作。

2. 示范和指导：
- 教师在示范时，应尽量使用高清摄像头和投影设备，让学生清晰地看到每一步的细节。

- 在学生实践时，教师应巡回指导，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的问题。

对于普遍性的问题，教师可以进行集体指导；对于个别问题，可以进行一对一的辅导。

- 教师还可以邀请有经验的学生分享他们的技巧和经验，促进学生之间的相互学习。

3. 鼓励创新：
- 在设计阶段，鼓励学生根据自己的兴趣和喜好来设计团扇的图案和风格，不必局限于传统的样式。

- 提供多样的材料供学生选择，如不同颜色和质地的纸张、布料、羽毛、珠子等，激发学生的创意。

- 鼓励学生尝试不同的技法，如水彩、彩铅、版画等，以及将现代元素融入传统团扇的制作中。

4. 评价和反馈：
- 在作品完成后，组织一次作品展示会，让学生展示自己的团扇作品，并邀请其他同学和教师进行评价。

- 评价时，不仅要关注作品的美观程度，还要考虑创意、技巧和色彩的运用等方面。

- 教师应给予每个学生具体的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，并提供改进的建议。

教学资源的利用
为了更好地辅助教学，教师可以充分利用以下资源：
1. 多媒体资源：使用多媒体课件、视频教程等，直观地展示团扇的制作过程和技巧，帮助学生更好地理解和学习。

2. 艺术作品欣赏：通过展示经典的团扇艺术作品，让学生欣赏不同风格和技法的团扇，从中获取灵感和创意。

3. 在线互动平台：利用在线平台，如学校的教学管理系统或社交媒体群组，发布相关的学习资料和作业要求，方便学生随时查阅和学习。

4. 艺术实践活动：组织学生参观美术馆、博物馆，参加艺术工作坊或讲座，让学生在实际的艺术环境中感受团扇艺术的魅力。

通过以上的教学策略和资源利用，教师可以帮助学生更好地掌握团扇制作的技巧，培养他们的审美能力和创新思维，同时也能够增强学生对传统文化的认识和尊重。