2019届人民版七年级政治上册复习：第5课-为他人开一朵花(含答案)

七年级上册
第五课 为他人开一朵花
一、基本问题：
1.为他人着想的好处？
答：（1）能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。

这类人必定有着高贵的精神、高尚的品格、天使般的心灵。

（2）为他人着想，利人利己。

2.怎样理解己所不欲，勿施于人？
答：这句话的意思是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。

它的实质是①体谅他人②平等的对待他人③理解他人、心中有他人。

3.当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做？
答：在生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。

因此，我们要学会理解他人，并为他人着想。

遇事要冷静，进行换位思考。

第五课 我们不是“水晶人”
1
、没有秘密长不大
青春期的孩子开始有了自己的小秘密。

青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。

秘密对于未成年人的成长有着积极的意义。

走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。

没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。

2、长大的标志有哪些？
答：（1）与父母保持一定的心理距离；（2）拥有自己的秘密。

3、如何正确区别对待秘密？
答：在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反法律的事情等。

有了不能保密的事第一单元走进新天地 第二单元生活中有你 第三单元倾听自然的声音 第一课 新天地新感觉 新感觉、新问题、新困难，初中生群体的不同，受教育权受法律保护 关键概念：新，群体，受教育 第二课 我的自律宣言 长大的表现，管住自己与诱惑斗争，面对学校的要求 关键概念：长大，自律，约束，他律 第三课 生命的节奏 人生的三天，时间的重要性，做时间的主人 关键概念：时间，生命 第四课 第一次“握手” 如何打破尴尬，微笑、幽默、宽容、真诚，见怪不怪，尊重 关键概念：交往，交友，友谊 第五课 为他人开一朵花 心中有他人，理解别人的感受，另有原因 关键概念：交往，理解，尊重 第六课 走近老师 老师的作用，老师的表扬与批评，老师误会及侵权怎么办 关键概念：师生交往，表扬批评，误会，侵权 第七课 我属于…… 属于多种群体，家、学校和班级、家乡、国家，个人与群体的关系，第八课 生命之间 生命是顽强的，也是脆弱的，动植物是人类的朋友，人类对生命的漠视与戕害，尊重生命，保护生态 关键概念：生命，生命的关系 第九课 地球的叹息 植被破坏，大气污染，水体污染的危害及防护措施 关键概念：环境破坏及污染，环保 第十课 中华民族的选择 资源国情，人口国情，明智的抉择—可持续发展，计划生育，保护环境，节约资源 关键概念：国情，战略，国策
七年级思想品德上册知识框架
情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。

适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。

4、侵害隐私权的行为有哪些？
答：（1）监视：即非法对他人的行踪、住宅、居所等进行监听、监视等。

（2）偷窥、私自开拆他人信件或日记；
（3）私闯民宅；
（4）公开披露或宣扬他人隐私，包括擅自宣扬披露他人的疾病史、生理缺陷、婚姻生活等。

5、隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。

它包括三个方面内容：个人信息，个人活动，个人领域。

法律保护公民的隐私权的法律依据：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》
6、父母侵犯未成年人隐私有哪些解决办法？
答：应该多与父母交流沟通，有礼貌地告诉父母这是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，如果父母不经过自己允许擅自窥探，那么就违法了法律的规定，应承担相应的法律责任。

若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密，可向未成年人保护机构反映，请求对父母进行批评教育。

如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害，未成年人可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、赔礼道歉甚至赔偿损失。

7、怎样保护自己的隐私？
答：①保管好自己含有个人隐私的物品；②不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；③尊重他人的隐私；④通过合法途径维护自己的隐私；
8、你认为分数属于隐私吗？为什么？
答：不是，有考试就有成绩，有成绩就有好与坏，毕竟人不是完美的，既然有胆量考试就应该有胆量面对成绩，只有每一次考试后排出成绩，我们才能更加清楚的认识自己与别人的差距，才知道自己以后努力的方向，否则我们就没了方向和动力，随之就没了竟争的意识，只有排出成绩，才能让我们与同学相互了解，相互促进，共同进步，共同提高，所以我认为分数不是隐私。

是，也许有人会说不排出成绩，我们就会找不到自己合适的位置，也就失去了考试的意义，但我认为考试在于自我检测学习的好坏，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力学习，掌握知识、运用知识行了，不是说最难超越的是自己吗？如果连自己都能超越还怕不能超越别人吗。

从另外一个角度上讲，排出成绩就是把学生分成三六九等，容易恶化同学之间的关系，无形中就在我们心里产生了自卑或是自负的心理。

所以，同学之间没了分数这层障碍，交往起来不是更加自然吗。

9、“己所不欲，勿施于人”。

我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时，我们也应该尊重别人的隐私。