部编版六年级语文下册第三单元《那个星期天》学习任务单(公开课导学案)及作业设计

部编版六年级语文下册第三单元

《那个星期天》学习任务单及作业设计

第一课时

【学习目标】

1.会写“媚、砖”等13个生字，会写“明媚、拨弄”等18个词语。

2.默读课文，能了解“我”心情变化的过程。

【学习准备】

准备好语文书、签字笔。边观看边做记录。

【学习方式和环节】

观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：

谈话导入→检查预学→初步感知→重点研读→配乐朗读。

【作业设计】

一、我能借助拼音，将下列词语写得正确、整齐、美观。

qīn wěn yī wēi

二、课文综合回顾：

1. 《那个星期天》的作者是___________。课文记叙了一个小男孩___________

____________________________________________________________________的一件事。

2.随着时间的推移，小男孩的心情经历了从_________到_________、后来因为母亲的一拖再拖而___________，最后因为母亲没有兑现承诺而__________的心理变化。

【参考答案】

一、亲吻依偎

二、1.史铁生。课文记叙了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩，因为母亲家务繁忙，一拖再拖，最后没有兑现承诺而非常失望的一件事。

2. 随着时间的推移，小男孩的心情经历了从满怀期待、兴奋、到等待中的无聊、后来因为母亲的一拖再拖而焦急万分，最后因为母亲没有兑现承诺而逐渐失望、悲伤的心理变化。

第二课时

【学习目标】

1.体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，感受细腻真挚的情感。

2.比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。

【学习准备】

准备好语文书、签字笔。边观看边做记录。

【学习方式和环节】

观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：

复习导入→感悟写法→比较异同。

【作业设计】

小练笔：

看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……

如果母亲此时放下手中洗着的衣服，领着“我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物时，会是什么感受？请尝试写下来。

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