六年级上册小学语文第十二册基础知识复习题

六年级上册小学语文第十二册基础知识复习题
一看拼音写词语
dànɡ dí fēnɡ cǎi ɡuàn ɡài qìɡài bǔ yù pánɡ bó chén āi yánɡ yì （）（）（）（）（）（）（）（）
xùn sè shōu liǎn méi ɡui yuán ɡù nínɡ zhònɡ xī xiào hài xiū ɡuò lǜ（）（）（）（）（）（）（）（
）
qièyìtián jìnɡ shí dènɡ zhàn lán mánɡ lù luó diàn dù juān yóu tónɡ
（）（）（）（）（）（）（）（
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yáo yè tún bù qī hēi shí sǔn kǒnɡ xì wān yán fēnɡ huǒ wànɡ tú wěi jūn （）（）（）（）（）（）（）（）（）
hóu lónɡ línɡ chén nà hǎn jiān miè kònɡ zhì tiǎo xìn qīnɡ xiè wèi láo （）（）（）（）（）（）（）（）
chénɡ nuò xī miè chú fánɡ zhú xīn lóu tī è yùn wúɡū héǎi pú sà（）（）（）（）（）（）（）（）（）
jīnɡ kǒnɡ cán rěn yāo ɡuài zhāi fàn há mɑ zhòu yǔ yǐn mán ǒu huā（）（）（）（）（）（）（）（）
tánɡ lánɡ zhū hóu bǐnɡ bào ɡù zhí yōu xián huò huàn miáo zhǔn biān fú
（）（）（）（）（）（）（）（
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zhànɡài ēn huì qīnɡ yínɡ bǔ zhuō báo mó huí móu kānɡ kǎi yùn cá（）（）（）（）（）（）（）（）
wēi xié jìnɡ wèi chù lì hū yù dī lián fènɡ xiàn yí zhuànɡ xī shēnɡ（）（）（）（）（）（）（）（）
xié zuò yāo qǐnɡ wǔ yí shān tuì sè sào zhou shòu xuē qī chá cí shàn
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huòdámài suìyáo huànɡ mài lǒnɡ pàn duàn zhànɡ penɡ cuī huǐ cháo xi
（）（）（）（）（）（）（）（）
kuí wú zhī yā tè shū
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dànɡ yànɡ zhì ɡǎn róu rèn ɡài kuò nèi hán zhàn fànɡ （）（）（）（）（）（）huā ruǐ róu nèn yīnɡ ér yuán jīnɡ tiě xiù jiǎo jié
（）（）（）（）（）（）
diāo xiè liú liàn rónɡ qià mínɡ ɡuì hé xù fènɡ péi
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qī qīnɡ yú shù xìnɡ zǎo fēi é rèn xìnɡ xūn tòu fén shāo （）（）（）（）（）（）（
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yàn tái kù ài jiāo jí jiǎn lòu yāo he lào yìn ɡōu huǒ （）（）（）（）（）（）（）kā fēi chuǎi mó fēnɡ zhenɡ wú ɡōnɡ tǎnɡ ruò áo xiánɡ
（）（）（）（）（）（）
jiàn zhuànɡ kū zào cí xiánɡ ɡuǎnɡ mào piāo yì xù yǔ
（）（）（）（）（）（）
yíhuònínɡ wànɡ wū ɡòu shēn ào záo zi juàn liàn
（）（）（）（）（）（）
chōnɡ jǐnɡ yī wēi jiǎo jiàn shǔn xī nínɡ jù áo yóu
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chú yīnɡ jiào huì chī qínɡ chì rè ɡū fù
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二、填字成词
填字组成词语
美妙（）（）玉（）银（）挺（）俊（）毫无（）态（）朱（）彤
（）大无（）（）然无声气势（）（）前（）后（）（）而不舍
（）为壮观（）山（）岭水平如（）如（）如醉（）（）细语威（）雄（）突（）森（）变化多（）颜色各（）万（）俱（）
（）谋已久众（）悬（）同仇敌（）人（）马（）（）耳欲（）哭（）喊（）（）不及（）鬼（）狼（）（）头鼠（）夜以（）日
如火如（）斩钉（）铁和（）可亲（）虚而入（）不介意
（）然大悟东（）西（）望（）（）叹大显神（）（）名（）义
完美和（）（）有节奏气喘（）（）大汗（）（）望而（）步
半途而（）（）天（）地（）（）有神如梦初（）苍翠挺（）水（）石（）感激（）（）百感（）（）深（）熟（）
（）（）所思时光（）（）白驹过隙（）（）往（）来
练习二
玉（）冰（）含（）待（）（）不及（）花团锦（）
五彩（）纷美不胜（）富（）堂（）（）风（）雨
（）（）不绝全神（）注（）（）起舞（）红（）绿
有福同（）意味（）长手（）足（）深（）熟（）
温（）尔（）（）空见（）（）草如（）波（）起伏
窗（）几（）天真烂（）五彩斑（）（）大精（）
和（）可（）（）心孤（）（）此不（）见（）思（）
第十二册所有成语
美妙绝伦挺拔俊秀赤朱丹彤硕大无朋气势汹汹前赴后继锲而不舍蔚为壮观崇山峻岭水平如镜如痴如醉万家灯火变化多端寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽万籁俱寂蓄谋已久严词拒绝恼羞成怒众寡悬殊同仇敌忾人仰马翻震耳欲聋哭爹喊娘猝不及防鬼哭狼嚎抱头鼠窜成群结队如火如荼至仁至义螳螂捕蝉不堪设想自由自在恍然大悟腾云驾雾千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平望洋兴叹喜怒无常大显神威顾名思义卓有成效气喘吁吁大汗淋漓望而却步半途而废炯炯有神豁达开朗如梦初醒水滴石穿一心一意感激涕零百感交集匪夷所思时光荏苒白驹过隙鉴往如来莫衷一是
迷途知返恍如隔世玉琢冰雕迫不及待美不胜收万紫千红
迎风吐艳直截了当一无所获滔滔不绝桃红柳绿意味深长司空见惯深思熟虑从容不迫温文尔雅侧耳倾听手舞足蹈窗明几净五彩斑斓天真烂漫博大精深茁壮成长参天大树学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息
按要求写词或句子
来源于神话故事的成语
女娲补天精卫填海火眼金睛嫦娥奔月夸父追日八仙过海后羿射日
来源于寓言故事的成语
自相矛盾亡羊补牢掩耳盗铃画蛇添足南辕北辙刻舟求剑郑人买履坐井观天南柯一梦守株待兔拔苗助长滥竽充数叶公好龙画饼充饥囫囵吞枣惊弓之鸟点石成金邯郸学步井底之蛙狐假虎威黔驴技穷
八字成语
螳螂捕蝉，黄雀在后三天打鱼，两天晒网一叶障目，不见泰山
千里之堤，溃于蚁穴八仙过海，各显神通成也箫何，败也萧何养兵千日，用兵一时君子一言，驷马难追当局者迷，旁观者清明枪易躲，暗箭难防十年树木，百年树人人非圣贤，孰能无过
来源于历史典故的成语
卧薪尝胆（勾践）闻鸡起舞（祖逖）囊萤映雪（车胤）凿壁借光（匡衡）负荆请罪（廉颇）起死回生（扁鹊）围魏救赵（孙膑）才高八斗（曹植）
程门立雪（杨时）两袖清风（于谦）精忠报国（岳飞）梦笔生花（李白）夸夸其谈（刘备）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽）背水一战（韩信）
指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）江郎才尽（江淹）逼上梁山（林冲）多多益善（韩信）望梅止渴（曹操）单刀赴会（关羽）乐不思蜀（刘禅）
练习三
鞠躬尽瘁（诸葛亮）初出茅庐（诸葛亮）口蜜腹剑（李林甫）
入木三分（王羲之）完璧归赵（蔺相如）
古今贤文
《合作篇》（上）
人心齐，泰山移·独脚难行，孤掌难鸣·水涨船高，柴多火旺·三个臭皮匠，赛过诸葛亮·一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房·一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮·一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断·一花独放不是春，万紫千红春满园·
《合作篇》（下）
知己知彼，将心比心·远水难救近火，远亲不如近邻·美不美，故乡水；亲不亲，故乡人·海内存知己，天涯若比邻·君子之交淡如水，小人之交酒肉亲·豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心·
《读书篇》
欲知天下事，须读本领书·学了就用处处行，光学不用等于零·不能则学，不知就问；读书全在自用心，老师不过引路人·
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读·读书贵能疑，疑能得教益·默读便于思考，朗读便于记忆·初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知·处处留心皆学问，三人同行有我师·
《真理篇》
不入虎穴，焉得虎子·近水识鱼性，近山识鸟音·欲知山中事，须问打柴人·兼听则明，闻过则喜·户枢不蠹，流水不腐·从善如流，疾恶如仇·钟不敲不响，话不说不明·良药苦口利于病，忠言逆耳利于行·
根据课文内容理解填空
1、开卷有益，书中有一个美好的大千世界·通过这一阶段的学习我了解了这本书中有美丽的风景：、、；有伟大的人物：、；有深刻的哲理：
·
2、明代小说家创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是，小说中能表现他这些特点的故事有、、等·
3、自然界中的一些景物，总能让我们赏心悦目，产生遐想，受到启示……三亚落日，一会儿像一名快乐的，一会儿像一只光焰柔和的，一会儿又像一名轻快敏捷的·“当然，追求应该是，· ”它让我们感受到一股奋发向上的力量；“ ，黄雀在后”，这本是动物界的有趣现象，却也能暗示我们做事
这样的道理·
4、《学会合作》是以“合作”为话题，列举了两个例子来说明
如何进行卓有成效地合作·一是，说明合作要
；
二是，说明合作还要·学了以后，让你联想到
的成语有、、等；格言有
·
5、《如梦令》是（谁）的一首词，我最喜欢的一句是“
·”我们刚刚学过她的《》，其中最为著名的诗句是：“ ，·”
根据课文内容理解填空
1、《长江之歌》中赞美长江有母亲情怀的诗句是：
.
2、《三亚落日》中作者把落日分别比作、、
3、
《烟台的海》按顺序描写了烟台海的壮观景象，春日烟台的海显得·
4、
在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情·2008年是纪念战争62周年·
练习四
5、
反映南宋爱国词人李清照后期人生观的诗句是“ ，”她的另外一首词《如梦令》是常记溪亭日暮，·兴尽晚回舟，·，，·
6、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是
，实际是“不想归”，原因是
7、告诉我们要多听取别人意见的名言是：
8、成功的合作不仅要，要，而且还要
，有·
9、上半学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为
“ ”、“ ”的聂荣臻将军；法国的一家保护秘密情报；的诸葛亮；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家·同时我们还知道了现代社会离不开；了解了中国四大古典名著：《》《》、《》、《
》·
10、眼前昏暗了，可是还能感觉______________________________________ ____·我又感觉要是_________________，准会__________________，__________ ____·这段话是_______写得《》运用了_________描写·
11、船两头都，管理处的工人先进_______，在______________，_________ ______，在外洞的工人_______________________，___________________·
12、金华的双龙洞的外洞的特点是________，内洞的特点是_______、_____ ___、_______，连结外洞和内洞的是__________,它的特点是____________·
13、活跃了一天的太阳，依旧像______________________·它______________，
_____________，_______________地从身上抖落下______________，在大海上__________________________·于是，天和海都被它的____________________，_________________，____________________________·
14、最后那落日像_________________那样，
以一个_________、__________的弹跳，再以一个______________________、_ ______________________的优美姿势入了水，向人们道“再见”·
15、烟台的海，冬日_________，春日__________，夏日_______，秋日____ _____，它是___________，是______________________，是_________________ ________·
16、《长江之歌》一文中反复吟唱的句子是：“_________________________ _____________________________”·当你满怀激情地诵读了《长江之歌》这首诗，你一定会感受到诗人______________之情·
17、
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳·”“它”指的是____________ ·“硕大无朋的床面”指的是_______________·
18、“卢沟桥事变”的时间是_______年_______月_______日，从此中国人民全面抗战的序幕拉开了
19、读了《学会合作》一文，我明白了：作为一个现代人，只有
,才能·这让我想起了一句与合作有关的名言（或谚语）·
20、读了《烟台的海》我们感受到了烟台海的四季魅力：冬日的，春日的，
夏日的，秋日的，烟台的海，是，是
，是，世世代代的烟台人在这里上演着·这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须，珍惜·
12册语文1—4单元课文内容复习
《培养良好的学习习惯》
1.本学期我们学习的良好的学习习惯是（1）、行万里路（2）
·其中你对“行万里路”的理解是
·
2.结合生活实际谈谈你是怎么做的？
·《长江之歌》
1. 《长江之歌》是电视系列片主题歌歌词·长江发源于，流经
个省、市、自治区，注入，全长，是世界第、中国第
的大河·
2.“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀·”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫，这样写的好处是
·
3. 《长江之歌》中赞美长江有母亲的情怀的诗句是
4.请写出4条有关长江的古诗句
5.长江与黄河都被称为中华民族的·请写出2条有关黄河的古诗句：
6.书P6练习3
练习五
《三亚落日》
1.三亚的落日一会儿像，一会儿像，一会儿像
·请分别默写出课文中描写它们的语句
2.写出4个与“赤朱丹彤”结构相同的词语
、、、
3.书P9练习3
《烟台的海》
1.《烟台的海》按顺序描写了冬天海的，春天海的，夏天海的，秋天海的·
2.“小山似的涌浪像，从北边的天际、地扑向堤岸，溅起，发出，有时竟把岸边的石凳掀到
的马路中央·”这句话中把比作，这里运用比喻的好处是·从这句话中我还能感受到涌浪
，从等词句中可以看出·
3.“烟台的海，是，是，是·的烟台人在这里上演着·”说是一幅画，是因为；说是广阔的背景，是因为；说是壮丽的舞台，是因为
·
4.书P13练习2
《记金华的双龙洞》
1.《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是·课文按照的顺序依次写了→ → → → 的情况·此外，也是文章的线索，它的路线是着作者游览的线索的·
2.分析课文片段（第5、6自然段）
练习1
1.拟人的修辞方法
注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语·
（2）拟人句要写得恰当
2.写出4个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语）
、、、
3.成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜”·
《卢沟桥烽火》
1. 卢沟桥事变发生于年月日，又称“ ”·卢沟桥事变拉开了
·从此，·
2.体会词语的感情色彩书P28 练习2
3.积累本课有关战斗场面的成语
、、、
《半截蜡烛》
1.课文记叙了在期间，参与秘密情报传递工作的与德国军官的事，赞扬了他们的、、
和精神·
2.“厄运”在文中指什么？“最可怕的东西”指什么？为什么是最可怕的？
3.体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、语言、神态、心理活动的语句，感悟他们在与敌人斗争时的、、·（学习通过从人物的动作、语言、神态、心理活动的描写去了解人物的方法）
4.书P 32 练习2
《聂将军与日本小姑娘》
1.日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”？
2.滴水之恩，·
3.写出与“救命之恩”结构相同的成语
、、、
4. 人物的形象，可以从描写人物的语言、动作、神态、心理活动的词、句上去体会，读读下面的句子，你能从下面的句子中体会到什么？
“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”
练习2
1. ，村庄儿女各当家·，汗滴禾下土·
，也傍桑阴学种瓜·，秋收万颗子·
2.《夏日绝句》是宋女词人所写·“ ，”
表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是
·诗中李清照怀念古人，目的是，借
来讽刺·
3.写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题
正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳；，
·”
我们也要做一个的小学生·
《三打白骨精》
1.这篇课文选自四大古典名著之一的，作者是·另外三部名著是、、，作者分别是、
·
2.描写孙悟空本领的成语有、、、
描写孙悟空品质的成语有、
练习六
课内短文分析
（一）《三亚落日》节选
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情·蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了·挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠·海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面·
1、仿照例子写词语·
金灿灿亮闪闪_______________ ______________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、______ __等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图·________、_______、______ __、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美·
3、用“-------”画出文中一个比喻句·这个句子把__________比作了________·
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情·
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称·我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、__________ ___、____________等·
（二）《聂将军与日本小姑娘》节选
两个日本孤女很快被送到了指挥部·聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃·然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字·这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了……”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来·开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭·几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！
1、这段话主要讲______________________________________·
2、聂将军就是十大元帅之一的_____________·
3、从_______、_________、_______及_________等四件事可以，从这里我感受到聂将军是个_____________________的人·
4、从文中找出下面词语的近义词·
慈祥（）和善（）惊谎（）拘谨（）
5、仿照文中例句，用“先……然后……”写一句话·
（三）《记金华的双龙洞》节选
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势·洞口像桥洞似的，很宽·走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤·泉水靠着洞口的右边往外流·这是外洞·在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出·虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出·怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船·船两头都系（xìjì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来·我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动·眼前（昏晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( shìsì)乎都在朝我挤压过来·我又感觉要
是把头（稍捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子·大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞·
1、在括号内划去不正确的读音或字·
2、文中怎样描写小船的小？用“～～”划出·
3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请抄下来·
__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________
4、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：
__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________
（四）《螳螂捕蝉》节选
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉·蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后·那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后·”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢·蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头·
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：_ ____________________________ ，告诉我们__________________ __________________________________________________________·
练习七
2、根据短文内容填空·
蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________；黄雀眼前的利益是_ ___________，身后的祸患是_________________·
蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_____________________，不顾_______ ________________·
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分
__________________________________________________________________ _
__________________________________________________________________ __
4、你想夸夸这个少年吗？试试看·
__________________________________________________________________ ___
__________________________________________________________________ ___
（五）《海洋―――２１世纪的希望》节选
你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”·
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际·自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切·海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水
产品和每日不可缺少的食盐·但是，海洋发起脾气来，也会无情地（）船只，（）海堤，（）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难·
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋·在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”·
1、写出下列词语的近反义词·
近：诞生（）便利（）回眸（）
反：密切（）慷慨（）丰富（）
2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上·
毁灭掀翻冲垮
3、按要求写词语：
描写海水浪大：、、、
描写海面宽广：、、、
4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：
5、海洋的“喜”表现在①___________ __ ___②______ _ __
海洋的“怒”表现在①________ _____②________ ____ _③________
6、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是_________________ ·
7、“望洋兴叹”出自_________________ 意思是：
写出“望洋兴叹”的两个近义词：、·
用“望洋兴叹”造句·。