高一新同学英语学习情况调查评估问卷

2015 高一新同学英语学习状况检查评估问卷
屈原在《九歌》里讲：“乐莫乐兮新相知！”欢迎同学们进入济宁一中学习！
在接下来的三年中我们将一同来面对高中阶段的英语课程。

为了能对同学们初中阶段英
语学习的实质状况以及当前英语知识和能力的实质水平有最真切正确的认识、评估，希望同学们能仔细地回首自己以前的英语学习历程和体验，脚踏实地地填写这份检盘问卷的内容
（匿名检查，信息请务必真切，你的答案的真切性对我们相互都很重要！）。

1．对于中考：（ 1）你的中考英语成绩是________分 ? 你对自己的分数满意吗？______ 与平常成绩对比，是高了仍是低了呢？______ （ 2）中考题型中对你个人而言最难的是哪些？听力 /选择 /完形填空 /阅读理解 /单词拼写 /动词应用 /补全对话 /书面表达
2．对于英语学习经历和体验：（1）你是何时开始学英语的呢？少儿园/学前班/小学/升入初中后（2）当时你是经过何种门路学英语的呢？自己学/家长指导 /学校讲堂上 /课外指导班（ 3）你以前学过以下哪些英语课程呢？剑桥英语/新观点英语 /新东方英语 /学校里的课本 /___________________ （ 4）你感觉对自己真切有所帮助的是哪一种门路或课程呢？
________________________ （ 5）在初中阶段你喜爱仍是不喜爱学英语呢？______ 给出原由好吗？________________________________________________________________
3．对于英语学习习惯：（ 1）在初中阶段你一般是怎样学英语的呢？能自觉学习 /习惯了在老师和家长携手施加的压力放学习 /请家教指导或补课 /参加课外指导班（ 2）为了敦促你学英语和考出好成绩，你的初中英语老师采纳过哪些主要的手段呢？
__________________________________（ 3）你有什么对于英语的喜好呢？听（唱）英语歌曲 / 看英语电影或电视节目 /读英语方面的书 /练习英语口语 /_____________________
4．对于英语学习方法：（ 1）你自己有能力依据音标读单词仍是一定由老师领读或听录音带才会读的呢？ _________（ 2）你常常听英语录音或做听力练习吗？（3）你记忆单词的方法主要有哪些呢？多听/多读 / 多背 /多抄录 /利用字母和读音规律/利用字母组合的规律 /依据构词法 /温故知新 /联想记忆 /经过背诵英语句子或课文/经过英语造句 / 多阅读课外英语文章加强或扩展词汇量（ 4）你背课文的能力怎样？___________ 你会不会复述课文呢？ ______ （ 5）你喜爱在课外读英语文章和书本吗？______ 假如喜爱，一般读对于哪些方面的呢？ _______________________ (6) 你能不可以比较轻松地用英语造句或许写英语作文呢？ ______ 假如不可以，是什么方面的要素影响着你呢？___________________（ 7）你在平常考试时碰到不会的题目怎么做呢？随意“蒙”个答案 /仔细剖析 /靠“语感”
/趁监考老师不注意“参照”他人的答案（8）假如你初中时的英语成绩不太好，是什么原由造成的呢？英语太难学/对英语不感兴趣 /不喜爱英语老师 /______________________ 5．对于英语语法：（ 1）你以为学英语语法有没有必需呢？______ 为何？ ____________（ 2）你的初中英语老师有没有比较系统地解说过最基本的语法知识呢？________假如老师讲过语法，你当时有耐心仔细地听吗？________ 你真的能理解老师讲的那些语法知识吗？ ________（ 3）对以下的语法术语你的确弄不理解的有哪些呢？可数名词/不行数名词 /第三人称单数 /不定代词 /介词 / 连词 /冠词 /形容词 /副词 /（连）系动词 /及物动词 /不及物动词 /持续性动词 /非持续性动词 /助动词 /神态动词 /简单句 /并列句 /复合句 /句子构造 / 句子种类 /句子成分 /主语 /谓语 /宾语 /表语 / 定语 / 状语 /宾语补足语 /同位语 /谓语动词 /非谓语动词 /动词不定式 /动名词 /主句 /从句 /宾语从句 /状语从句 /定语从句 /过去分词 /此刻达成
时 /一般过去时（ 4）你能娴熟地掌握不规则动词表上的那些过去式吗？_____________ 6．对于对英语学习和英语老师的希望值：（1）你真的想学好英语吗？______ 的确付出过努力吗？ ______ 对自己有明确的学习目标和信心吗？______（ 2）在高中阶段的英语学习过程中，你希望能获得来自英语老师的哪些方面的指导和帮助呢？[请写在问卷反面] The world is like a mirror: frown at it and it frowns at you; smile, and it smiles too.。