明德小学数学教研组工作计划
2024年小学数学教研组工作计划范文(6篇)
2024年小学数学教研组工作计划范文新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。
让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：一、开展课堂教学研究。
1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。
教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。
争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。
2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过“上公开课-组织听课-讨论评议”，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。
3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。
（1）每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。
（2）同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。
（3）同组教师共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。
（4）执教教师结合大家的建议进行二次修改。
二、加强教师备课质量的提高。
1、努力提高老师们的备课能力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
2、教研组将组织人员，对教师备课情况和教案使用情况进行调研，切实改进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。
小学数学教研组工作计划
2017--2018学年第一学期小学数学组教研工作计划韩岗镇明德小学2017.9韩岗镇明德小学2017--2018学年第一学期小学数学组教研工作计划为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、工作目标：1、加强师资队伍建设，规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用一体机等现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
3、在学生中开展学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
二、工作重点：1、加强教学常规的监督和落实。
每周二组织教师进行集中学习，每月开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
2、加强教师对教材教法的理解运用程度。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
3、切实做好“培优补差”工作，建立优等生与后进生的档案。
三、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
（1）备课：积极倡导集体备课，备出优质课、实用课。
共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。
教研组将定期检查备课情况。
（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。
（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
北关明德小学数学校本研修工作计划
北关明德小学数学校本研修工作计划2012- 2013学年度第二学期一、指导思想本学期我校数学教研组以新课标改革教育理念为指导，围绕“推行高效课堂，提升教学质量”的教学总体目标和要求，在学领导的宏观指导下，创新工作思路，以教学教研为核心，以精细化管理为手段，继续抓实“高效课堂教学模式”、“网络教研及校本研修”等工程的实施工作。
丰富校本教研的形式和内涵，改变教师教学理念，转变教师的教学行为方式，优化教师教学行为，打造高效课堂，提高课堂实施水平。
转变学生的学习方式，激发学生自主学习的积极性，提高学生自主、合作的学习能力，有效提升学生的学习效率。
力争数学教学质量迈上一个新的台阶，课程改革迈向一个新的步伐，教研工作开创一个新的局面。
二、主要目标1、以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。
2、继续抓实“高效课堂教学模式”，积极探索高效课堂新途径，切实培养学生良好的学习习惯，提高教学质量。
3、抓住两个重点：一是扎实开展校本研训，在课堂教学中落实新课标、新教材理念；二是以实施精细化教学管理为重点，规范教学行为，做好教学过程管理的监控与指导。
4、促进四项提升：一是提升课堂教学效率；二是提升中青年教师的业务素养和专业成长的速度，尽力提升教学效能；三是探究实践以“先学后教、当堂达标”为基本范式的高效课堂教学活动；四是提升教师的服务意识和服务水平5、做好数学常规检查工作，按照学校工作思路，改变过去常规检查方式，以便及时发现问题，对症下药。
三、具体措施1、开展新课标、新教材培训学习活动，让新课标理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节，为打造“高效课堂”夯实基础。
2、以“高效课堂基本范式”的教学环节要求为标准，开展学习探究实践活动，以骨干教师引领为手段，推动高效教学课堂深入开展。
3、通过举行“教学演讲”、“教学专题讲座”、“教学竞赛”、“业务考核”、“业务论坛”等活动，提升教师的整体素质和业务水平。
4、继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习，不断拓宽眼界。
2024年秋季小学数学教研组工作计划书(4篇)
2024年秋季小学数学教研组工作计划书尊敬的领导：为了进一步提高我校小学数学教学质量，不断推进数学教学改革，特制定了2024年秋季小学数学教研组的工作计划，具体内容如下：一、目标1、提高学生数学学习的兴趣和能力，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2、推行素质教育，关注学生的个性化发展，促进学生的全面发展。
3、加强教师的专业素养，提高教师的教育教学能力。
二、工作内容1、制定教研计划根据小学数学课程标准和教材，制定具体的教研计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
教研组成员根据计划进行教学设计，共同探讨和研究有关数学教学的问题。
2、组织教研活动定期组织教研活动，包括观摩课、讲座、座谈会等。
通过互相交流，教研组成员之间可以取长补短，共同提高，促进教学水平的提升。
3、开展课堂教学研究教研组成员可以选择某个教学环节或某个教学内容进行研究，进行教学设计、课堂观摩和课后总结等，形成教学案例和经验分享。
4、编写教学资料根据教研成果，教研组成员可以编写数学教学参考资料，供教师使用。
同时，也可以进行小学数学教辅材料的编写和评审，提高教学资源的质量。
5、参加教研活动和竞赛教研组成员可以积极报名参加各类数学教研活动和竞赛，通过和其他学校、其他教师的交流，互相借鉴和学习，提高个人和团队的教学水平。
6、定期组织评估教研组成员根据教学计划和教研活动的进展情况，定期进行评估和总结，对教研成果进行汇报和分享，及时调整教学策略，提高工作效率。
三、组织结构和工作分工1、组长负责组织协调教研组成员的工作，制定教研计划和安排教研活动。
同时，还要负责与其他学科教研组的沟通和协调工作。
2、成员负责参与教研活动，根据教研计划和教学需要，选择研究方向进行研究和设计。
同时，要积极参与教学评价、教材编写和教学组织等工作。
四、工作措施1、制定详细的工作计划和时间表，明确每个环节的工作内容和工作进度。
2、加强与其他学校和教研机构的联系和交流，开展合作研究和互相学习。
明德小学数学教研总结
一、前言自本学期开始，明德小学数学教研组紧紧围绕学校教学工作中心，以新课程标准为指导，以提升学生数学素养为目标，深入开展了一系列教研活动。
现将本学期数学教研工作总结如下：一、教研活动开展情况1. 组织开展教研活动本学期，数学教研组共开展了8次教研活动，包括集体备课、教学观摩、专题讲座、教学研讨等。
通过这些活动，教师们相互学习、交流，共同提高。
2. 课堂教学观摩本学期，数学教研组组织了4次课堂教学观摩活动，分别由不同年级的教师进行授课。
活动中，教师们认真备课、精心设计教学环节，注重培养学生的数学思维能力和实践能力。
3. 专题讲座本学期，数学教研组邀请了区数学教研员和资深教师进行了3次专题讲座，内容涉及新课程标准解读、课堂教学策略、学生评价等方面。
讲座使教师们对新课程标准有了更深入的了解，为课堂教学提供了有益的指导。
4. 教学研讨本学期，数学教研组开展了4次教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入剖析，共同探讨解决方法。
研讨活动使教师们相互借鉴、取长补短，提高了课堂教学质量。
二、教研成果1. 教师教学水平提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
他们在课堂教学、作业批改、学生辅导等方面更加得心应手，为学生提供了更好的学习体验。
2. 学生数学素养提升在教师们的共同努力下，学生的数学素养得到了明显提升。
他们在数学基础知识、基本技能、数学思维等方面取得了优异成绩。
3. 教研成果丰硕本学期，数学教研组共发表了5篇教育教学论文，参加了2次区级数学教学比赛，并取得了优异成绩。
三、存在的问题及改进措施1. 存在的问题（1）部分教师对新课程标准理解不够深入，课堂教学仍存在一些传统观念。
（2）教师之间交流互动不足，资源共享不够。
（3）学生数学素养培养方面仍需加强。
2. 改进措施（1）加强新课程标准学习，提高教师对新课程标准的理解。
（2）开展多样化的教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）关注学生个体差异，因材施教，提高学生数学素养。
明德教研备课组活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革深入推进，对教师的教学能力和教研水平提出了更高的要求。
为了提高教育教学质量，我校明德教研备课组积极开展了一系列教研活动，旨在促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。
二、活动目的1. 提高备课组教师的教学水平，确保课堂教学质量。
2. 促进教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
3. 深入研究教材，把握教学重点、难点，提高教学效果。
4. 探索新的教学方法和教学模式，激发学生的学习兴趣。
三、活动内容1. 教学研讨（1）教师分享教学心得，交流教学经验，共同探讨教学中的问题。
（2）针对教学中的重点、难点，进行深入剖析，寻求解决策略。
（3）结合课程标准，分析教材，明确教学目标。
2. 教学观摩（1）组织教师进行听课、评课活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学技巧和方法。
（2）教师相互听课，互相学习，取长补短，共同提高。
3. 教学设计（1）教师根据教材内容，结合学情，设计切实可行的教学方案。
（2）对教学方案进行研讨，提出修改意见，完善教学设计。
4. 教学反思（1）教师针对课堂教学，进行自我反思，总结经验教训。
（2）备课组集体讨论，对教学反思进行点评，提出改进建议。
5. 教学研究（1）针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研究。
（2）开展课题研究，探索新的教学模式和方法。
四、活动实施1. 制定活动计划：备课组长根据学期教学计划，制定详细的教研活动安排。
2. 组织教师参加活动：备课组长通知教师参加教研活动，确保活动顺利进行。
3. 活动记录：备课组长对活动进行记录，包括活动时间、地点、内容、参与人员等。
4. 活动总结：活动结束后，备课组长对活动进行总结，反馈活动效果。
五、活动效果1. 教师的教学水平得到提高，课堂教学质量明显提升。
2. 教师之间的沟通与协作能力得到加强，形成了良好的教研氛围。
3. 教学研究和反思能力得到提高，为今后的教学工作奠定了基础。
2024年小学数学教研组工作计划书(三篇)
2024年小学数学教研组工作计划书一、工作目标1. 提高小学数学教学质量，使学生的数学学习能力和解决问题的能力得到全面提升。
2. 探索创新的数学教学模式，提升学生对数学的兴趣和学习动力。
3. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养和教学能力，为学生提供优质的数学教育。
二、工作内容1. 教研活动的组织与实施(1) 积极组织教师参加各类数学教研活动，如学科研讨会、教学案例分享等。
通过交流和合作，提高教师的教学能力和教育教学理念。
(2) 定期组织教师进行创新教学研究，探索适合小学数学教学的新方法和新模式。
(3) 制定教研计划，明确教研目标和内容，推动教学改革和教学质量的提升。
2. 教材解读与教学设计(1) 对新版小学数学教材进行深入解读，明确教材目标和考查点。
(2) 设计优质课件和教案，针对教学重点和难点，制定详细的教学步骤和方法。
(3) 加强教材研究，挖掘教材资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 评价与反馈(1) 完善小学数学教学评价体系，建立科学有效的评价指标和方法。
(2) 组织教师进行教学反思和教育教学研究，及时调整和改进教学方法。
(3) 建立学生学业成绩跟踪记录系统，及时对学生的学习情况进行评估和指导。
4. 培训与交流(1) 组织内部教研培训，提升教师专业素养和教学能力。
(2) 加强与其他学校和教育机构的交流与合作，共同研究和探索数学教学的新理念和新方法。
(3) 鼓励教师参加各类教师培训班和学术研讨会，不断学习和更新教育理论和教学方法。
三、工作计划1. 春季学期计划(1) 2月：召开教研组工作会议，安排本学期教研计划，并制定详细的工作安排。
(2) 3月：组织教师进行教材解读和教学设计研讨会，确定本学期的教学重点和难点。
(3) 4月：开展创新教学研究，探索适合小学数学教学的新方法和新模式。
2. 夏季学期计划(1) 6月：组织教师进行中期综合评价，总结本学期教学工作的成效和问题。
(2) 7月：召开教研成果展示会，分享本学期的教学案例和教学成果。
小学数学教研组2024学年工作计划(七篇)
小学数学教研组2024学年工作计划一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、积极开展双备双上、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，4、进一步加强教研工作：（1）认真开展双备双上，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
四、各月活动安排：____月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。
2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。
-东城明德小学数学学科工作计划
-东城明德小学数学学科工作计划2007-2008东城明德小学数学学科工作计划2007——2008数学学科工作计划为了全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量,提高学生的综合素质,在数学教学中坚持从课程改革为中心,深化新的教学理念,不断促进学生和老师的全面和谐发展,使我校的教育水平和教学质量在新的学年中再上一个新台阶。
以教育局《繁峙县2007——2008学年中小学教学工作实施意见》的工作精神和工作要点为指导，结合我校的实际情况，确定工作思路，追求创新，深化课改，加强实践，讲求实效，2007——2008年度主要做好以下工作：一、本学期工作计划的总体思路围绕县教育工作实施进行，确实做好：落实一个目标——质量提升，抓好一条主线——课程改革，瞄准两个中心——常规教学和校本教研。
工作要点措施：一、继续开展学科课程实施研究，稳步推进课程改革。
1、组织数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导数学课堂教学和课题研究。
努力使数学教师的教学理念提升。
2、结合新课程的成功经验，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的'困惑和问题确保新旧教材与教法的过度与融合。
二、加大校本教研的力度，深入开展教学研究促进教职员工师专业成长。
1、本学期继续把校本教研放在工作首位，继续按备课、上课、说课、评课的形式，开展一条龙教研活动。
本学期将侧重于教师说课能力的提高，要突出设计意图和自己独特的教学环节，不必拘泥于形式的面面俱到。
2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生发展意识。
实行主讲人主讲，同组人质疑，商讨共同研究，有所突破，进而完善，形成共赏制度。
3、积极开展互相听课，评课，专题研究活动，把教学设计教学案例分析作为重要的研究内容，帮助每位老师每学期整理出至少2篇高水平的教学案例或教学设计。
三、切实做好数学常规教研工作。
1、切实做好五认真工作（备课、上课、批改、考试、辅导）。
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以学校工作计划为核心，以《小学数学课程标准》为指引，立足课堂教学，夯实基础，提升质量。
我们将继续聚焦“学生核心素养”和“学科关键能力”，努力培养学生数学学习的兴趣和自主性，提升教学质量。
二、工作目标1. 加强理论学习，更新教学观念，提高教学水平。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。
三、具体措施1. 加强理论学习，更新教学观念。
组织教师学习《小学数学课程标准》，深入理解课程的基本理念、设计思路和教育目标。
鼓励教师参加各种业务培训和学术交流活动，不断提高自身业务水平和教学能力。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。
在课堂教学中，注重培养学生的数学核心素养和学科关键能力。
通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和自主性。
加强课堂互动，鼓励学生积极参与，大胆表达自己的见解。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
组织学生进行数学竞赛、数学故事会、数学小报制作等活动，让学生在活动中感受到数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
同时，也可以借此机会锻炼学生的数学思维和表达能力。
4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。
加强集体备课，每周安排固定的时间进行集体备课活动。
在集体备课中，教师可以共同讨论教学中的问题，分享教学经验和方法。
同时，也可以借此机会提升教师的合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。
定期进行教学质量检测和评估，了解学生的学习情况和教师的教学效果。
根据检测结果，及时调整教学策略和方法，促进教学质量的不断提升。
四、工作安排九月份：制定教学计划并上传教研网；更换黑板报；组织参加县教师备课教案评选；参加市小学数学核心素养线上研讨会；参加县小学数学核心素养线上研讨会；参加镇小学数学教学研讨活动。
于集明德小学教学教研工作计划
于集明德小学教研工作计划（2011——2012学年度下期）一、指导思想：全面贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，以《中共中央国务院关于农村教育的决定》为指针，认真全面贯彻落实教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目标。
在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学研究，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素质的提高。
二、工作目标：1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高教师教学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。
2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。
3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。
4、抓好教学质量全过程监控。
认真落实教学“八认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结），抓好单元的质量监控。
对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。
5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。
6、重视特殊儿童教育工作，毕业班工作，学前儿童教育工作，学籍管理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。
7、督促教师听课，进行教研组内全员听课和组间相互听课。
三、工作重点：1、深入学习新课标精神，提高教师对课标新理念的认识，转变教育观念，改进教与学的方式，提高教学水平。
2、落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。
3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。
工作安排：第一学月（3月）⒈教研组长制定教研组工作计划。
2.开展教研组教研活动：①审议计划、学习课标、看教学光碟、写教材分析。
②根据学校新课题（小学课堂教学有效性的研究），确立教研组的小课题。
2024年小学数学教研组的工作计划（五篇）
2024年小学数学教研组的工作计划指导思想：在学校数学教研组的统一领导下，本教研组将紧密围绕学校数学教学工作的核心要点，充分利用课堂教学这一关键平台，深化对教学模式与教学方法的探索与研究。
我们致力于强化教研组的协同合作能力，提升教学研究水平，通过全体教师的共同努力，力求在有限的教学时间内实现教学质量的最优化，真正实现“向____分钟要质量”的教学目标。
二、工作目标：1. 本学期，教研组将组织全体教师深入学习教育教学理论，并紧密结合教学实际，有针对性地研习其他学习材料中的相关内容。
在寻求解决策略、破解教学难题的过程中，不断深化对《数学课程标准》的理解与把握。
2. 我们将强化教研组内教师之间的互动交流，充分发挥备课组的积极作用，扎实开展以教研组为主体的互动式教研活动。
致力于构建学习型组织，积极营造“主动参与、密切合作、乐于探究”的备课组文化氛围与工作特色。
同时，加强对课堂教学策略、方法、手段及学生学习方法的研究，将“学生相互倾听习惯的培养”融入日常教学之中，通过转变教师的教学方式来促进学生学习方式的变革。
3. 我们将牢固树立“教学质量即学校生命线”的核心理念，践行“真人教育”的价值观。
坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作原则，努力打造真实、高效的数学课堂，切实提升课堂教学效率。
同时，充分发挥教研组的作用，确保教学进度、资料使用及单元测查的统一性与规范性。
三、工作重点：1. 深入学习《____数学课程标准》，进一步领悟新课标的精神实质。
以基础教育改革的新理念为指引，促进教师教学观念的转变与更新。
2. 聚焦课堂教学实践，致力于提升随堂课的教学质量。
鼓励教师以新理念为指导开展课堂教学活动，坚持学生的主体地位，灵活运用启发式、开放式等教学方法。
同时，倡导教师将每一节日常课都视为公开课来精心准备与实施，并及时进行教后分析与反思以持续改进教学。
四、具体措施：1. 加强理论学习以提升教师素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的关键所在。
2024小学数学教研组工作计划范文(4篇)
2024小学数学教研组工作计划范文新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
三、具体措施1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。
2、继续坚持集体备课、超周备课。
教案坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”。
教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。
对基础较差的学生提倡面批。
对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
2024年秋季小学数学教研组工作计划范文（4篇）
2024年秋季小学数学教研组工作计划范文一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、坚持周内备课。
教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我组教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
2024年春学期小学数学教研组工作计划6篇
2024年春学期小学数学教研组工作计划6篇篇1一、引言随着教育改革的不断深化，小学数学教学不仅要传授知识，更要培养学生的数学思维和解决问题的能力。
本学期，我们数学教研组将围绕提升教学质量、促进学生全面发展这一核心目标，开展一系列有计划、有目的、有针对性的教研活动。
二、工作目标和任务1. 教学目标本学期的主要教学目标是确保学生掌握基础的数学概念，培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，提高学生解决实际问题的能力。
2. 教研任务（1）组织教师参加新课程标准的学习和培训，确保教学符合新的教育理念和要求。
（2）开展课堂教学研究，探索高效的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）推进学科组际交流，借鉴其他科目的教学经验，优化数学教学设计。
（4）加强数学教学与信息技术的整合，利用现代教学手段提高教学效果。
（5）组织数学竞赛和课外活动，培养学生的数学兴趣和特长。
三、具体措施和步骤1. 加强教研团队建设（1）定期召开教研组会议，制定教学计划和教研活动方案。
（2）加强教师之间的交流和合作，共同研究教学中的问题。
（3）培养青年教师，鼓励其参加各类教学竞赛和研修活动。
2. 深化课堂教学改革（1）推广使用新课程标准，确保教学内容与时俱进。
（2）开展课堂教学观摩和研讨活动，探索多样化的教学方法和策略。
（3）注重学生主体地位的发挥，培养学生的自主学习和合作探究能力。
（4）利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段和教学资源。
3. 加强学科课程建设（1）结合学校实际，开发适合本校特色的数学课程。
（2）完善数学课程设置，确保课程设置符合学生的年龄特点和认知水平。
（3）加强课程评价与反馈机制的建设，不断优化课程设计。
4. 开展课外活动和实践教学（1）组织数学竞赛和数学兴趣小组活动，拓宽学生的学习视野。
（2）开展数学实践活动，如数学建模、数学实验等，培养学生的实践能力。
（3）鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，将数学知识应用到实际生活中。
2024年明德小学二年级数学老师工作计划
2024年明德小学二年级数学老师工作计划引言本工作计划旨在规划2024年明德小学二年级数学老师的工作内容和目标，以确保学生在数学学习方面取得良好的进展。
本计划将涵盖每月的重点教学内容、教学方法与策略、学习评估和个人专业发展等方面。
通过科学合理的计划和实施，旨在提高学生的数学学习兴趣和能力，促进他们全面发展。
一、工作目标1.帮助学生建立坚实的数学基础，打好数学学习的基本功。
2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.增强学生对数学的兴趣，培养他们的数学学习习惯。
4.着重培养学生的合作学习能力和团队合作意识。
二、工作计划1月份教学内容1.复习和巩固加法和减法运算。
2.引导学生掌握两位数的加法和减法。
教学方法与策略1.利用教具和游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
2.采用小组合作学习，让学生在合作中相互交流和学习。
学习评估1.分组小测验，评估学生对加法和减法的掌握情况。
2.组织小组活动，评估学生的合作学习能力。
个人专业发展1.参加学校组织的数学教学研讨会，提升自身教学水平。
2月份教学内容1.引导学生理解两位数的大小关系。
2.学习两位数的比较和排序。
教学方法与策略1.运用数学游戏和实际生活中的例子，帮助学生理解两位数的大小关系。
2.组织学生进行小组活动，让他们通过合作学习相互比较和排序。
学习评估1.组织小组项目，评估学生对两位数的大小关系的理解程度。
2.组织小组讨论，评估学生的合作学习能力和表达能力。
个人专业发展1.阅读相关教育期刊和书籍，丰富自己的教学知识储备。
3月份教学内容1.学习两位数的加减混合运算。
2.引导学生解决实际问题，应用数学知识。
教学方法与策略1.利用故事情境和实际问题，激发学生的学习兴趣。
2.运用小组合作学习，让学生在合作中解决问题。
学习评估1.组织小组项目，评估学生对两位数的加减混合运算的掌握情况。
2.定期进行课堂测验，评估学生的数学解决问题的能力。
个人专业发展1.参加学校举办的数学教学研讨会，交流教学心得和经验。
明德小学数学教研组具体工作计划.doc
明德小学数学教研组具体工作计划【小学工作计划】一、指导思想本学期,我们教研组继续在校长、教导处的领导下，以“规范、有效、”方针为指导,突出教育教学的中心地位，努力提高各年级段教育教学质量。
同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处整学期工作重点，规范教育教学行为，加强教学和教学管理的研究,着力打造和谐校园，构建和谐教育。
二、基本情况数学教研组1－6年级有１2个教学班，由６位数学教师组成。
青年教师5位，教务主任担任四年级数学教学工作，有较强的引领能力，带动青年教师的成长,使数学教学质量有一定提高。
三、工作要点（一)扎实推进课程改革１．认真学习课程标准,掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。
2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。
课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。
教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。
3 .积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。
建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。
可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
4.加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题,加强集体备课，及时总结研究成果。
明德小学二年级数学老师工作计划
明德小学二年级数学老师工作计划：我任教的是明德小学二年级的数学学科，学生是由原来的两个班归并成为一个班的，又从别处转来两名同窗，班容量较大，学生成绩良莠不齐，由于学生年龄小的较多，智商不同也较大。
我任教的这个班，学生活泼好动天真烂漫，在通过了一年的学习后，学生的大体知识、大体技术方面大体上已经达到学习的目标，对学习有着必然的兴趣，乐于参加各类学习活动。
特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
可是在碰到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。
大部份学生学习认真，上课能认真听讲，踊跃举手发言，课后按时完成作业。
但也有少数一部份学生基础较差，个别同窗头脑不够伶俐，反映慢。
在这学期的教学中，我抓住了学生的年龄特点和数学学习的根本，注重培育学生的基础知识、大体技术、学生自我展示的能力、与人交往合作能力和大量念书的习惯。
大多数学生思维活跃，学习的兴趣较浓，可是他们有时太顽皮，有些难于管理。
由于班容量大，所以抓学生很难做到面面俱到，比较难抓。
：全班共有41人，其中女生17人，男生24人，其中学困生4人，包括王立超、周明、吕东旭、靳书博。
合格生4人，包括马文鹏、刘超、周日、王立迎。
良好生6人，包括胡子昂、王立会、张雨寒、消雨情、金明立、刘会意。
优秀生16人。
高分生11人，如：刘晗、刘琪、李佳宁、赵欢、朴文玉、王鸿飞、姜雨齐、吕佳健等，这些学生大多在家长能及时辅导。
他们接受能力强，有良好的学习习惯。
而且家长和老师能够及时沟通，尤其是家长能常催促孩子写好作业，并能对孩子进行及时的辅导。
其余的几名孩子情况有所不同。
这些学生有的是父母在外打工，由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里，根本就没人辅导，爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心，再说都一个孩子宠得不行。
这些同窗行为习惯较差，不讲卫生，不懂礼貌，我行我素。
有时写不完作业，这些孩子习惯特别差，好动精力不集中，常常是老师在上面讲课她的手在下面不断的玩，思绪更不知飘到哪儿去了。
2016春数学教研组计划
郭家坝镇明德小学数学教研组工作计划（2016年春）一、指导思想继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。
以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。
二、基本情况我校共有数学专任教师6人，其中本科学历2人，专科学历3人，高中学历1人。
除1人新参加工作外，其它从事教学工作都有了很长的时间，且有较丰富的教学经验，在教学上具备一定的基础，在教学活动中，教师能自觉地用新理念指导自己的教学。
但教研在短期时间内还没有成果，但教师在尝试和探讨新课程、新理念方面，有了很多的体验和感受，为今后的教学奠定了良好的基础。
三、主要工作任务与措施㈠继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。
本学期继续以《基础教育改革纲要》《全日制义务教育数学课程标准》为重点，结合《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本”理念，改善教育教学行为。
1．要根据本校的教学特点、重点研究课题、不同教师的个性需求，采用灵活多样的学习方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
2．加强数学课改组成员的研究意识，把“生成性教学策略研究”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步实现“高效课堂长能力，有效训练出成绩”。
课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。
3．在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。
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明德小学数学教研组工作计划
一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学新课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区教学带头人下乡指导和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。
教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。
组织定期检查教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。
5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。
以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。
除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。
教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，教研组长不少于15节，校长不少于20节，要边听边思，及时评注，写好评课反思。
（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1、单元检测。
抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。
2、数学竞赛。
以年级为单位开展《数学与生活》竞赛，创设良好的竞争氛围。
3、期末检测。
组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。
（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。
1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。
2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。
3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。