继续教育年终工作总结范文(34篇)

继续教育年终工作总结范文（34篇）
继续教育年终工作总结范文（精选34篇）
继续教育年终工作总结范文篇1
回忆一年来的工作，我们认为我县中小学老师继续教育工作的
步伐是坚实的，成绩是显著的。

教育局指导高度重视，教育局相关
科室全力支持，这是我县继续教育工作成绩显著的重要保证; 各校(中心校)都非常重视老师继续教育工作，校长亲自抓，分管校长详
细抓，其中z中学、z二中、麒麟初中、花园初中、中心学校、汤
沟中心学校等尤为突出，这是我县继续教育工作成绩显著的重要原因。

但是，我们也清醒地看到，我县中小学老师继续教育工作与上
级的要求还是有一定差距，还存在不少问题，主要表如今：
1、认识有待进步。

不少学校的老师，迫于升学率的压力，对继
续教育对老师专业成长的重要性还缺乏认识，校本培训流于形式。

2、经费存在困难。

这个问题在农村初中、小学表现得尤为突出，有许多学校没有电脑没有网络，致使我县初中、小学老师无法参加
远程培训和学习。

3、培训形式单一。

集中培训根本还停留在传统的形式中，尽管
也有部分地方使用了多媒体，但总的来说，培训形式单一陈旧，很
难形成与学员的有效互动，效果欠佳。

针对以上问题，下一步我们打算：加强培训者的培训，通过他
们进步全县中小学老师对继续教育重要性的认识；积极呼吁将继续
教育经费纳入地方财政预算；进一步加强培训基地的建立，探究培
训的新路子，促进全县继续教育安康开展。

有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。

而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科
学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，
有广博的学识，有令人佩服的教学经历，因此要成为一名合格的人
民老师必须不断的学习。

充实和完善自己。

通过今年继续教育培训
的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务才能等方面
都受益颇多。

现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、树立了正确的教育观
观念是行动的先导。

现代教育观，就是要把“老师说学生听”，“老师灌学生记”，“老师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进
学生全面开展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育老师的教
育教学观念直接影响着老师的教育教学行为，直接影响着教育教学
的效果，影响着素质教育的进展。

二、进步课堂教学
在上课时更能做到有的放矢。

同时我也注重采取灵敏多变的教
学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增
加学生自主学习、自主活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑
争论，促使学生动脑、动口，进步学生的思维才能和培养表达才能，使学生逐渐掌握科学的学习方法。

老师不仅要使学生会学，还要使
学生乐学，要培养学生积极的学习态度。

要贯彻启发式教学，最大
限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”
中解放出来。

老师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺
术的感染力，使学生承受老师情感与情绪的表达，承受老师人格魅
力的影响。

三、进步自己的素质修养
注重老师自身的素质开展，努力进步教育教学程度。

素质教育
改革对老师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的施行者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。

这次的培训学习不但进步了我对专业知识更使我的`业务理论知识有
了很大的进步。

使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。

总之，作为一名老师，通过继续教育的培训，我受益匪浅，更
新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，理解了高
考的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了进步课堂教
育教学质量的先进策略和方法，并在教育理论中不断地落实，逐步
地进步了自己的教育教学才能，积极地按素教育的培养目的培养所
教学生的全面素质，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。

在一学年的教学和学习工作中继续教育学习和教学的工作圆满
完毕了。

在这一年学习和教学中我有了很多的改变，学会了在教学
和学习工作中应该做些什么？在工作和学习中也起得了一些成绩。

下面我把这一年自己承受继续教育工作情况做以下总结汇报：在一
年中勤于学习，树立学习观念，不断充实自我走向合格的根底途径。

不断理论学习、不但要求自己对本学年的教学内容和新课改教学目
的做到心中有数。

并不断继续教育学习，阅读《教育课程学生观》
等有关教育。

使我认识到，关注将来，放飞理想。

更新旧思想观念，打破旧传统教学的约束，逐步敢于创新，注重事实。

乐于探究的科
学的态度。

积极参加校级和县级与国培培训学习，充实自己，并实
在担负起老师应尽的责任和义务。

在几年的培训学习中，认真几年来的教学方案、教育学习内容。

回首这些年各项工作。

自己也在渐渐进步，并激发继续学习努力工
作的斗志，促进自己开展程度。

1、在学习和培训中积极参加县、校组织的课程研讨培训学习，
及遥远山区老师培训学习。

使老师专业标准和教学程度不断进步，
更加完善创设优质形式和自己教学风格。

2、继续学习师德师风系列活动，进步老师职业道德，进步老师
素质。

在学习培训学习中，时刻谨记《新世纪老师职业道德》中对
老师要求。

热爱和尊重、鼓励和帮助学生。

3、参加老师专业标准化培训活动，打造优质课堂，进步业务才能，教学程度，体会性质，理念、作用、充实自我。

4、做好日常学习达标，校本老师才能考核，认真完成研讨展示
课的培训，精心备课，促进知识提升与新课程同成长，全面进步教
学质量。

5、在教学和培训学习中编写学习，经历成果的教学性论文，进
步写作业程度，积极把先进较化为思想与提升教学的研究成果共同
学习。

6、积极参加观察活动课，教学成果的展示记录，精心学习，不
断汲取教学成果，做好笔记充实自己，完善教学，提升教学质量。

7、在学习中利用现代信息技术手段，辅助教学，充分利用网络
优势，学习新思想新理念，掌握新方式，进步教学成果。

在一年培训学习中，我体会到反思是老师发现问题，分析问题
并解决问题的过程。

不断在教学中结合自己观点参考教学案例，并
汲取老师的点评找出自己在教学与工作中存在的问题。

努力进展课
前反思以及由此产生的效果。

不断学习不断反思，在反思中进步，
不断进步自己教学才能。

这一年的继续教育学习和网络国培学习我收获不少，并深切感
悟到作为一名老师，不仅要有高标准的专业修养和职业道德，还要
在教学工作中学习策略与方法，才能不断进步教学满足学生求开展，求进步和符合新社会教育的需要。

只有这样我们才要不断去努力学习，不进步、不断进步。

继续教育年终工作总结范文篇2
20__——20__学年度，在县教育局的指导下，在市师训中心的
指导下，我们认真贯彻落实市、县《20__—20__学年度中小学老师全员培训“上好课”专题学习指导方案》，以促进老师专业成长为目的，以进步中小学老师上好课有效技能为重点，扎实开展全县中小学老师继续教育工作，获得了显著的成绩。

z县本学年度共有90所局属学校， 6334名老师报名参加中小学老师继续教育培训，其中高中老师1153人，初中老师2215人，小学老师2946人，幼儿园老师20人。

通过培训，进步了参训老师的上好课有效技能和教科研程度。

据不完成统计，全县老师有200多篇论文在市级以上学术刊物上发表，有多所学校申报省、国家级科研课题，并结题获奖。

麒麟初中齐万才等27位老师荣获安庆市中小学老师“上好课”专题培训征文评选一、二、三等奖。

通过培训，一大批中青年老师脱颖而出，迅速成长为教学一线的中坚力量，其中有近五十人入选z县第二届中小学学科带头人。

伴随着老师专业的成长，带动了学校办学程度的提升。

会宫中学继浮山中学、z中学之后，通过了省级示范高中的验收；还涌现出一批特色学校，促进了我县根底教育的`平衡开展。

1 、健全机构，明确责任
20__年我县教育体制作了重大改革，初中从中心学校独立出来划归教育局直接指导，伴随而来的是中小学人事的重大变动。

为应对这种变化，我们重新构建了县、校（中心学校）、校三级继续教育管理网络。

为确保完成工作任务，我们还定期召开全县师训工作
会议，培训人员，部署工作，提出要求，明确责任。

2、立足校本，注重过程
校本培训是中小学老师继续教育的主要形式，立足校本，引导
老师业务才能自我开展，是开展继续教育的主要目的。

各学校在县校本培训指导组的指导下，在本校校本培训指导组
的引领下，采取“岗位自学——问题研讨——专业引领——单元考察”等形式，突出自主学习、自主研究和自主理论的过程，以学生
为中心，围绕“上好课”专题培训内容，紧扣上课中的问题，扎实
开展“上好课”专题校本研修活动，如合作研讨、问题诊断、举办
技能大赛、撰写反思报告等，进步了“上好课”专题学习的科学性、针对性和实效性。

3、直面问题，务务实效
县教育局指导对集中培训高度重视，屡次召集人事科、教研室、师训中心负责人进展研究，要求集中培训直面问题，务务实效。

并
专门下发了枞教人〔20__〕101号文件，对集中培训作了详细安排
和部署。

集中培训，我们的详细做法是：
⑴ 问题搜集
为使集中培训贴近教学，直面问题，本年度集中培训，我们以
老师学习问题单的形式，搜集在上课环节中存在的问题，由学校
（中心学校）分学段、学科汇总，一式两份，一份留存用作校本研讨，一份提交师训中心。

师训中心统计公布各校（中心学校）上交
情况，并建立了老师培训需求问题库。

⑵ 专题备课
师训中心组织专人梳理问题，聘请县内市级名师、学科带头人
和中心学校教研站长，根据问题需求单，集体备课，突出问题解决。

⑶ 集中辅导
我县初中、小学和幼儿园参训老师共5181人，为减轻老师负担，方便老师参训学习，我们采用送教下乡的方法，以乡镇为单位设立
集中培训点，利用双休日授课。

这种做法，不仅减轻了老师的经济
负担，也缓解了工学矛盾，受到了一线老师的欢迎。

4、轻点鼠标，资源在手
远程培训是第三轮中小学老师继续教育工作的一种创新，我们
认真总结上一学年度远程培训的经历和教训，组织高中老师参加以
上好课为主题的本年度远程培训。

全县1153名高中参培老师，积极
参加远程学习，踊跃发贴，互动交流，通过率和优秀率都比上年度
有较大幅度的攀升。

z中学龚欣、浮山中学李善飞等16位老师被安
徽省远程教育中心评为高中老师远程教育优秀学员。

远程培训老师收获了什么？老师收获的不仅仅是成绩是合格，
也不仅仅是一种全新的学习方式，重要的是轻点鼠标，就能实现优
质教学资源为我所有，就能实现与专家的零间隔，就能实现与同行
的交流互动。

这种培训，已越来越受到广阔老师的追捧。

5、以赛促学，以赛促训
为进一步促进中小学老师积极参加“上好课”专题培训的学习
和理论活动，实在进步课堂教学技能技巧，根据市局相关文件精神，决定开展z县中小学老师“上好课”专题培训征文与评选活动。

要
求各校在开展相应活动的根底上按分配推荐数择优推荐。

5月3日，我们从全县选聘了县内品牌老师、学科带头人、骨干老师等组成评
审组对参评论文进展了认真的评选，并择优推荐到市参加评选。

这项工作，各校（中心学校）非常重视，老师积极参与，有力
地促进了老师对“上好课”的专题学习，真正到达了以赛促学、以
赛促训的目的。

z中心学校王娟华、汤沟中心学校钱盈盈、长沙中
心学校刘虹、麒麟初中齐万才、花园初中周郁葱等五位老师荣获市
级征文评选一等奖，还有22位老师分获二、三等奖。

6、标准统考，全程监控
本年度中小学老师继续教育统考，县教育局高度重视，成立了
考核指导小组，出台了相关文件。

本着方便老师就近的原则。

20__
学年度县中小学老师继续教育工作总结提要：回忆一年来的工作，
我们认为我县中小学老师继续教育工作的步伐是坚实的，成绩是显
著的。

教育局指导高度重视，教育局相关科室全力支持，这是我县
继续教育工作成绩显著的重要保证考核，考点设在县职教中心，由
职教中心负责组织考试；其他乡镇中学在本校设立考点，小学在中
心学校设立考点，并负责组织考试。

各设点学校对此项工作也非常
重视，校长亲任考点主考，多方营造考试气氛，有序组织老师参考。

为保证考试的真实有效，教育局还各设点学校下派了纪检员，全程
监控考试过程。

考试组织工作得到了市局下派指导的充分肯定。

继续教育年终工作总结范文篇3
通过本学期的继续教育学习，我的教育教学观念有了较大的更新，教学技能有了较大的进步，现将个人参加继续教育获益情况总
结如下：
外出参加教育教学活动的相关培训是老师进步综合素质的主要
形式。

我在本学期里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般
的学习。

并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学。

并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，获得了非常好
的效果。

使得继续教育的意义落到了实处。

反思是老师发现问题，分析问题的过程。

在这一过程中，我结
合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教
学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在理论中形成了"个体反思"和"群体反思"两种方式。

"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会
进展进展"课前反思-课中反思-课后反思-思后理论"并且写好反思案
例等，及时总结好理论成果。

通过参加各类培训也好，自己进展教学研究也好，我总会以名
师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。

他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。

于是他们都会成为我追随的目的，我会以
他们为典范。

但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、理论自己
的教学感悟。

把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教
学手段来进展理论。

让每个孩子都能感受到老师爱的教育。

可以说，
通过这样的"追随"和"创新"稳固了自己所学理论，又进步了运用理
论知识解决实际问题的才能。

正可谓是一箭双雕。

当然，在自己不
断学习的过程中，我也发现好多的问题。

比方自己的理论程度还是
浅薄之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的总结，并最终形成自己
的教学理念。

通过小学老师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人理解到自己过去的许多缺乏，同时也进步了认识,获验。

现主要从教学方式方面总结如下：
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

在促进老师教学方式转变的过程中，
要求老师做到“四变”：
一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、
仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。

由施与者转变
成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共
同成长的快乐。

面对飞速开展的`科技知识，在今天教育信息化的平
台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当
其冲者具有非凡的意义。

从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学
生等观念，在今天自然地成为老师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的
改变，构建符合学习方式转变的教学形式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探究长假、短假、平时作业形式的改变，为
学生提供理论场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。

学
生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产
生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、
重体验。

要注重对学生综合才能的培养和训练，强调以学生为主体
的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。

例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导学生观察
图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言互相交流描绘自己喜
欢的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。

学生学得生趣
盎然、主动积极，创造力得到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为
学生探究的殿堂，这是如今老师们追求的一个境界，即使一个细节
也不放过。

老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描绘；可以用动作表演；可以用实物演示等等。

这种教学设计，拓展了孩
子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。

四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为
学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式
的转变。

注重了老师信息素养的培养和进步，进展培训，促进信息
技术与学科教学的整合。

基于信息技术的网上学习已经成为众多老
师探究的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。

继续教育年终工作总结范文篇4
教师的培训参加好几次了，最系统，最全面的，应该就是这一
次的继续教育课了，无论从教学、组织各方面，都得到了提升。

培
训让我更好地理解了教育教学工作。

其次是培训的内容，我聆听了
多位教授的讲座，包括郑州师范学校教育学院李玉向教授的《特殊
学校教师职业倦怠的思考与对策》、郑州师范学校教育学院葛娟教
授的《快乐学习和成长是最大幸福》、洛阳特殊教育中心学校黄会
利校长的《教育就是培养好习惯》、洛阳师范学院刘岸英处长的
《教师的幸福生活与专业成长》、洛阳特殊教育中心学校卢燕主任
的《中国手语漫谈》、洛阳师范学院孟宪乐院长的《班级管理漫谈》等等，让我受益匪浅。

一、理解教师职业，提升自我素养
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。

作为
教师，师德是必备的。

在新课程改革理念的指引下，首先，教师是
文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递
的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是榜样，学高为师，身正
为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的
过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学
生的引路人。

第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管
理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，
教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无
私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五，教师是
朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融
洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后，教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学
生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

作为教师，不仅具有一定的专业水准，
更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为
我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实
际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻
的印象。

在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和
更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的
问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在
教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加
明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的
眼光去对待教学，争取精益求精。

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其
是对待学生与管理班级。

一些具体的事例，让我深刻地意识到做好
育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

一些生动的例子，让我的
心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。

三、我的行动指南
通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的
指南针。

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多
方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。

同时我们也要学会
做事与人际交往。

教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相
对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢
听你的课，进而喜欢听你的指导。

这就要求个人魅力不断提升，在
积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得
学生的信赖。

书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思
自我，做一位优秀的人民教师。

3.热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护
学生，体贴与理解学生。

让学生觉得你始终是爱他们的。

真诚可以
是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄
的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了
这个环节；不断的反思、改进。

教师职业没有最好，只有更好。

在
不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方
法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培
训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的
指导和鼓励。

让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良。